18. 作为班长的你,准备组织一次班级演讲会。请根据小宁同学搜集到的以下材料,续写一段话,表达自己对母爱的感受,并以此作为此次演讲会的主题。
材料一:每天吃过晚饭,往往九点来钟,我们上床睡,母亲则坐在床角,将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶,凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。
(节选自梁晓声《母亲》)
材料二:你入学的新书包有人给你拿;你雨中的花折伞有人给你打;你爱吃的三鲜馅有人给你包;你委屈的泪花有人给你擦。啊!这个人就是娘,这个人就是妈。
(节选自张俊以、车行《母亲》)
材料三:你可是又在村口把我张望,你可是又在窗前把我默想,你的那一根啊老拐杖,是否又把你带到我离开的地方。娘啊,娘啊,白发亲娘,儿在天涯,你在故乡。
(节选自石顺义《白发亲娘》)
母爱是儿女离家时亲切的叮咛,那份牵挂陪伴我们远行;

18. 示例:母爱是儿女酣眠时细密的针脚,那份辛劳陪伴我们入梦;母爱是儿女童年时风雨中的接送,那份呵护陪伴我们成长;母爱是儿女临行前塞满车厢的大兜小兜,那份牵挂陪伴我们远行。

【分析】
要续写表达母爱感受的句子，需明确两点：一是围绕母爱主题，结合题目给出的三则材料里的母爱具体场景；二是遵循前文的排比句式“母爱是儿女XX时XX，那份XX陪伴我们XX”，选取不同阶段的母爱细节，贴合演讲会主题，情感真挚且符合句式要求。
【解析】
首先提取材料中的母爱细节：材料一的“补缀衣裤”对应儿女酣眠时母亲的辛劳；材料二的“雨中送伞、入学拿书包”对应儿女童年时母亲的呵护；材料三的“村口张望”对应儿女临行前母亲的牵挂。其次按给定排比句式组织语言，确保每句符合“母爱是儿女+特定情境+具体母爱行为，那份+情感+陪伴我们+成长/远行”的结构，形成连贯的母爱主题内容。
【答案】
母爱是儿女酣眠时细密的针脚,那份辛劳陪伴我们入梦;母爱是儿女童年时风雨中的接送,那份呵护陪伴我们成长;母爱是儿女临行前塞满车厢的大兜小兜,那份牵挂陪伴我们远行。
【知识点】
句子仿写、母爱情感表达
【点评】
本题结合材料考查排比句式仿写，既考查学生对材料的理解能力，又考查句式运用能力，能引导学生体会母爱，难度适中。
【难度系数】
0.5