(二)创办“科技之光”校刊(2025·乐清市)
导语:学校准备围绕“科技之光”出一期校刊,邀请同学们积极参与校刊编辑工作,让大家进一步感受科技的魅力与力量。
材料一:校刊简介
校刊定位:探索科技前沿,普及科学知识,激发学生对科技的兴趣与创新精神。
校刊受众:主要面向学生,同时也兼顾教师和家长等潜在读者。

内容策划:
●科技前沿:介绍人工智能、航天探索等最新科技动态。
●发明创造:展示学生的小发明、小实验。
●未来对话:探讨科技如何改变未来生活。
材料二:科技前沿
1.量子计算机
中国科学家近日成功研制出“九章三号”量子计算机,处理特定问题的速度比超级计算机快一亿倍。这项突破可能在密码破解、药物研发等领域带来革命性变化。
2.AI智能卫星
全球首颗AI智能卫星——中国“天智系列”智能卫星搭载AI处理器,在应对地震等灾害时,可自主优化拍摄计划,克服云层遮挡问题,将灾区影像分析时间从3天大幅缩短至1小时,极大提升了应急响应效率,展现了AI与航天技术的深度融合。
1.阅读材料,选择合适的选项。
(1)下列不符合“科技之光”校刊的定位的一项是()。
A.探索科技前沿 B.回顾历史事件
C.培养创新思维 D.激发科学兴趣
(2)下列内容不适合放入本期校刊的一项是()。
A.学生设计的智能垃圾桶模型 B.关于恐龙灭绝的化石研究报告
C.火星探测器的科普图解 D.学校编程比赛的获奖作品
2.阅读材料二,判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“九章三号”量子计算机的突出优势是外观颜色漂亮,体积小。 ()
(2)中国“天智系列”智能卫星这项技术适用于地震等灾害应急响应。 ()
3.科技改变生活。请联系生活,将下列科技产品与其在日常生活中的具体应用连线。

4.联系生活,你想发明什么?在生活中会有什么用呢?写一写,向校刊投稿。

1.(1)B (2)B
2.(1)× (2)√
3.①—B ②—A ③—D ④—C
4.示例:我想发明智能晒衣助手,它能自动感应天气,下雨时收起衣物,晴天时展开,还能根据阳光角度调整位置,让衣物快速晒干,帮人们解决忘收衣服的烦恼。

【分析】
本题围绕“科技之光”校刊相关内容设题，解题思路如下：1.选择题需紧扣校刊的定位和内容策划，筛选不符合要求的选项；2.判断题要从材料二中提取对应信息，判断表述是否正确；3.连线题需结合常见科技产品的应用进行匹配；4.创意表达题要联系生活实际，发明实用的科技产品并说明用途。
【解析】
1.(1)校刊定位为探索科技前沿、普及科学知识、激发学生兴趣与创新精神，“回顾历史事件”不符合校刊定位，故选B；(2)校刊内容聚焦科技前沿、学生发明创造、科技改变未来，恐龙灭绝的化石研究不属于校刊的科技相关内容，故选B；
2.(1)材料二明确“九章三号”量子计算机的优势是处理特定问题速度快，并非外观，故打×；(2)材料二提到中国“天智系列”智能卫星可应对地震等灾害，提升应急响应效率，故打√；
3.结合常见科技产品的应用，连线为①—B ②—A ③—D ④—C；
4.创意表达需结合生活需求，发明实用的科技产品，示例符合要求。
【答案】
1.(1)B (2)B
2.(1)× (2)√
3.①—B ②—A ③—D ④—C
4.示例:我想发明智能晒衣助手,它能自动感应天气,下雨时收起衣物,晴天时展开,还能根据阳光角度调整位置,让衣物快速晒干,帮人们解决忘收衣服的烦恼。
【知识点】
实用类文本阅读、信息筛选与判断、创意表达
【点评】
本题围绕校刊“科技之光”展开，考查学生对文本信息的筛选判断能力，以及结合生活的创意表达能力，贴近学生生活，符合语文核心素养要求。
【难度系数】
0.6