6. 据推测:原始大气中不可能存在的气体是(
A.氧气
B.甲烷
C.氨气
D.氢气
A
)A.氧气
B.甲烷
C.氨气
D.氢气
答案
6.A
解析
【分析】首先回忆原始大气的形成与成分:原始地球火山喷发释放的气体构成原始大气,这类气体主要包含水蒸气、氢气、氨气、甲烷、二氧化碳等,不含有游离态的氧气。解题时只需对比选项,找出不属于原始大气成分的气体即可。
【解析】原始大气由火山喷发的气体形成,其主要成分有氢气、氨气、甲烷、水蒸气、二氧化碳等,不存在游离的氧气。选项中甲烷、氨气、氢气均为原始大气的组成气体,只有氧气不可能存在于原始大气中。
【答案】A
【知识点】原始大气的成分、生命起源的环境
【点评】本题考查生命起源相关的基础知识点,难度较低,准确记忆原始大气的组成即可正确作答。
【难度系数】0.8
【解析】原始大气由火山喷发的气体形成,其主要成分有氢气、氨气、甲烷、水蒸气、二氧化碳等,不存在游离的氧气。选项中甲烷、氨气、氢气均为原始大气的组成气体,只有氧气不可能存在于原始大气中。
【答案】A
【知识点】原始大气的成分、生命起源的环境
【点评】本题考查生命起源相关的基础知识点,难度较低,准确记忆原始大气的组成即可正确作答。
【难度系数】0.8
7.原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因是(
A.运动方式不同
B.细胞结构不同
C.营养方式不同
D.对外界刺激的反应不同
C
)A.运动方式不同
B.细胞结构不同
C.营养方式不同
D.对外界刺激的反应不同
答案
7.C
解析
【分析】
要解决这道题,需明确原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的核心差异:原始藻类能进行光合作用制造有机物,属于自养型;原始单细胞动物需摄取现成有机物生活,属于异养型。二者分化的根本原因是营养方式的不同,据此分析选项即可得出答案。
【解析】
原始生命在进化过程中,因营养方式的差异发生分化:一部分原始生命进化出叶绿体,可通过光合作用将无机物合成有机物,属于自养型生物,逐渐演变为原始藻类;另一部分原始生命没有叶绿体,无法进行光合作用,只能依靠摄取环境中现成的有机物维持生活,属于异养型生物,逐渐演变为原始单细胞动物。因此原始生命分化为这两类生物的根本原因是营养方式不同,对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
生物进化、营养方式
【点评】
本题考查原始生命分化的根本原因,属于生物进化模块的基础知识点,需准确区分原始藻类和原始单细胞动物的营养方式差异,排除运动方式、细胞结构、对外界刺激反应等非根本因素,难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决这道题,需明确原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的核心差异:原始藻类能进行光合作用制造有机物,属于自养型;原始单细胞动物需摄取现成有机物生活,属于异养型。二者分化的根本原因是营养方式的不同,据此分析选项即可得出答案。
【解析】
原始生命在进化过程中,因营养方式的差异发生分化:一部分原始生命进化出叶绿体,可通过光合作用将无机物合成有机物,属于自养型生物,逐渐演变为原始藻类;另一部分原始生命没有叶绿体,无法进行光合作用,只能依靠摄取环境中现成的有机物维持生活,属于异养型生物,逐渐演变为原始单细胞动物。因此原始生命分化为这两类生物的根本原因是营养方式不同,对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
生物进化、营养方式
【点评】
本题考查原始生命分化的根本原因,属于生物进化模块的基础知识点,需准确区分原始藻类和原始单细胞动物的营养方式差异,排除运动方式、细胞结构、对外界刺激反应等非根本因素,难度较低。
【难度系数】
0.7
8.能够说明爬行动物与哺乳类动物有亲缘关系的动物是(
A.恐龙
B.兽齿类动物
C.始祖鸟
D.大鲵
B
)A.恐龙
B.兽齿类动物
C.始祖鸟
D.大鲵
答案
8.B
解析
【分析】要解答本题,需明确各类动物的进化地位及亲缘关系:题目要求找出能说明爬行动物与哺乳类有亲缘关系的动物,即需找到两者之间的过渡类群。先逐一分析选项对应的动物类群及进化关联,排除不符合的选项即可得出答案。
【解析】A选项恐龙属于爬行动物,仅为爬行动物类群,无法体现与哺乳类的亲缘关系;B选项兽齿类动物是爬行动物向哺乳动物进化的过渡类群,同时具备爬行动物和哺乳动物的特征,能证明两者的亲缘关系;C选项始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的过渡类群,与鸟类亲缘相关,不符合题意;D选项大鲵属于两栖动物,和爬行动物、哺乳类的亲缘关系无关。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动物进化的过渡类群、生物亲缘关系
【点评】本题考查动物进化的基础知识点,核心是区分不同动物类群的进化过渡类型,需准确记忆各类动物的进化地位,属于教材常考内容。
【难度系数】0.5
【解析】A选项恐龙属于爬行动物,仅为爬行动物类群,无法体现与哺乳类的亲缘关系;B选项兽齿类动物是爬行动物向哺乳动物进化的过渡类群,同时具备爬行动物和哺乳动物的特征,能证明两者的亲缘关系;C选项始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的过渡类群,与鸟类亲缘相关,不符合题意;D选项大鲵属于两栖动物,和爬行动物、哺乳类的亲缘关系无关。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动物进化的过渡类群、生物亲缘关系
【点评】本题考查动物进化的基础知识点,核心是区分不同动物类群的进化过渡类型,需准确记忆各类动物的进化地位,属于教材常考内容。
【难度系数】0.5
9.从进化观点来看,高等生物起源于(
A.多细胞动物
B.水生藻类
C.低等动物
D.单细胞生物
D
)A.多细胞动物
B.水生藻类
C.低等动物
D.单细胞生物
答案
9.D
解析
【分析】
要解答本题,需结合生物进化的总体趋势思考:生物进化遵循由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的规律。需逐一分析选项,明确高等生物的起源类群:高等生物包括高等动物、高等植物等,其起源要追溯到最原始的生命形式。选项A多细胞动物是进化后的多细胞类群,结构比单细胞复杂,不是起源;选项B水生藻类是低等植物,仅代表植物类低等类群,无法涵盖所有高等生物的起源;选项C低等动物结构仍比单细胞生物复杂,属于进化中间类群,不是起源;选项D单细胞生物是地球上最早的生命形式,所有高等生物都由其进化而来,因此是正确答案。
【解析】
根据生物进化的基本规律,对各选项分析如下:
1. 选项A:多细胞动物属于多细胞生物,结构复杂度高于单细胞生物,是进化后的产物,并非高等生物的起源;
2. 选项B:水生藻类是低等植物,仅代表植物类的低等类群,无法涵盖高等动物等其他高等生物的起源;
3. 选项C:低等动物结构仍比单细胞生物复杂,属于进化过程中的中间类群,不是高等生物的起源;
4. 选项D:单细胞生物是地球上最早出现的生命形式,所有高等生物都是由单细胞生物经过漫长的进化逐渐演变形成的,因此高等生物起源于单细胞生物。
【答案】
D
【知识点】
生物进化的历程
【点评】
本题考查生物进化的基础识记知识点,核心是掌握生物进化的总体趋势和高等生物的起源,属于难度较低的基础题,只要牢记相关知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.8
要解答本题,需结合生物进化的总体趋势思考:生物进化遵循由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的规律。需逐一分析选项,明确高等生物的起源类群:高等生物包括高等动物、高等植物等,其起源要追溯到最原始的生命形式。选项A多细胞动物是进化后的多细胞类群,结构比单细胞复杂,不是起源;选项B水生藻类是低等植物,仅代表植物类低等类群,无法涵盖所有高等生物的起源;选项C低等动物结构仍比单细胞生物复杂,属于进化中间类群,不是起源;选项D单细胞生物是地球上最早的生命形式,所有高等生物都由其进化而来,因此是正确答案。
【解析】
根据生物进化的基本规律,对各选项分析如下:
1. 选项A:多细胞动物属于多细胞生物,结构复杂度高于单细胞生物,是进化后的产物,并非高等生物的起源;
2. 选项B:水生藻类是低等植物,仅代表植物类的低等类群,无法涵盖高等动物等其他高等生物的起源;
3. 选项C:低等动物结构仍比单细胞生物复杂,属于进化过程中的中间类群,不是高等生物的起源;
4. 选项D:单细胞生物是地球上最早出现的生命形式,所有高等生物都是由单细胞生物经过漫长的进化逐渐演变形成的,因此高等生物起源于单细胞生物。
【答案】
D
【知识点】
生物进化的历程
【点评】
本题考查生物进化的基础识记知识点,核心是掌握生物进化的总体趋势和高等生物的起源,属于难度较低的基础题,只要牢记相关知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.8
10.原始生命形成的过程中,保护原始生命不受紫外线伤害主要靠(
A.喷射的火山
B.原始大气
C.原始海洋
D.原始陆地
B
)A.喷射的火山
B.原始大气
C.原始海洋
D.原始陆地
答案
10.B
解析
【分析】
本题考查原始生命形成过程中保护原始生命的相关知识,解题时需结合原始地球的环境特点,逐一分析各选项的作用:首先明确原始地球早期紫外线辐射极强,需要能阻挡紫外线的结构来保护原始生命。选项A喷射的火山属于地质活动,无法起到保护作用;选项B原始大气是原始生命形成的基础环境,能在一定程度上阻挡紫外线;选项C原始海洋是原始生命诞生的场所,主要提供稳定的水环境,并非阻挡紫外线的主要结构;选项D原始陆地环境恶劣,紫外线强,不具备保护作用。因此可确定正确选项。
【解析】
原始生命起源于原始地球,早期地球紫外线辐射强烈,需依靠合适的环境结构保护原始生命。原始大气作为原始生命形成的重要环境组成,可阻挡部分紫外线;而原始海洋是生命诞生的场所,主要提供水环境,原始陆地和火山均无法起到保护原始生命免受紫外线伤害的作用,因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
原始生命的起源、原始大气的作用
【点评】
本题为初中生物的基础题,考查对原始生命形成环境的理解,需准确记忆各环境要素的功能,难度较低。
【难度系数】
0.4
本题考查原始生命形成过程中保护原始生命的相关知识,解题时需结合原始地球的环境特点,逐一分析各选项的作用:首先明确原始地球早期紫外线辐射极强,需要能阻挡紫外线的结构来保护原始生命。选项A喷射的火山属于地质活动,无法起到保护作用;选项B原始大气是原始生命形成的基础环境,能在一定程度上阻挡紫外线;选项C原始海洋是原始生命诞生的场所,主要提供稳定的水环境,并非阻挡紫外线的主要结构;选项D原始陆地环境恶劣,紫外线强,不具备保护作用。因此可确定正确选项。
【解析】
原始生命起源于原始地球,早期地球紫外线辐射强烈,需依靠合适的环境结构保护原始生命。原始大气作为原始生命形成的重要环境组成,可阻挡部分紫外线;而原始海洋是生命诞生的场所,主要提供水环境,原始陆地和火山均无法起到保护原始生命免受紫外线伤害的作用,因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
原始生命的起源、原始大气的作用
【点评】
本题为初中生物的基础题,考查对原始生命形成环境的理解,需准确记忆各环境要素的功能,难度较低。
【难度系数】
0.4
11.我国的金鱼品种是世界上最多的,形成这么多金鱼品种的原因是(
A.金鱼适应不同环境
B.我国水域辽阔
C.人工选择的结果
D.自然选择的结果
C
)A.金鱼适应不同环境
B.我国水域辽阔
C.人工选择的结果
D.自然选择的结果
答案
11.C
解析
【分析】本题考查生物进化中人工选择与自然选择的区别,解题思路是:先明确人工选择和自然选择的核心差异,再结合题目中“金鱼品种多”的成因分析选项。人工选择是人类根据自身需求和喜好,对生物的变异进行定向选择,培育出不同品种;自然选择是自然环境对生物的定向选择,使生物适应环境。
【解析】逐一分析选项:A选项,金鱼适应不同环境是其特性,并非形成多品种的原因;B选项,我国水域辽阔与金鱼品种数量无直接因果关系;C选项,金鱼品种繁多是人类根据自身喜好和需求,对金鱼的变异进行长期人工选择的结果,符合题意;D选项,自然选择是自然环境主导的选择,金鱼是人工培育的品种,并非自然选择的结果。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】人工选择、生物进化的原因
【点评】本题属于生物进化部分的基础题,核心是区分人工选择与自然选择的概念,难度不大,只要准确掌握两者的定义即可正确作答,适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.2
【解析】逐一分析选项:A选项,金鱼适应不同环境是其特性,并非形成多品种的原因;B选项,我国水域辽阔与金鱼品种数量无直接因果关系;C选项,金鱼品种繁多是人类根据自身喜好和需求,对金鱼的变异进行长期人工选择的结果,符合题意;D选项,自然选择是自然环境主导的选择,金鱼是人工培育的品种,并非自然选择的结果。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】人工选择、生物进化的原因
【点评】本题属于生物进化部分的基础题,核心是区分人工选择与自然选择的概念,难度不大,只要准确掌握两者的定义即可正确作答,适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.2
12.雄鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器,按照达尔文进化学说的观点,现代雄鹿鹿角发达的原因是(
A.代代经常使用的结果
B.自然选择的结果
C.保卫自己的需要
D.繁衍后代的需要
B
)A.代代经常使用的结果
B.自然选择的结果
C.保卫自己的需要
D.繁衍后代的需要
答案
12.B
解析
【分析】首先明确达尔文进化学说的核心是自然选择,即生物通过过度繁殖、生存斗争,有利变异逐代积累,适者生存。需区分拉马克的“用进废退”观点(选项A)与达尔文自然选择学说的差异,同时排除主观需求类的选项(C、D),核心是判断变异是否经自然选择定向积累。
【解析】根据达尔文自然选择学说,雄鹿群体中原本存在鹿角发达和不发达的不定向变异。在争夺配偶的生存斗争中,鹿角发达的雄鹿更易获胜,获得繁殖机会,将控制鹿角发达的基因传递给后代;而鹿角不发达的雄鹿难以获得配偶,基因传递概率低。经过多代的自然选择,鹿角发达的有利变异逐代积累,最终形成现代雄鹿鹿角发达的特征。选项A是拉马克的用进废退学说,不符合达尔文观点;选项C、D是生物的主观需求,不是进化的根本原因,因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】达尔文自然选择学说,生物进化的原因
【点评】本题考查达尔文自然选择学说的应用,属于基础知识点辨析题,需准确区分不同进化学说的核心观点,难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】根据达尔文自然选择学说,雄鹿群体中原本存在鹿角发达和不发达的不定向变异。在争夺配偶的生存斗争中,鹿角发达的雄鹿更易获胜,获得繁殖机会,将控制鹿角发达的基因传递给后代;而鹿角不发达的雄鹿难以获得配偶,基因传递概率低。经过多代的自然选择,鹿角发达的有利变异逐代积累,最终形成现代雄鹿鹿角发达的特征。选项A是拉马克的用进废退学说,不符合达尔文观点;选项C、D是生物的主观需求,不是进化的根本原因,因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】达尔文自然选择学说,生物进化的原因
【点评】本题考查达尔文自然选择学说的应用,属于基础知识点辨析题,需准确区分不同进化学说的核心观点,难度适中。
【难度系数】0.6
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