1.2.06吨=()吨()千克 50700平方米=()公顷

1. 2 60 5.07

【分析】
本题是单位换算题，需明确质量单位（吨与千克）、面积单位（平方米与公顷）间的进率：1吨=1000千克，1公顷=10000平方米。换算时，高级单位化低级单位乘进率，低级单位化高级单位除以进率，据此分步计算。
【解析】
1. 换算2.06吨：
2.06吨的整数部分为2，对应吨数；小数部分0.06吨换算为千克，需乘进率1000，即0.06×1000=60千克，因此2.06吨=2吨60千克。
2. 换算50700平方米：
平方米换算为公顷（低级单位化高级单位），需除以进率10000，即50700÷10000=5.07公顷。
【答案】
2；60；5.07
【知识点】
质量单位换算、面积单位换算
【点评】
本题考查基础的单位换算，核心是牢记单位间的进率，掌握“高级单位与低级单位互化”的方法，属于常规基础题。
【难度系数】
0.8

2.9.876 这个小数中的6在()位上，表示6个()。

2. 千分 0.001

【分析】要确定小数中数字的数位和计数单位，需先明确小数的数位顺序：小数点右侧依次为十分位（第1位）、百分位（第2位）、千分位（第3位）……，对应计数单位分别是0.1、0.01、0.001……。先修正题目中输入笔误的小数为2.9876，再定位数字6的位置，对应数位和计数单位即可。
【解析】解：小数的数位顺序中，小数点后第1位是十分位，第2位是百分位，第3位是千分位，对应的计数单位分别为0.1、0.01、0.001。题目中的小数为2.9876，数字6位于小数点后第3位，即千分位，千分位的计数单位是0.001，因此6表示6个0.001。
【答案】千分；0.001
【知识点】小数的数位顺序、小数的计数单位
【点评】本题考查小数数位与计数单位的基础知识点，需牢记小数的数位顺序表，属于小学阶段的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.9

3. 在方框里填上合适的数。

3. 3.43 0.236

【分析】
要确定数轴中方框的数，需先明确每个数轴的刻度单位：第一个数轴中，3.3到3.4之间被平均分成10份，每份代表0.01；第二个数轴中，0.23到0.24之间被平均分成10份，每份代表0.001。再根据箭头指向的位置，结合起始数计算对应数值。
【解析】
1. 第一个数轴：3.4之后箭头指向第3个小格，每个小格是0.01，所以数值为 $3.4 + 0.01×3 = 3.43$；
2. 第二个数轴：0.23之后箭头指向第6个小格，每个小格是0.001，所以数值为 $0.23 + 0.001×6 = 0.236$。
【答案】
3.43；0.236
【知识点】
小数的意义、数轴的认识
【点评】
本题考查数轴上小数的表示方法，核心是确定数轴上每一小格对应的数值，属于基础题型，需仔细数清刻度份数即可解答。
【难度系数】
0.3

4.一个两位小数“四舍五入”保留一位小数约 4.0,则这个两位小数最大是(),最小是()。

4. 4.04 3.95

【分析】要解决这个问题，需依据“四舍五入”法求小数近似数的规则：保留一位小数时，观察百分位数字，若百分位数字小于5则“四舍”，若大于等于5则“五入”。求最大数时，考虑“四舍”的情况，原数保留一位小数后是4.0，说明原数整数部分是4、十分位是0，百分位取最大的可“四舍”的数；求最小数时，考虑“五入”的情况，原数保留一位小数后是4.0，说明原数整数部分是3、十分位原本是9，百分位取最小的可“五入”的数。
【解析】根据四舍五入法：
1. 求最大的两位小数：“四舍”得到4.0，百分位需舍去，最大为4，因此最大数是4.04；
2. 求最小的两位小数：“五入”得到4.0，百分位需向十分位进1，进1后十分位变为0，故原十分位是9、整数部分是3，百分位最小为5，因此最小数是3.95。
【答案】4.04，3.95
【知识点】小数的近似数、四舍五入法
【点评】本题是小数近似数的典型基础题，核心考查对“四舍五入”规则的理解，需区分“四舍”和“五入”对应的两种取值情况，是小数近似数模块的必掌握题型。
【难度系数】0.5

5. 在○里填上“＞”“＜”或“=”。
$415-74+26◯415-(74+26)$
$(72-4)×△÷3◯(72-4)×(△÷3)$

5. ＞ =

【分析】
要比较两组式子的大小，需依据四则混合运算的顺序和运算定律，分别计算或推导左右两边的结果，再进行对比。第一组式子中，括号会改变运算顺序，导致结果不同；第二组式子中，乘除法的结合性质保证了结果相等。
【解析】
1. 比较$415-74+26$和$415-(74+26)$：
左边按从左到右计算：$415-74+26=341+26=367$；
右边先算括号内：$415-(74+26)=415-100=315$；
因为$367＞315$，所以填“＞”。
2. 比较$(72-4)×△÷3$和$(72-4)×(△÷3)$：
左边化简：$(72-4)×△÷3=68×△÷3$；
右边化简：$(72-4)×(△÷3)=68×\frac{△}{3}=68×△÷3$；
左右两边结果相等，所以填“=”。
【答案】
＞ =
【知识点】
四则混合运算顺序；运算定律
【点评】
本题考查四则混合运算的规则和运算定律的应用，通过对比括号对结果的影响，检验学生对基础运算的掌握程度，属于典型的基础运算题。
【难度系数】
0.6

6. 根据下图写出综合算式。

综合算式：()
综合算式：()

6. 203×[(163+237)÷25] (109+483÷23)×26

【分析】
要写出综合算式，需先明确每个图形的运算顺序：从最上层的两个数开始，先计算最基础的运算（加、除），再计算中间层的运算，最后计算最底层的乘法。根据四则混合运算规则，先算的部分需要用括号标注，小括号用于最内层，中括号用于外层，保证运算顺序正确。
【解析】
左边图形：
1. 先计算163与237的和：$163 + 237$；
2. 再将所得的和除以25：$(163 + 237)÷25$；
3. 最后用203乘这个商，为保证先算和的除法，需给除法部分加中括号，综合算式为$203×[(163 + 237)÷25]$。
右边图形：
1. 先计算483除以23的商：$483÷23$；
2. 再将所得的商与109相加：$109 + 483÷23$；
3. 最后用这个和乘26，给加法部分加小括号，综合算式为$(109 + 483÷23)×26$。
【答案】
$203×[(163+237)÷25]$；$(109+483÷23)×26$
【知识点】
四则混合运算顺序，括号的使用
【点评】
本题考查四则混合运算的顺序及括号的正确运用，核心是理清运算先后步骤，根据运算优先级添加对应括号，避免运算顺序出错。
【难度系数】
0.5

7. 用三根小棒搭三角形,其中的两根分别是5 cm和7 cm,那么第三根小棒最长可以是()cm,最短可以是()cm。(长度为整厘米数)

7. 11 3 解析:根据三角形的三边关系可知,(7-5)cm＜第三边＜(7+5)cm,即2 cm＜第三边＜12 cm。因为三边长度为整厘米数,所以第三根小棒最长可以是11 cm,最短可以是3 cm。

【分析】
要解决这个问题，需依据三角形的三边关系：三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。先根据已知两根小棒的长度确定第三根小棒的长度范围，再结合“长度为整厘米数”的条件，找出范围内的最大和最小整厘米数即可。
【解析】
设第三根小棒的长度为$a$ cm，根据三角形三边关系可得：
$7 - 5 ＜ a ＜ 7 + 5$，即$2 ＜ a ＜ 12$。
由于小棒长度为整厘米数，因此$a$的取值是大于2且小于12的整数，所以第三根小棒最长为11 cm，最短为3 cm。
【答案】
11；3
【知识点】
三角形三边关系
【点评】
本题考查三角形三边关系的实际应用，核心是掌握三角形三边的数量关系，同时需注意题目中“长度为整厘米数”的限制条件，避免因忽略该条件导致结果错误，属于基础应用题型。
【难度系数】
0.6

8.下图用小方块搭成的四个物体,从前面看是的物体是();从上面看是的物体是()。

8. ①③ ①④

【分析】
这道题考查立体图形的三视图识别，解题思路是：先明确主视图（从前面观察的图形）和俯视图（从上面观察的图形）的定义，再分别对四个物体，从前面观察得到主视图，对比插图1的形状找出符合的物体；接着从上面观察四个物体得到俯视图，对比插图2的形状找出符合的物体，结合空间想象能力完成判断。
【解析】
逐个分析四个物体的视图：
1. 从前面（主视图）观察：物体①和物体③的主视图与插图1的形状一致，因此从前面看是插图1的物体是①③；
2. 从上面（俯视图）观察：物体①和物体④的俯视图与插图2的形状一致，因此从上面看是插图2的物体是①④。
【答案】
①③；①④
【知识点】
三视图（主视图、俯视图）的认识
【点评】
本题是几何基础题型，主要考查学生对主视图、俯视图概念的理解，需要简单的空间想象能力，属于常见的视图识别类题目。
【难度系数】
0.6