听下面一段独白,回答22至25四个小题。
()22. What is the text for?
A. Asking questions.
B. Showing a picture.
C. Introducing an animal.
()23. Which is a good way to keep warm according to the text?
A. Living in a group.
B. Having a pocket.
C. Swimming under water.
()24. Who keeps the egg warm all winter?
A. The mother penguin.
B. The father penguin.
C. The baby penguin.
()25. What does the speaker think of the penguin?
A. Amazing.
B. Clever.
C. Friendly.

22.C 23.A 24.B 25.A

【分析】
这是一道独白类听力理解题，解题思路如下：
1. 提前审题：快速浏览4道小题的题干和选项，圈画核心关键词，明确每道题的考查方向——22题考查文本主旨，23题考查保暖方法的细节，24题考查孵蛋主体的细节，25题考查说话人的观点态度。
2. 带着问题听音频：听独白时，针对性捕捉对应信息：
对于22题，重点关注独白的核心内容，判断其用途；
23题留意与“keep warm”相关的描述；
24题聚焦“keep the egg warm all winter”的主体；
25题抓取说话人对企鹅的评价类词汇。
3. 听完后结合标记的信息，匹配选项得出答案。
【解析】
22. 独白围绕企鹅的生活习性、生理特征等内容展开，核心是介绍企鹅这种动物，因此文本用途是介绍动物，选C。
23. 独白中提到企鹅通过群居（Living in a group）的方式来保持温暖，这是文中提及的保暖好方法，选A。
24. 根据独白内容，整个冬天负责孵蛋的是企鹅爸爸（The father penguin），企鹅妈妈外出觅食，选B。
25. 独白结尾处说话人表达了对企鹅的赞叹，认为企鹅是令人惊叹（Amazing）的动物，选A。
【答案】
22.C；23.A；24.B；25.A
【知识点】
独白类听力理解；细节信息捕捉；主旨观点判断
【点评】
本题以企鹅为主题，考查学生听力理解的核心能力，涵盖主旨大意、细节信息、观点态度三类常见考查方向。解题关键在于提前审题，带着目标听音频，精准抓取对应关键信息，难度适中，适合训练学生的听力应试技巧。
【难度系数】
0.6

()26.—Must we leave so early, Mum?
—.

A.I guess so
B.You mustn't
C.Yes, please
D.No problem

26.A

【分析】
首先，这是一道情态动词must引导的一般疑问句的交际用语题。解题时，先明确问句含义：“妈妈，我们必须这么早离开吗？”，再结合must的问答规则和各选项适用场景分析：
1. 回忆must开头的一般疑问句的常见回应逻辑：肯定回答常用“Yes, you must.”，否定回答常用“No, you don't have to./No, you needn't.”，但选项无标准回答，需找符合语境的口语化表达。
2. 逐个排除不合适选项：B选项“You mustn't”表“禁止”，不符合询问必要性的语境；C选项“Yes, please”多用于回应请求或物品提供场景，不适用本题；D选项“No problem”常回应感谢或帮忙请求，与本题语境不符；A选项“I guess so”是口语化表达，意为“我想是这样的”，能合理回应问句，表达同意早离开的意思。
【解析】
1. 题目翻译：
——妈妈，我们必须这么早离开吗？
——______。
2. 选项分析：
A. I guess so：意为“我想是这样的”，符合语境，可自然回应关于是否必须早离开的问题。
B. You mustn't：意为“你不许”，表示禁止，与问句询问必要性的语境不符。
C. Yes, please：通常用于回应他人的请求或主动提供的事物，如“Would you like a cake?”，不适合本题场景。
D. No problem：一般用于回应感谢或他人的请求帮忙，不符合本题语境。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词must用法，日常交际用语
【点评】
本题考查情态动词must的交际问答及日常口语表达辨析，需熟悉不同场景下的常用回应语，避免混淆相似表达，注重口语交际的实用性。
【难度系数】
0.8

()27.—I hope we both can get good grades in the test tomorrow.
—!
—The same to you.

A.Well done
B.Hurry up
C.Forget it
D.Good luck

27.D

【分析】
首先要明确对话的语境：说话人表达了希望两人在明天的考试中都取得好成绩的愿望，对方需要给出契合该场景的回应，之后说话人回复“The same to you”（你也一样）。我们需要结合各选项的含义和适用场景来判断：
1. 先梳理各选项的语义：A选项“Well done”用于夸赞他人已完成的事情；B选项“Hurry up”是催促他人加快速度；C选项“Forget it”多用于回应道歉或表示打消念头；D选项“Good luck”用于向他人送上祝福，适合考试、比赛等场景。
2. 结合“明天考试”的前置语境，此处需要的是考试前的祝福，选择“Good luck”后，对方回应“The same to you”也符合祝福类对话的逻辑。
【解析】
对每个选项进行语境适配分析：
A. Well done：意为“做得好”，用于肯定已完成的行为，和“明天考试”的前置场景不匹配，排除；
B. Hurry up：意为“快点”，用于催促他人，与对话中传递考试期许的语境不符，排除；
C. Forget it：意为“算了，没关系”，常用于回应歉意或打消想法，不符合当前语境，排除；
D. Good luck：意为“祝你好运”，适用于考试、竞赛等场景前的祝福，契合对话中双方即将参加考试的语境，且后续“The same to you”的回应也合理，故选D。
【答案】
D
【知识点】
情景交际
【点评】
本题考查日常情景交际用语，核心是结合对话的具体场景（考试前的祝福场景）判断合适的回应，要求学生掌握不同交际用语的适用语境。
【难度系数】
0.8

()28.—Hi, Lucy. We haven't seen each other for years.
—Yes. How time flies!

A.quite a lot
B.more than
C.quite a few
D.fewer than

28.C

【分析】
首先观察空格后是可数名词复数years，需要选择能直接修饰可数名词复数的短语。先逐个分析选项：A选项不能直接接名词；B和D选项后通常需要接具体数字，不符合题干结构；C选项可直接修饰可数名词复数，符合语境。解题时需先明确被修饰名词的类型，再结合各选项的搭配规则排除错误选项。
【解析】
空格后为可数名词复数years，分析各选项：
A. quite a lot：是副词短语，不能直接修饰名词，需搭配“of”后再接名词，不符合要求，排除；
B. more than：后常接具体数词（如more than 3 years），题干中无具体数词，无法直接修饰years，排除；
C. quite a few：意为“相当多的”，可直接修饰可数名词复数years，符合语境和语法规则；
D. fewer than：后需接具体数词（如fewer than 5 years），题干中无具体数词，不适用，排除。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
可数名词修饰短语；短语辨析
【点评】
本题考查常见数量短语的用法辨析，重点在于区分不同短语的搭配规则：能否直接修饰名词、是否需接具体数词、修饰可数还是不可数名词等细节。学生需牢记这类短语的固定用法，避免混淆。
【难度系数】
0.7