Ⅰ.根据首字母提示写出单词
1. A soft k on the door made everyone stop talking and look towards the entrance.
2. The young artist saw her simple drawing of a tree as a m because it came from her heart.
3. Lying and dishonesty are the greatest e of trust between good friends.
4. He felt like a f when he realized he had been searching for his phone while holding it in his hand.

Ⅰ. 1. knock 2. masterpiece 3. enemies 4. fool

【分析】
做这类首字母提示写单词的题目时，首先要完整通读整个句子，准确把握句子的核心语义，找到空格前后的搭配线索和语境逻辑，再结合给出的首字母推断对应的单词，最后还要核对语法规则，比如冠词提示、主语的数量要求，确认单词的形式（单复数等）完全符合句子要求，顺着语义线索+首字母的思路就能逐一推导出正确答案。
【解析】
1. 句意为：一阵轻轻的敲门声让所有人都停止了交谈，看向入口。空格前有不定冠词a和形容词soft修饰，搭配on the door，首字母为k，名词knock表示“敲击声、敲门声”完全符合语境，因此填knock。
2. 句意为：这位年轻的艺术家把她画的那幅简单的树的作品视作杰作，因为它发自她的内心。空格前有不定冠词a修饰，首字母为m，名词masterpiece表示“杰作”，符合艺术家对自己发自内心创作的作品的定位，因此填masterpiece。
3. 句意为：说谎和不诚实是好朋友之间信任的最大敌人。句子主语是“说谎”和“不诚实”两个事物，对应的可数名词需要用复数形式，首字母为e，enemy的复数形式enemies意为“敌人”，符合语义逻辑，因此填enemies。
4. 句意为：当他意识到自己手里正拿着手机却还在到处找它的时候，他觉得自己像个傻瓜。空格前有不定冠词a修饰，首字母为f，名词fool表示“傻瓜”，完全符合该场景下人物的自嘲感受，因此填fool。
【答案】
1. knock 2. masterpiece 3. enemies 4. fool
【知识点】
首字母填空、名词词义辨析、名词单复数
【点评】
本题属于语境型词汇考察题，既要求学生有足够的常用名词词汇积累，也需要学生准确理解句子的逻辑场景，同时注意根据冠词、主语数量的提示判断名词的正确形式，能有效检验学生在语境中运用词汇的能力。
【难度系数】
0.7

Ⅱ.用方框中所给单词或短语的正确形式填空
1. He the broken window because he was reading in my room at that time.
2. Halfway through the baking project, we sugar and had to borrow some.
3. We chose to act out a fairy tale that both children and parents would recognize and love.
4. The summer camp created memories that the children still talked about years later.
5. You can choosing a book in the library because there is no rush today.
6. The and leaves of the old oak tree provided cool shade for everyone in the park.

Ⅱ. 1. had nothing to do with 2. ran out of 3. classic
4. lasting 5. take your time 6. branches

【分析】
做这类选词填空题的思路是：第一步先通读所有待填句子，先理解每个句子的核心语义，预判空格处需要的词性/时态属性；第二步结合备选词汇短语的含义，匹配对应语境；第三步再根据句子的时态要求、词性修饰规则、并列结构的形式要求，对单词/短语做正确的形式变形，最后代入句子通读验证逻辑是否通顺。比如第一句后半句说明他当时不在场，自然能推出他和碎窗无关，再结合过去的时态调整短语形式，其余题目同理推导即可。
【解析】
1. 句意为：他和碎了的窗户毫无关系，因为事发当时他正在我房间看书。后半句的过去进行时提示动作发生在过去，表达“和……毫无关系”的短语have nothing to do with要变为一般过去式，即had nothing to do with。
2. 句意为：烘焙项目进行到一半，我们的糖用完了，不得不去借一些。后半句had to是一般过去式，表达“用完、耗尽”的短语run out of要变为过去式，即ran out of。
3. 句意为：我们选择表演一个经典的童话故事，孩子和家长都能认出并且喜爱。空格处需要形容词修饰名词fairy tale，classic表示“经典的”，完全符合语境。
4. 句意为：夏令营留下了持久的回忆，多年之后孩子们还在谈论。空格处需要形容词修饰名词memories，lasting表示“持久的”，符合语义逻辑。
5. 句意为：你可以在图书馆慢慢选书，因为今天不赶时间。情态动词can后接动词原形，表达“慢慢来、不着急”的短语take your time符合此处语境。
6. 句意为：老橡树的树枝和树叶给公园里的所有人提供了阴凉的树荫。空格和复数名词leaves并列，需要填可数名词复数，branch“树枝”的复数形式为branches。
【答案】
1. had nothing to do with 2. ran out of 3. classic 4. lasting 5. take your time 6. branches
【知识点】
动词短语时态变形；形容词作定语；名词复数变化
【点评】
本题侧重考查初中阶段核心词汇、常用短语在真实语境中的灵活运用，既要求学生掌握词汇短语的基础含义，也要求学生能结合时态、词性搭配、并列结构的语法规则调整形式，难度适中，能有效锻炼学生结合语境推导答案的能力。
【难度系数】
0.7

1. The local food bank expected fifty volunteers on Saturday morning, and thankfully, everyone decided to despite the heavy rain.

A.show up
B.hurry up
C.grow up
D.pick up

1. A 解析:A.出现，到场;B.快点;C.长大;D.捡起。根据句意“尽管大雨，每个人都决定到场”，选A。

【分析】
这道题是典型的动词短语辨析类题目，解题时首先要通读题干，抓取核心语境信息：前半句交代背景是食物银行预计周六上午有50名志愿者前来，后半句给出限定条件“尽管下大雨”，需要选出符合“志愿者按约定前来”语义的短语。接下来逐一回忆四个选项短语的含义，把和语境完全不匹配的选项逐一排除，最后就能锁定符合句意的正确答案。
【解析】
第一步：明确题干整体含义：当地食物银行原本预计周六上午会有50名志愿者前来，所幸的是，尽管下着大雨，所有人都决定按约定前来。
第二步：逐一辨析选项含义：
A. show up 意为“出现，到场，露面”，完全符合志愿者赴约参与志愿活动的语境；
B. hurry up 意为“赶快，快点”，不符合题干要表达的“所有人都如约前来”的核心语义；
C. grow up 意为“长大，成长”，和题目场景完全无关；
D. pick up 有“捡起、接载、学会”等含义，代入句中语义不通顺。
综上只有A选项符合语境要求。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析，语境词义匹配
【点评】
本题属于英语基础题，考查初中阶段高频动词短语的识记与应用，只要掌握四个常见短语的基础含义，结合题干给出的志愿者赴约的场景，就可以快速排除干扰项选出正确答案，日常学习中要注意多积累同动词搭配不同介词构成的短语的不同含义。
【难度系数】
0.9

2. —Jenny, you've learnt a lot from making
Huishan clay figures.
—I can't make a complete one I put
all my effort into it.

A.if
B.unless
C.since
D.as

2. B 解析:根据句意“除非全力以赴，否则我做不出一个完整的”，unless 表示“除非”，选B。

【分析】
首先我们需要梳理题干前后两个分句的逻辑关系：前半句含义是“我没法做出一个完整的惠山泥人”，后半句含义是“我全身心投入其中”，接下来逐一辨析四个选项连词的词义和适用的逻辑场景，把选项代入句子验证语义是否通顺，就能选出符合逻辑的正确答案。
【解析】
第一步：明确四个选项的含义和用法：
A. if 意为“如果”，引导条件状语从句，代入句中语义为“如果我全身心投入，我就做不出完整的泥人”，逻辑完全矛盾，排除；
B. unless 意为“除非”，相当于if...not，引导条件状语从句，代入句中语义为“除非我全力以赴投入其中，否则我做不出一个完整的泥人”，完全符合语境逻辑；
C. since 可意为“自从/因为”，引导时间或原因状语从句，代入句中语义不通顺，排除；
D. as 可意为“当……时/因为/随着”，引导时间、原因等状语从句，代入句中不符合表达逻辑，排除。
综上确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
连词词义辨析；条件状语从句
【点评】
本题属于基础的状语从句引导词考查题，易错点是部分学生容易混淆unless和if的逻辑指向，解题核心是不要生硬直译连词含义，要结合前后分句的逻辑关联判断，确认“后面的动作是实现前面反向结果的唯一必要条件”就能快速锁定unless。
【难度系数】
0.7

3. —Lily， you are free after school，let's go to the shop and buy a gift for Dad.
—OK, Lucy. Tomorrow is Dad's birthday. I almost forgot it.

A.until
B.if
C.unless
D.when

3. B 解析:根据句意“如果你放学后有空，我们去商店给爸爸买礼物”，if 表示“如果”，选B。

【分析】
这道题考查状语从句的连词辨析，解题思路如下：第一步先通读完整对话，梳理语境逻辑：Lucy正在向Lily发出邀约，邀约成立的前提是Lily放学后有空。第二步逐个比对四个连词的含义和逻辑适配性，明确每个选项的语义后代入句子，判断是否符合日常提建议的表达逻辑，排除语义不通的选项，最终匹配出最贴合语境的答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A until意为“直到……才”，代入句子后语义为“直到你放学后有空，我们去商店给爸爸买礼物”，逻辑完全不符合邀约的表达场景，排除A。
2. 选项B if意为“如果”，可以引导条件状语从句，代入句中含义为“如果你放学后有空，我们去商店给爸爸买礼物”，刚好符合Lucy以“对方有空”为前提发出邀约的语境，逻辑通顺。
3. 选项C unless意为“除非，如果不”，代入句中语义为“除非你放学后有空，我们去商店买礼物”，逻辑矛盾，不符合表达习惯，排除C。
4. 选项D when意为“当……时候”，引导时间状语从句，强调动作发生的确定时间点，本句是提出假设性的邀约，并非指代确定的“你有空的那个时间”，不符合语境，排除D。
综上正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
连词辨析，条件状语从句
【点评】
本题是情景交际下的基础状语从句考查题，易错点是容易误选D选项when，同学们要注意区分条件假设逻辑和时间先后逻辑，日常口语中提出邀约时，用if引出对方有空这个前提条件是最符合表达习惯的。
【难度系数】
0.8

4. You can't imagine how magical Zhengze Embroidery(刺绣) is you see a piece of work with your own eyes.

A.if
B.after
C.unless
D.though

4. C 解析:根据句意“除非亲眼看到，否则你无法想象正则刺绣有多神奇”，unless 表示“除非”，选C。

【分析】
这道题考查状语从句的连词辨析，解题时第一步先翻译理清前后两个分句的语义：前半句含义为“你无法想象正则刺绣有多么神奇”，后半句含义为“你亲眼看到一件作品”，第二步逐个匹配四个选项的连词含义，验证逻辑是否通顺，排除语义不符合句子逻辑的选项，最终选出最贴合句意的答案。
【解析】
我们先明确四个选项的词义和用法：
A. if 意为“如果”，引导条件状语从句，代入句中得到“如果你亲眼看到作品，你就无法想象刺绣多神奇”，逻辑完全矛盾，排除；
B. after 意为“在……之后”，引导时间状语从句，代入句中得到“你亲眼看到作品之后，你无法想象刺绣多神奇”，不符合常理，逻辑不通，排除；
C. unless 意为“除非”，相当于if not（如果不），引导条件状语从句，代入句中意为“除非你亲眼看到一件作品，否则你无法想象正则刺绣有多神奇”，语义通顺，逻辑完全匹配；
D. though 意为“虽然，尽管”，引导让步状语从句，代入句中得到“虽然你亲眼看到作品，你还是无法想象刺绣多神奇”，逻辑不符合常识，排除。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
连词辨析，条件状语从句
【点评】
本题是英语基础的状语从句考查题型，难度较低，核心解题技巧是先梳理分句逻辑关系，再对应匹配连词含义，需要注意区分unless和if的语义差异，避免逻辑判断出错。
【难度系数】
0.8

5. (2025·武汉一模)—The poet Li Bai wrote "Farewell to my dear friend at Yellow Crane Tower in the west. He's bound for Yangzhou in March when spring is at its best."
—The famous lines suggest .

A.how beautiful is the Yellow Crane Tower
B.that goodbyes in spring can be sad but hopeful
C.why March is the best time to say goodbye
D.where to travel when people have a vacation

5. B 解析:诗句表达春日送别虽伤感但充满希望，A语序错误，C、D两项不符合诗句含义，选B。
易错提醒 学生可能只关注“三月”而误选C，但诗句重点在于送别的情感，而非解释为什么三月最适合告别。

【分析】
首先第一步先从语法规则入手，宾语从句必须使用陈述语序，先直接排查出存在语序错误的选项A；接下来结合题干给出的送别诗句的核心表意，逐一比对剩余选项：先排除和诗句内容完全无关的D选项，再排除曲解诗句核心、诗句并未提及的C选项，最后就能确定符合诗句情感内核的正确答案。同时要注意不要被题干里出现的“March”这类零散词汇误导，要抓住诗句整体表达送别相关情感的核心。
【解析】
1. 语法层面排除错误选项：动词suggest后接的宾语从句需要使用陈述语序，A选项将be动词is放在主语the Yellow Crane Tower之前，是疑问语序，本身语法错误，直接排除A。
2. 语义层面逐一甄别：题干引用的是李白的经典送别诗句，描绘了春日三月在黄鹤楼送别友人前往扬州的场景，传递出春日送别既有离别的怅然，也饱含对友人前路的美好期许的情感。
选项C：诗句并没有解释“三月是最适合告别的时间”的相关原因，不符合诗句表意，排除；
选项D：诗句完全没有提及度假旅行的相关内容，和题干语境无关，排除；
选项B的表述完全契合诗句传递的情感内核，是正确选项。
【答案】
B
【知识点】
宾语从句语序；语境语义理解
【点评】
本题结合中国传统古诗文化设置语境，同时考察基础语法规则和语句表意理解能力，易错点是学生容易只抓取题干中“March”这类局部零散信息误选C项，解题时可以先通过语法规则快速排除明显错误项，再结合整体语境把握核心表意，避开干扰项。
【难度系数】
0.7

Ⅳ.阅读与回答问题
根据短文内容,回答下列问题。
The Lost World
by Arthur Conan Doyle
新语篇 简版小说 Professor George
Challenger and his friend Lord John
Roxton, with a reporter and some local guides
(one of whom is called Gomez), travel up the
Amazon River to find a plain. Challenger claims he has visited the plain before, and that there are prehistoric creatures living there. Also with them is another professor who dislikes Challenger and doesn't believe his claims. The reporter narrates the story.
The very next day we did actually make our start upon this remarkable exploration. We found that all our stuff fitted very easily into the two canoes(独木舟), and we divided our members, six in each, in the interests of peace, putting one Professor into each canoe.
At dawn and at sunset the monkeys screamed and the parrots started making their high-pitched noise, but during the hot hours of the day only the loud noise of the insects, like the beat of a distant surf, filled the ears, while nothing moved among the serious views of huge tree-trunks, fading away into the darkness which held us in.
And yet there were signs that even human life itself was not far from us in those mysterious dark corners. On the third day out we were aware of a strange, deep, rhythmic beat in the air, coming and going on-and-off throughout the morning. The two boats were moving within a few yards of each other when we first heard it, and our guides froze, as if they had been turned to bronze, listening very carefully with expressions of terror upon their faces.
"What is it, then?" I asked.
"Drums," said Lord John carelessly, "war drums. I have heard them before."
"Yes, sir, war drums," said Gomez. "Native people, aggressive, not friendly; they watch us every mile of the way; kill us if they can."
"How can they watch us?" I asked, staring into the dark. Gomez shrugged(耸肩) his broad shoulders. "The native people know. They have their own way. They watch us. They take the drum to talk to each other. Kill us if they can."
By the afternoon of that day—my pocket diary shows me that it was Tuesday, August 18th—at least six or seven drums were beating from various points. Sometimes they beat quickly, sometimes slowly, in an obvious question and answer, one far to the east breaking out in a high-pitched beat, and being followed after a pause by a deep roll from the north. There was something incredibly nerve-shaking in that constant noise, which seemed to shape itself into the words, "We will kill you if we can. We will kill you if we can."
That night we tied our canoes with heavy stones for anchors (锚) in the centre of the stream, and made every preparation for a possible attack. Nothing came, however, and with the dawn we pushed on our way, the drum-beating dying out behind us.
1. How many people were there in the group on this journey?

2. How did the guides react and feel when the drums started?

3. Why did the speed of the drums change from one moment to another?

4. What did the narrator think the drums were saying?

5. Why do you think they tied their canoes in the middle of the stream, not at the side?

【文章大意】本文是一篇记叙文，节选自《失落的世界》，主要讲述了 Professor George Challenger 和他的朋友在亚马逊河探险时，发现了神秘鼓声并担心可能遭受当地土著攻击的经历。
1. Twelve/12.
2. They froze and felt terrified.
3. Because the drums were in an obvious question and answer.
4. We will kill you if we can.
5. Because they wanted to avoid being attacked by the native people on the bank.(答案不唯一，合理即可)

【分析】
这是一篇记叙文类阅读问答题，解题时首先通读全文梳理探险的故事脉络，之后针对每一道问题回到原文精准定位对应的段落，从原文中寻找直接的答题依据：第1题找人数相关的描述，第2题找向导听到鼓声的动作和情绪描写，第3题找鼓声节奏变化的原因说明，第4题找叙述者对鼓声内容的心理描写，前4道都属于细节查找类题型，直接提取原文信息即可作答；最后一道开放题结合前文提到的土著人有攻击性、想要袭击探险队的情节，合理推导背后的原因即可，保证逻辑通顺符合故事设定。
【解析】
1. 定位到文章第二段内容："We found that all our stuff fitted very easily into the two canoes(独木舟), and we divided our members, six in each"，可知探险队一共分坐2艘独木舟，每艘船上有6人，计算可得总人数为12。
2. 定位到文章第四段内容："our guides froze, as if they had been turned to bronze, listening very carefully with expressions of terror upon their faces"，可以提炼出向导听到鼓声后僵在原地，内心十分恐惧。
3. 定位到文章倒数第二段内容："Sometimes they beat quickly, sometimes slowly, in an obvious question and answer, one far to the east breaking out in a high-pitched beat, and being followed after a pause by a deep roll from the north"，可知鼓声节奏快慢变化，是因为土著人用鼓声进行一问一答传递信息。
4. 定位到文章倒数第二段内容："There was something incredibly nerve-shaking in that constant noise, which seemed to shape itself into the words, "We will kill you if we can.""，直接提取叙述者感知到的鼓声内容即可。
5. 前文提到当地土著人有攻击性，一直沿路监视探险队，想要找机会杀死他们，如果把独木舟停靠在岸边，很容易被岸上埋伏的土著人突袭，停在河流中心可以拉开和岸边的距离，降低被攻击的风险，保障自身安全，表述合理即可。
【答案】
1. Twelve/12.
2. They froze and felt terrified.
3. Because the drums were in an obvious question and answer.
4. We will kill you if we can.
5. Because they wanted to avoid being attacked by the native people on the bank.(答案不唯一，合理即可)
【知识点】
阅读理解细节定位
记叙文信息提取
阅读开放问答
【点评】
本题选取经典探险小说的节选片段作为阅读素材，前四道题均为细节查找类题型，原文对应信息非常明确，只要学生能准确定位段落就能轻松得到正确答案，最后一道开放题需要学生结合前文情节进行逻辑推导，既考察了学生提取文本信息的基础能力，也锻炼了学生的逻辑推理和语言表达能力，整体难度适中。
【难度系数】
0.8