一、选词填空。
1. The desks green and the floor yellow. (is/are)
2. Let's (makes/make) wall newspapers.
3. The computer is on the (teachers'/teacher's) desk.
4. I can help the teacher (hand out/hand in) the workbooks.
5. After school, let's the windows and the lights. (turn off/close)

一、1. are; is 2. make 3. teacher's 4. hand out 5. close; turn off

【分析】
这道题是小学英语基础选词填空题，解题时我们可以逐个小题结合语法规则、固定搭配、语义语境推导答案：先观察每道题备选词的差异，先判断考点，再结合对应规则选择正确项：第1题先找两个分句的主语，根据主语单复数匹配对应的be动词；第2题回忆Let's开头祈使句的动词形式要求；第3题区分单复数名词所有格的表意差异，结合日常语境判断；第4题辨析两个短语的不同含义，匹配“帮助老师处理练习册”的场景；第5题区分“关闭”相关的两个动词短语的不同搭配对象，对应门窗和电器的不同用法即可得出答案。
【解析】
1. 第一分句主语The desks是可数名词复数，一般现在时中复数主语对应的be动词用are；第二分句主语the floor是单数可数名词，对应的be动词用is，因此填are; is。
2. 固定句型Let's do sth. 表示“让我们一起做某事”，句型要求后面接动词原形，因此选make。
3. 名词所有格中，teachers'表示“多个老师共有的”，teacher's表示“单个老师的”，此处语境指教师的单人办公桌，符合常用表达的是teacher's。
4. 短语hand out意为“分发”，hand in意为“上交”，语境是帮助老师把练习册发给学生，因此选hand out。
5. 动词搭配中，close用于搭配门窗等实体物品的闭合动作，turn off用于搭配电器、电源类的关闭操作，因此关窗户用close，关灯用turn off。
【答案】
1. are; is 2. make 3. teacher's 4. hand out 5. close; turn off
【知识点】
主谓一致，固定搭配，词义辨析
【点评】
本题全部为小学英语核心基础考点，覆盖了be动词和主语的匹配规则、祈使句固定用法、名词所有格区分、常用动词短语的语义和搭配差异，整体难度偏低，易错点集中在close和turn off的适用场景区分，学生日常学习中可以多积累不同动词短语的常用搭配对象，巩固基础。
【难度系数】
0.8

二、给下列图片选择合适的句子。


1. ()
2. ()
3. ()
4. ()
5. ()
A. We keep our classroom clean.
B. There are many desks and chairs in the classroom.
C. We turn off the lights after school.
D. Let me clean the blackboard.
E. We put up our hands to speak.

二、1. D 2. B 3. E 4. A 5. C

【分析】
这是一道小学英语图文匹配题，解题思路非常清晰：第一步先把所有备选的英文句子逐一翻译，准确理解每个句子描述的场景含义；第二步结合每幅插图对应的实际画面内容，将画面和句意逐一对应匹配，就能得到正确答案。我们先梳理每个选项的含义：D是擦黑板的动作、B是教室内有很多桌椅、E是举手发言的场景、A是维护教室干净的场景、C是放学后关灯的动作，对应5幅图的场景依次匹配即可。
【解析】
先明确每个选项的中文含义：
A. 我们保持教室干净
B. 教室里有许多书桌和椅子
C. 放学后我们关掉电灯
D. 让我来擦黑板
E. 我们举起手来发言
结合插图场景逐一匹配：
1. 第1幅图呈现人物擦黑板的动作，和D选项描述完全吻合，选D。
2. 第2幅图展示了摆放大量课桌椅的教室内部场景，和B选项描述完全吻合，选B。
3. 第3幅图呈现多名学生举手想要发言的画面，和E选项描述完全吻合，选E。
4. 第4幅图呈现大家共同打扫教室、维护教室整洁的画面，和A选项描述完全吻合，选A。
5. 第5幅图呈现放学后关闭电灯的动作，和C选项描述完全吻合，选C。
【答案】
1. D 2. B 3. E 4. A 5. C
【知识点】
图文匹配，情景交际，校园场景词汇
【点评】
本题属于基础的校园情景类英语题，主要考察学生对教室相关日常英语表达的理解能力，没有复杂的语法难点，学生只要能读懂句子大意，结合生活常识对应画面就可以顺利选出正确答案，适合刚接触校园主题英语的小学生练习巩固知识点。
【难度系数】
0.8

三、明明正在向大家介绍他们班的班规，请根据他的介绍，完成任务。
Hello. I am Mingming. These are our class rules. We can't be late for school. We can't run in the classroom. We should put up our hands to speak. We should keep our desks and chairs clean. We should turn off the lights after school. We should be nice to our classmates. We should hand in our homework on time.
任务一:[新考法]圈出明明班的班规。
A. Don't be late for school.
B. Don't eat in class.
C. Be quiet in class.
D. Keep our desks and chairs clean.
E. Put up our hands to speak.
F. Hand in our homework on time.
G. Don't run in the classroom.
任务二:你们班有哪些班规呢? 请写出两条。

三、任务一：A D E F G
任务二：Be polite to teachers. Listen carefully in
class.（本题答案不唯一）

【分析】
解题时先分两个任务梳理思路：做任务一的时候，首先逐句通读明明介绍班规的短文，把短文中提到的所有班规逐一标记出来，再将每个选项和标记出的原文内容逐一比对，内容完全匹配的就保留，原文没有提及的选项直接排除，就能选出正确答案。任务二是开放性作答，只需要写出两条语法正确、符合日常班级管理要求的英文班规即可，内容不需要和示例完全一致，合理就得分。
【解析】
任务一：
逐一比对原文和选项：
1. 原文提到"We can't be late for school"，和选项A"Don't be late for school"表述完全一致，符合要求；
2. 原文提到"We can't run in the classroom"，和选项G"Don't run in the classroom"表述完全一致，符合要求；
3. 原文提到"We should put up our hands to speak"，和选项E"Put up our hands to speak"表述完全一致，符合要求；
4. 原文提到"We should keep our desks and chairs clean"，和选项D"Keep our desks and chairs clean"表述完全一致，符合要求；
5. 原文提到"We should hand in our homework on time"，和选项F"Hand in our homework on time"表述完全一致，符合要求；
6. 选项B"Don't eat in class"、选项C"Be quiet in class"在短文中完全没有提及，直接排除。
任务二：
本题为开放类题型，只要写出两条语法正确、符合班规场景的英文表达即可，没有唯一标准答案。
【答案】
任务一：A D E F G
任务二：示例：Be polite to teachers. Listen carefully in class.（本题答案不唯一，合理即可）
【知识点】
短文信息匹配，英文情景表达
【点评】
本题属于基础类的英语应用题型，既考查学生快速从短文中定位提取关键信息的阅读能力，又结合学生的日常校园生活考查简单的英文输出能力，整体门槛较低，只要做题时足够细心对照原文，就不容易出现错误，开放题部分注意保证句子语法无误、内容符合班规要求即可得分。
【难度系数】
0.8