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21. 下列现象或做法是为了增大压强的是(
A. 医用针头针尖很细
B. 高架公路的桥板通常是空心的
C. 图钉的钉帽面积较大
D. 大型载重卡车有较多车轮
A
)A. 医用针头针尖很细
B. 高架公路的桥板通常是空心的
C. 图钉的钉帽面积较大
D. 大型载重卡车有较多车轮
答案
A
解析
【解析】
根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，增大压强的方法为：压力一定时，减小受力面积；受力面积一定时，增大压力。对各选项分析如下：
A. 医用针头针尖很细，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，符合题意；
B. 高架公路的桥板通常是空心的，是为了减轻桥板自重，减小对桥墩的压力，从而减小压强，不符合题意；
C. 图钉的钉帽面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，避免手被压伤，不符合题意；
D. 大型载重卡车有较多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，保护路面，不符合题意。
【答案】
A
【知识点】
压强的影响因素、增大压强的方法
【点评】
本题考查压强的改变方法，结合生活常见实例，需要学生理解压力与受力面积对压强的影响，区分增大和减小压强的不同做法。
【难度系数】
0.8
根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，增大压强的方法为：压力一定时，减小受力面积；受力面积一定时，增大压力。对各选项分析如下：
A. 医用针头针尖很细，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，符合题意；
B. 高架公路的桥板通常是空心的，是为了减轻桥板自重，减小对桥墩的压力，从而减小压强，不符合题意；
C. 图钉的钉帽面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，避免手被压伤，不符合题意；
D. 大型载重卡车有较多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，保护路面，不符合题意。
【答案】
A
【知识点】
压强的影响因素、增大压强的方法
【点评】
本题考查压强的改变方法，结合生活常见实例，需要学生理解压力与受力面积对压强的影响，区分增大和减小压强的不同做法。
【难度系数】
0.8
22. 下列说法正确的是(
A. 飞机利用空气的浮力飞行
B. 高铁保持匀速直线运动靠的是惯性
C. 飞艇的飞行原理是流速大的位置压强小
D. 压路机的滚子做成圆形的目的是增大压强
D
)A. 飞机利用空气的浮力飞行
B. 高铁保持匀速直线运动靠的是惯性
C. 飞艇的飞行原理是流速大的位置压强小
D. 压路机的滚子做成圆形的目的是增大压强
答案
D
解析
【解析】
A. 飞机飞行利用的是流体压强与流速的关系，机翼上下方压强差产生升力，并非空气浮力，A错误；
B. 高铁保持匀速直线运动是因为牵引力与阻力是一对平衡力，惯性是物体的固有属性，不能作为维持匀速运动的原因，B错误；
C. 飞艇是利用空气的浮力飞行，通过充入密度小于空气的气体实现升空，并非流速大的位置压强小的原理，C错误；
D. 压路机的滚子做成圆形，在压力一定时，减小了受力面积，根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，可以增大压强，D正确。
【答案】
D
【知识点】
流体压强规律、二力平衡条件、增大压强的方法
【点评】
本题综合考查力学多个基础概念，需准确区分浮力、流体压强、惯性及压强改变的原理，对概念的辨析能力要求较高，易混淆相关知识点。
【难度系数】
0.6
A. 飞机飞行利用的是流体压强与流速的关系，机翼上下方压强差产生升力，并非空气浮力，A错误；
B. 高铁保持匀速直线运动是因为牵引力与阻力是一对平衡力，惯性是物体的固有属性，不能作为维持匀速运动的原因，B错误；
C. 飞艇是利用空气的浮力飞行，通过充入密度小于空气的气体实现升空，并非流速大的位置压强小的原理，C错误；
D. 压路机的滚子做成圆形，在压力一定时，减小了受力面积，根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，可以增大压强，D正确。
【答案】
D
【知识点】
流体压强规律、二力平衡条件、增大压强的方法
【点评】
本题综合考查力学多个基础概念，需准确区分浮力、流体压强、惯性及压强改变的原理，对概念的辨析能力要求较高，易混淆相关知识点。
【难度系数】
0.6
23. 关于自然界的水循环，下列现象与物态变化过程相对应的是(
A. 水蒸气在高空中变成小水珠，属于汽化现象
B. 在阳光下露珠变成水蒸气后慢慢消失，属于升华现象
C. 江河湖海中的水结成冰，属于凝华现象
D. 积雪变成水归入大海，属于熔化现象
D
)A. 水蒸气在高空中变成小水珠，属于汽化现象
B. 在阳光下露珠变成水蒸气后慢慢消失，属于升华现象
C. 江河湖海中的水结成冰，属于凝华现象
D. 积雪变成水归入大海，属于熔化现象
答案
D
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 水蒸气在高空中变成小水珠，是气态变为液态，属于液化现象，并非汽化现象，A错误；
B. 露珠在阳光下变成水蒸气消失，是液态变为气态，属于汽化现象，并非升华现象，B错误；
C. 江河湖海中的水结成冰，是液态变为固态，属于凝固现象，并非凝华现象，C错误；
D. 积雪变成水，是固态变为液态，属于熔化现象，D正确。
【答案】
D
【知识点】
物态变化判断、熔化与凝固、液化与汽化
【点评】
本题围绕自然界水循环考查物态变化的判断，需准确掌握六种物态变化的定义，明确物质前后状态的变化是解题核心，属于基础概念题。
【难度系数】
0.8
逐一分析各选项：
A. 水蒸气在高空中变成小水珠，是气态变为液态，属于液化现象，并非汽化现象，A错误；
B. 露珠在阳光下变成水蒸气消失，是液态变为气态，属于汽化现象，并非升华现象，B错误；
C. 江河湖海中的水结成冰，是液态变为固态，属于凝固现象，并非凝华现象，C错误；
D. 积雪变成水，是固态变为液态，属于熔化现象，D正确。
【答案】
D
【知识点】
物态变化判断、熔化与凝固、液化与汽化
【点评】
本题围绕自然界水循环考查物态变化的判断，需准确掌握六种物态变化的定义，明确物质前后状态的变化是解题核心，属于基础概念题。
【难度系数】
0.8
24. 一个质量为$80g$的皮球从$10m$高处下落了$3m$，重力对它做的功为(
A. $240J$
B. $5.6J$
C. $2.4J$
D. $8J$
C
)A. $240J$
B. $5.6J$
C. $2.4J$
D. $8J$
答案
C
解析
【解析】
1. 单位换算：皮球质量$m=80g=0.08kg$；
2. 计算皮球重力：根据$G=mg$，代入数据得$G=0.08kg×10N/kg=0.8N$；
3. 计算重力做功：根据重力做功公式$W=Gh$，其中下落高度$h=3m$，代入得$W=0.8N×3m=2.4J$，故答案选C。
【答案】
C
【知识点】
重力做功计算；重力的计算；单位换算
【点评】
本题考查重力做功的相关计算，关键是明确重力做功的高度为实际下落距离，同时注意质量单位的正确换算，避免因混淆高度或单位错误出错。
【难度系数】
0.7
1. 单位换算：皮球质量$m=80g=0.08kg$；
2. 计算皮球重力：根据$G=mg$，代入数据得$G=0.08kg×10N/kg=0.8N$；
3. 计算重力做功：根据重力做功公式$W=Gh$，其中下落高度$h=3m$，代入得$W=0.8N×3m=2.4J$，故答案选C。
【答案】
C
【知识点】
重力做功计算；重力的计算；单位换算
【点评】
本题考查重力做功的相关计算，关键是明确重力做功的高度为实际下落距离，同时注意质量单位的正确换算，避免因混淆高度或单位错误出错。
【难度系数】
0.7
25. 下列现象发生的物态变化需要吸收热量的是(
A. 冬天窗玻璃内侧有“冰花”
B. 烧开水时会看见“白气”
C. 冬天堆的雪人逐渐变小
D. 铁水浇铸制成工件
C
)A. 冬天窗玻璃内侧有“冰花”
B. 烧开水时会看见“白气”
C. 冬天堆的雪人逐渐变小
D. 铁水浇铸制成工件
答案
C
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 冬天窗玻璃内侧的“冰花”是室内水蒸气遇冷凝华形成的，凝华过程放出热量，不符合题意；
B. 烧开水时的“白气”是高温水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化过程放出热量，不符合题意；
C. 冬天堆的雪人逐渐变小，是雪由固态直接变为气态的升华现象，升华过程吸收热量，符合题意；
D. 铁水浇铸制成工件，是铁由液态变为固态的凝固现象，凝固过程放出热量，不符合题意。因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
物态变化吸放热、升华现象、凝华现象
【点评】
本题考查物态变化的判断及吸放热规律，需熟练掌握常见物态变化的定义与吸放热特点，属于基础题型，侧重对基础知识的考查。
【难度系数】
0.8
逐一分析各选项：
A. 冬天窗玻璃内侧的“冰花”是室内水蒸气遇冷凝华形成的，凝华过程放出热量，不符合题意；
B. 烧开水时的“白气”是高温水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化过程放出热量，不符合题意；
C. 冬天堆的雪人逐渐变小，是雪由固态直接变为气态的升华现象，升华过程吸收热量，符合题意；
D. 铁水浇铸制成工件，是铁由液态变为固态的凝固现象，凝固过程放出热量，不符合题意。因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
物态变化吸放热、升华现象、凝华现象
【点评】
本题考查物态变化的判断及吸放热规律，需熟练掌握常见物态变化的定义与吸放热特点，属于基础题型，侧重对基础知识的考查。
【难度系数】
0.8
26. 同学们听到老师说话的声音，是通过
空气
传播的；利用超声波粉碎身体里的结石，说明声波具有能量
。答案
空
气
能量
气
能量
解析
【解析】
声音的传播需要介质，同学们听到老师说话的声音是通过空气传播的；声波能够传递能量和信息，利用超声波粉碎身体里的结石，体现了声波具有能量的特性。
【答案】
空气；能量
【知识点】
声音的传播介质；声波的能量
【点评】
本题属于声学基础题，考查声音传播的介质及声波的特性，贴近生活实际，易于理解掌握。
【难度系数】
0.9
声音的传播需要介质，同学们听到老师说话的声音是通过空气传播的；声波能够传递能量和信息，利用超声波粉碎身体里的结石，体现了声波具有能量的特性。
【答案】
空气；能量
【知识点】
声音的传播介质；声波的能量
【点评】
本题属于声学基础题，考查声音传播的介质及声波的特性，贴近生活实际，易于理解掌握。
【难度系数】
0.9
27. 某卫星随着运载火箭一起加速上升的时候，卫星的机械能
增大
(填“增大”“减小”或“不变”)。答案
增大
解析
【解析】
卫星随运载火箭加速上升时，其质量不变，速度增大，动能增大；高度增加，重力势能增大。由于机械能等于动能与势能之和，所以卫星的机械能增大。
【答案】
增大
【知识点】
机械能的变化、动能影响因素、重力势能影响因素
【点评】
本题考查机械能变化的判断，需结合动能和重力势能的影响因素分析，属于基础题，理解相关概念即可解答。
【难度系数】
0.7
卫星随运载火箭加速上升时，其质量不变，速度增大，动能增大；高度增加，重力势能增大。由于机械能等于动能与势能之和，所以卫星的机械能增大。
【答案】
增大
【知识点】
机械能的变化、动能影响因素、重力势能影响因素
【点评】
本题考查机械能变化的判断，需结合动能和重力势能的影响因素分析，属于基础题，理解相关概念即可解答。
【难度系数】
0.7
28. 小华在实验室做“观察水的沸腾”实验，每隔$30s$记录一次温度计的示数，并据此作出图像，如图所示。由图像可知，水的沸点为
96
$°C$，水在沸腾过程中，继续吸热，温度不变
(填“升高”“降低”或“不变”)。答案
96
不变
不变
解析
【解析】
从图像可知，水的温度升高至96℃后不再变化，因此水的沸点为96℃；根据水沸腾的特性，水在沸腾过程中，继续吸热，温度保持不变。
【答案】
96；不变
【知识点】
水的沸腾特点；沸点的判断
【点评】
本题考查对水沸腾图像的分析及水沸腾特点的掌握，需结合图像信息和沸腾规律解答，属于基础题。
【难度系数】
0.9
从图像可知，水的温度升高至96℃后不再变化，因此水的沸点为96℃；根据水沸腾的特性，水在沸腾过程中，继续吸热，温度保持不变。
【答案】
96；不变
【知识点】
水的沸腾特点；沸点的判断
【点评】
本题考查对水沸腾图像的分析及水沸腾特点的掌握，需结合图像信息和沸腾规律解答，属于基础题。
【难度系数】
0.9
29. 小明课间在单杠上做“引体向上”锻炼身体，小明的质量为$50kg$，如每次“引体向上”使身体重心上升$0.6m$，连续做$10$次“引体向上”所用时间为$30s$，取$g=10N/kg$，则小明在这段时间内做的功为
3000
$J$，做功的功率为100
$W$。答案
3000
100
100
解析
【解析】
1. 计算小明的重力：$ G = mg = 50kg × 10N/kg = 500N $；
2. 每次“引体向上”做的功：$ W_1 = Gh = 500N × 0.6m = 300J $；
3. 连续做10次的总功：$ W_{总} = 10W_1 = 10 × 300J = 3000J $；
4. 计算做功的功率：$ P = \frac{W_{总}}{t} = \frac{3000J}{30s} = 100W $。
【答案】
3000；100
【知识点】
功的计算、功率的计算
【点评】
本题考查力学中功和功率的基础计算，需熟练掌握重力、功、功率的计算公式，明确各物理量的对应关系，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
1. 计算小明的重力：$ G = mg = 50kg × 10N/kg = 500N $；
2. 每次“引体向上”做的功：$ W_1 = Gh = 500N × 0.6m = 300J $；
3. 连续做10次的总功：$ W_{总} = 10W_1 = 10 × 300J = 3000J $；
4. 计算做功的功率：$ P = \frac{W_{总}}{t} = \frac{3000J}{30s} = 100W $。
【答案】
3000；100
【知识点】
功的计算、功率的计算
【点评】
本题考查力学中功和功率的基础计算，需熟练掌握重力、功、功率的计算公式，明确各物理量的对应关系，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
30. 有两个电阻器$R_{1}$、$R_{2}$，$R_{1}$标有“$20\Omega$ $0.2A$”字样，$R_{2}$标有“$30\Omega$ $0.1A$”字样。将$R_{1}$、$R_{2}$并联，并联后的总电阻是
12
$\Omega$，并联后电路两端允许加的最大电压是3
$V$，$R_{1}$、$R_{2}$消耗的功率之比是3:2
。答案
12
3
3:2
3
3:2
解析
【解析】
1. 计算并联总电阻：根据并联电阻公式$\frac{1}{R_{总}}=\frac{1}{R_{1}}+\frac{1}{R_{2}}$，代入$R_{1}=20\Omega$，$R_{2}=30\Omega$，可得$\frac{1}{R_{总}}=\frac{1}{20\Omega}+\frac{1}{30\Omega}=\frac{3+2}{60\Omega}=\frac{1}{12\Omega}$，因此$R_{总}=12\Omega$。
2. 计算并联电路允许加的最大电压：先分别计算两电阻允许的最大电压，$U_{1}=I_{1}R_{1}=0.2A×20\Omega=4V$，$U_{2}=I_{2}R_{2}=0.1A×30\Omega=3V$。由于并联电路各支路电压相等，为保证电路安全，两端允许加的最大电压取较小值，即$3V$。
3. 计算功率之比：并联电路电压相等，根据$P=\frac{U^{2}}{R}$，可得$\frac{P_{1}}{P_{2}}=\frac{\frac{U^{2}}{R_{1}}}{\frac{U^{2}}{R_{2}}}=\frac{R_{2}}{R_{1}}=\frac{30\Omega}{20\Omega}=\frac{3}{2}$，即$3:2$。
【答案】
12；3；3:2
【知识点】
并联电阻计算、并联电路电压特点、电功率公式应用
【点评】
本题考查并联电路的规律及电功率的计算，需结合电阻的额定参数确定电路允许的最大电压，再利用相关公式计算，综合性较强，要求学生熟练掌握并联电路的基本规律和电功率公式。
【难度系数】
0.6
1. 计算并联总电阻：根据并联电阻公式$\frac{1}{R_{总}}=\frac{1}{R_{1}}+\frac{1}{R_{2}}$，代入$R_{1}=20\Omega$，$R_{2}=30\Omega$，可得$\frac{1}{R_{总}}=\frac{1}{20\Omega}+\frac{1}{30\Omega}=\frac{3+2}{60\Omega}=\frac{1}{12\Omega}$，因此$R_{总}=12\Omega$。
2. 计算并联电路允许加的最大电压：先分别计算两电阻允许的最大电压，$U_{1}=I_{1}R_{1}=0.2A×20\Omega=4V$，$U_{2}=I_{2}R_{2}=0.1A×30\Omega=3V$。由于并联电路各支路电压相等，为保证电路安全，两端允许加的最大电压取较小值，即$3V$。
3. 计算功率之比：并联电路电压相等，根据$P=\frac{U^{2}}{R}$，可得$\frac{P_{1}}{P_{2}}=\frac{\frac{U^{2}}{R_{1}}}{\frac{U^{2}}{R_{2}}}=\frac{R_{2}}{R_{1}}=\frac{30\Omega}{20\Omega}=\frac{3}{2}$，即$3:2$。
【答案】
12；3；3:2
【知识点】
并联电阻计算、并联电路电压特点、电功率公式应用
【点评】
本题考查并联电路的规律及电功率的计算，需结合电阻的额定参数确定电路允许的最大电压，再利用相关公式计算，综合性较强，要求学生熟练掌握并联电路的基本规律和电功率公式。
【难度系数】
0.6
