一、阅读短文，完成练习。
家乡的秋韵
几阵秋风过后，家乡的秋意渐浓。
你瞧，家乡小山村里的那片柿子林红了。树上的柿子，
像是被太阳宠坏的孩子，满脸通红，还得意扬扬地晃悠着。
柿子在阳光的照耀下，。尝一口，甘甜多汁，。“柿柿如意”，是秋天的甜蜜祝福。
梧桐树毫不吝（lìn）惜地把叶子抛向了大地，人行道成了一块金色的闪闪发光的地毯。“秋风秋风吹吹，树叶树叶追追，好像许多蝴蝶，张开翅膀飞飞。”放学后，孩子们总爱三五成群地踩着落叶，快乐地玩耍。叶落如歌，秋日梧桐珍藏了童年的欢乐。
红杉林酝酿（yùn niàng）了一整年的感情，偷偷换上了彩装。棕黄、橘红、浅红、深红等多种色彩交织在一起，如“童话森林”般美不胜收。微风吹过，湖面泛起层层涟漪（lián yī），水杉的倒影也随风摇摆。偶尔有飞鸟掠过水面，更是增添了几分生机。
秋韵，是一幅缤纷的画，是一首深情的散文诗。
1. 联系上下文，选择合适的语句填到第2自然段中的横线上。（填序号）
A. 仿佛浓缩了整个秋天的味道 B. 闪烁着诱人的光泽
2. 通过查词典，我知道了“酝酿”的意思。“酝酿”在文中的意思是。
【酝酿】 动 造酒的发酵过程，比喻做准备工作，如事先考虑、商量、相互协调等：~候选人名单 | 大家先~一下，好充分发表意见。
3. 作者通过对哪些景物的描写，带领我们感受了家乡浓浓的秋意，并发出了怎样的赞叹？请你根据短文内容，补全思维导图。

秋韵，是，是。
4. 在第2自然段画“﹏﹏”的句子中，作者细致地观察了柿子的和。、等词语写出了柿子的可爱。
5. 你在上学或放学的路上看到过什么样的景色？用几句话写下来，写完读一读、改一改。

1. B A
2. 红杉林经过一整年的准备，逐渐形成了秋天多彩的样子
3. 柿子林 红杉林 一幅缤纷的画 一首深情的散文诗
4. 颜色 姿态 满脸通红 得意扬扬（或晃悠）
5. 示例：我背着书包走在放学路上。夕阳把云朵染成了橘红色。路边的小野花在风里点头，几只麻雀在蹦蹦跳跳地找虫子吃，连风里都带着甜甜的桂花香。