一、给加点字选择正确的读音,打“√”,并朗读。
飞扬 (yáng yǎng) 白墙 (qáng qiáng)
绒 球花(yóng róng) 摇晃 (hàng huàng)
凤 尾竹(fēng fèng) 德昂 族(áng yáng)
我发现:加点的字都是后鼻音,我们要读准哟!
飞
我发现:加点的字都是后鼻音,我们要读准哟!
答案
1. yáng 2. qiáng 3. róng 4. huàng 5. fèng 6. áng
二、根据语境,看拼音,写词语,并朗读。
xué xiào 里,红旗 。 jié bái 的花朵开放了,花香 zhāo
yǐn 来许多蝴蝶。教室里传来 dú kè wén 的 shēng yīn 。好一派
rè nao 的景象。
xué xiào 里,红旗 。 jié bái 的花朵开放了,花香 zhāo
yǐn 来许多蝴蝶。教室里传来 dú kè wén 的 shēng yīn 。好一派
rè nao 的景象。
答案
学校 飘扬 洁白 招引 读课文 声音 热闹
三、比一比,选字组词,再读一读。
求 球 足(
坡 波 水(
召 招 号(
壮 状 奖(
求 球 足(
球
) 请(求
)坡 波 水(
波
) 山(坡
)召 招 号(
召
) (招
)呼壮 状 奖(
状
) 粗(壮
)答案
1. 球 2. 求 3. 波 4. 坡 5. 召 6. 招 7. 状 8. 壮
四、按要求完成句子练习,并朗读。
1. 结合课文,在括号里填写有新鲜感的词语,把句子补充完整。
()的铜钟,挂在大青树()的枝干上。
2. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。(联系生活情境,仿写句子)
放学了,同学们向 ,向 ,向 。
1. 结合课文,在括号里填写有新鲜感的词语,把句子补充完整。
()的铜钟,挂在大青树()的枝干上。
2. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。(联系生活情境,仿写句子)
放学了,同学们向 ,向 ,向 。
答案
1. 古老 粗壮
2. 示例:小鸟问好 夕阳招手 云朵微笑
解析:本题考查语言表达能力。根据题干中给出的“放学了”的情境,回想一下自己平时放学时的情景,将句子补充完整即可。
2. 示例:小鸟问好 夕阳招手 云朵微笑
解析:本题考查语言表达能力。根据题干中给出的“放学了”的情境,回想一下自己平时放学时的情景,将句子补充完整即可。
五、这是一所特别的学校,读一读,选一选。(填序号)
①团结 ②美丽 ③欢乐
我们可爱的小学很特别:这里有摇晃的凤尾竹、洁白的墙,这是一所
①团结 ②美丽 ③欢乐
我们可爱的小学很特别:这里有摇晃的凤尾竹、洁白的墙,这是一所
②
的学校;我们高高兴兴来到学校,都成了好朋友,这是一所①
的学校;我们在课堂上认真读书,在课后尽情玩耍,这是一所③
的学校。答案
1. ② 2. ① 3. ③
登录