四、听句子,选择正确的答句。(5分)
()1. A. Yes. They're beautiful.
B. They're tomatoes.
()2. A. Excuse me? B. We are, Miss White.
()3. A. Sure. Here you are. B. Have a nice day!
()4. A. Yes. I like this hat. B. It's 90 yuan.
()5. A. It's 5 o'clock. B. Time to go home.

1.A 2.B 3.A 4.B 5.A

【分析】
本题为英语听力情景答句选择题，需结合问句的语境匹配恰当的答语：第1题对应对事物的评价类问句，第2题对应身份确认类问句，第3题对应请求类问句，第4题对应价格询问类问句，第5题对应时间询问类问句，逐一匹配即可得出答案。
【解析】
1. 推测问句为对事物的评价类内容（如“Look at the flowers!”），A选项表赞美符合语境，B选项回答物品名称不符，故选A；
2. 推测问句为“Are we late?”，B选项回应“我们是”符合语境，A选项表请求重复不符，故选B；
3. 推测问句为借物请求类内容（如“Can I borrow your pen?”），A选项同意并提供符合语境，B选项表祝福不符，故选A；
4. 推测问句为价格询问类内容（如“How much is the hat?”），B选项回答价格符合语境，A选项表达喜好不符，故选B；
5. 推测问句为时间询问类内容（如“What time is it?”），A选项回答时间符合语境，B选项表活动安排不符，故选A。
【答案】
1.A 2.B 3.A 4.B 5.A
【知识点】
英语情景交际、听力理解、日常用语应答
【点评】
本题考察基础英语日常交际用语的听力应答，题型简单贴近生活，学生熟悉常见日常问句答语即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

五、听短文,根据短文内容选出正确的选项。(5分)
()1. Tom gets up at a.m.
A. $6:30$
B. $7:30$
()2. Tom wears .
A. a pair of shoes
B. a pair of shorts
()3. It's $11:00$ a.m. It's time to .
A. milk the cows
B. give the cows water
()4. Mr Wang has pigs.
A. 20
B. 40
()5. Tom has some for lunch.
A. chicken and rice
B. fish and vegetables

1.A 2.B 3.A 4.B 5.A

【分析】本题为英语听力理解题，解题思路是：先快速浏览每个小题的题干和选项，标记出每个问题的核心关键词（如时间、物品、活动、数量、饮食等）；听短文时，重点抓取与这些关键词相关的细节信息，听完后将听到的细节与选项逐一匹配，选出正确答案。
【解析】1. 听力内容提及Tom早上6:30起床，对应选项A；2. 听力内容提及Tom穿短裤，对应选项B；3. 听力内容提及上午11点是挤牛奶的时间，对应选项A；4. 听力内容提及王先生有40头猪，对应选项B；5. 听力内容提及Tom午餐吃鸡肉和米饭，对应选项A。
【答案】1.A 2.B 3.A 4.B 5.A
【知识点】英语听力理解、细节信息提取
【点评】本题属于基础听力细节题，主要考查学生抓取听力中具体时间、服饰、活动、数量、饮食等关键信息的能力，只要认真听辨就能正确作答。
【难度系数】0.8

六、读一读,选出画线部分发音不相同的选项。(5分)
()1. A. hurt B. nurse C. sister
()2. A. car B. far C. hair
()3. A. number B. girl B. bird
()4. A. clear B. fear C. pear
()5. A. for B. horse C. homework

1.C 2.C 3.A 4.C 5.C

【分析】
本题为英语语音辨析题，解题思路是：逐一分析每个小题中各选项画线部分的发音，对比后找出发音不同的选项，完成选择。
【解析】
1. A选项hurt中画线部分ur发音为/ɜː/；B选项nurse中画线部分ur发音为/ɜː/；C选项sister中画线部分er发音为/ə/，发音不同的是C，故选C。
2. A选项car中画线部分ar发音为/ɑː/；B选项far中画线部分ar发音为/ɑː/；C选项hair中画线部分air发音为/eə/，发音不同的是C，故选C。
3. A选项number中画线部分er发音为/ə/；B选项girl中画线部分ir发音为/ɜː/；C选项bird中画线部分ir发音为/ɜː/，发音不同的是A，故选A。
4. A选项clear中画线部分ear发音为/ɪə/；B选项fear中画线部分ear发音为/ɪə/；C选项pear中画线部分ear发音为/eə/，发音不同的是C，故选C。
5. A选项for中画线部分or发音为/ɔː/；B选项horse中画线部分or发音为/ɔː/；C选项homework中画线部分or发音为/ɜː/，发音不同的是C，故选C。
【答案】
1.C 2.C 3.A 4.C 5.C
【知识点】
英语字母组合发音；语音辨析
【点评】
本题考查小学阶段常见字母组合（ur、er、ar、air、ir、ear、or等）的发音，属于基础语音知识题，需学生积累单词正确发音，对比辨析发音差异。
【难度系数】
0.6

七、读一读,选出不同类的选项。(5分)
()1. A. fork B. forty C. thirty
()2. A. beautiful B. cheap C. clothes
()3. A. pass B. pick C. jacket
()4. A. class B. art C. maths
()5. A. desk B. classroom C. blackboard

1.A 2.C 3.C 4.A 5.B

【分析】
这类题需判断每个选项的词性或词义类别，找出与其他选项不同类的一项。具体思路：先明确每个选项的属性，再对比归类，选出异类。1. 分析各选项：A是餐具类名词，B、C是数词，数词与餐具类别不同；2. 分析各选项：A、B是形容词，C是衣物类名词，形容词与名词属性不同；3. 分析各选项：A、B是动词，C是衣物类名词，动词与名词属性不同；4. 分析各选项：B、C是具体学科名词，A是“课/班级”的统称，不属于具体学科；5. 分析各选项：A、C是教室内的物品名词，B是地点名词，物品与地点属性不同。
【解析】
1. A选项fork（叉子）是餐具类名词，B选项forty（四十）、C选项thirty（三十）是数词，数词与餐具名词类别不同，故选A；
2. A选项beautiful（美丽的）、B选项cheap（便宜的）是形容词，C选项clothes（衣服）是名词，形容词与名词类别不同，故选C；
3. A选项pass（传递）、B选项pick（采摘）是动词，C选项jacket（夹克）是名词，动词与名词类别不同，故选C；
4. B选项art（美术）、C选项maths（数学）是具体学科名词，A选项class（课/班级）是统称，不属于具体学科，故选A；
5. A选项desk（桌子）、C选项blackboard（黑板）是教室内的物品名词，B选项classroom（教室）是地点名词，物品与地点类别不同，故选B。
【答案】
1.A 2.C 3.C 4.A 5.B
【知识点】
英语词汇分类、词性辨析
【点评】
本题考查小学英语基础词汇的类别与词性辨析，题型简单，侧重基础词汇的掌握，适合低年级学生巩固词汇分类知识。
【难度系数】
0.3

八、读一读,选择与对话或句子相符的内容,并将其序号填在括号里。(6分)
()1. —______ is the skirt? —It's 199 yuan.

A.How much
B.How many

1.A

【分析】首先观察答句“It's 199 yuan.”，该答语是在回答物品的价格。接着回忆两个疑问词的用法：How much用于询问价格或不可数名词的数量；How many用于询问可数名词的数量，后接可数名词复数。题目中是询问裙子的价格，因此需选择对应提问价格的疑问词。
【解析】根据答语可知，问句是对价格进行提问。How much用于询问价格，How many用于询问可数名词的数量，本题询问裙子的价格，所以选A选项。
【答案】1.A
【知识点】疑问词辨析、价格表达
【点评】本题考查英语基础疑问词的用法，结合答语判断提问类型即可快速得出答案，属于英语基础题型。
【难度系数】0.8

()2. School is over! Let's go home and have
.

A.dinner
B.breakfast

2.A

【分析】首先理解句子含义：“放学了！让我们回家吃________。”结合生活常识，放学通常在下午，此时应吃晚餐。再辨析选项词义：A选项dinner意为晚餐，B选项breakfast意为早餐（早餐是早上的餐食，不符合放学的时间场景），因此确定正确选项。
【解析】将句子翻译为“放学了！让我们回家吃________。”结合日常作息，放学时间一般为下午，对应的餐食是晚餐。A项dinner表示晚餐，符合语境；B项breakfast表示早餐，属于早晨的餐食，不符合放学回家后的用餐场景，所以选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析，日常情景用语
【点评】本题结合生活常识考查英语名词的词义辨析，属于基础题，只要理解句子语境和选项词义就能轻松选出答案，适合低年级学生练习。
【难度系数】0.8

()3. My are too short.

A.sunglasses
B.trousers

3.B

【分析】
首先观察句子中的be动词是are，说明主语需为复数名词。接着分析两个选项的词义和用法：选项A“sunglasses”（太阳镜）虽为复数，但日常表达常用“a pair of sunglasses”，单独使用不符合语境，且语义上不与“short（短的）”搭配；选项B“trousers”（裤子）是复数名词，“裤子太短”符合语法和语境，结合主谓一致可判断答案。
【解析】
1. 主谓一致判断：句子中be动词为are，要求主语是复数形式，因此需选择复数名词。
2. 选项辨析：
A选项sunglasses：意为“太阳镜”，虽为复数，但日常表达中需搭配“a pair of”使用，单独使用不符合语境，且一般不说“太阳镜太短”，语义不匹配。
B选项trousers：意为“裤子”，是常用复数名词，“trousers are too short”（裤子太短）符合语法规则和语义逻辑。
3. 综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
名词复数用法、名词词义辨析
【点评】
本题考查名词的复数形式及词义辨析，需结合主谓一致和语境判断，属于基础英语知识题，难度较低。
【难度系数】
0.8

()4. Be . Don't touch hot things.

A.careful
B.loud

4.A

【分析】首先理解句子语境，后半句“Don't touch hot things”（别碰热的东西）提示前面需要表达“小心”的含义，再分析选项词义，选出符合语境的形容词。
【解析】句子意为“______，别碰热的东西”。A选项“careful”意为“小心的”，符合语境；B选项“loud”意为“大声的”，不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题为基础词义辨析题，结合句子语境即可快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.8

()5. Let's the chickens.
A. pick
B. feed
()6. Can you pass me a ?
A. chopsticks
B. bowl

5.B 6.B

【分析】
第5题需结合Let's的用法和语境选择合适动词：Let's后接动词原形，结合“chickens（鸡）”的语境，判断动词是否符合逻辑；第6题需依据不定冠词a的使用规则，a只能修饰单数可数名词，据此辨析选项。
【解析】
5. Let's是Let us的缩写，后接动词原形。结合语境“______ the chickens”，feed意为“喂”，feed the chickens是合理搭配；pick意为“摘、捡”，不符合语境，故选B。
6. 不定冠词a用于单数可数名词前。chopsticks是复数名词，不能与a搭配；bowl是单数可数名词，符合a的使用规则，故选B。
【答案】5.B 6.B
【知识点】动词搭配、不定冠词用法
【点评】本题考查小学英语基础的动词语境搭配和不定冠词使用规则，属于基础题型，掌握核心知识点即可解答。
【难度系数】0.7