2. 读完《昆虫记》，同学们发现有些“忄”的字可以概括作者法布尔做科学研究时的情感态度。请从下面三个备选字中任选一个，参照示例，简要分析。
【示例】悦——与昆虫在一起让法布尔十分愉悦。当他挖小甲虫的洞穴，看到一只完美的梨形粪球时，感到难以抑制的激动与快乐。这让我们看到他和昆虫一起时是愉悦的。
备选字：慎 情 恒

示例一:恒——法布尔写作时绞尽脑汁,持之以恒。他观察螳螂捕食时,过程圆满有趣,让我们看到了他的恒心和认真。 示例二:情——法布尔观察研究昆虫时,把昆虫当成人,对昆虫充满热情。法布尔说蝉的鸣声是如此婉转动听,仿佛在诉说着令人动容的故事,它们用尽全力发出最美妙的声音,留下最美好的回忆。这让我们看到了他对昆虫的热爱。 示例三:慎——法布尔写作时不依赖别人的观点,而是通过自己的观察和研究得出结论,非常谨慎。当他认真观察了蝎类动物后,就指出所谓蝎类属于胎生动物实系观察疏误所致,这就弥补了前人主要限于描述昆虫体貌特征进行分类研究而不去了解昆虫生活的错漏,并且阐发了许多独到的见解。这让我们看到了他的细致和谨慎。

【分析】
这是一道名著阅读类的开放性表达题，解题时首先第一步要从三个备选字“慎、情、恒”里挑选自己最熟悉、对应原著积累素材最充足的选项，先明确这个字的核心内涵对应的法布尔的科研情感态度；第二步参照题干给出的示例结构，先总述该字体现的法布尔的整体特质，再举出《昆虫记》中对应的具体观察、研究事例作为支撑，最后收尾回扣该字对应的品质，保证内容贴合原著、逻辑通顺即可。
【解析】
我们可以任选一个备选字按照示例结构完成作答：
1. 选定汉字后先开篇点出该字对应的法布尔的核心特质，比如选“情”就先说明法布尔研究昆虫时始终投入真情，对昆虫充满热爱；
2. 接着举出原著对应的细节事例作为支撑，比如他描写蝉的歌唱、把昆虫当作平等生命看待的相关内容；
3. 最后收尾回扣主题，点明该字体现出的法布尔的科研态度即可，选“慎”“恒”也可以按照相同逻辑结合对应原著情节完成表述。
【答案】
示例一:恒——法布尔写作时绞尽脑汁,持之以恒。他观察螳螂捕食时,过程圆满有趣,让我们看到了他的恒心和认真。 示例二:情——法布尔观察研究昆虫时,把昆虫当成人,对昆虫充满热情。法布尔说蝉的鸣声是如此婉转动听,仿佛在诉说着令人动容的故事,它们用尽全力发出最美妙的声音,留下最美好的回忆。这让我们看到了他对昆虫的热爱。 示例三:慎——法布尔写作时不依赖别人的观点,而是通过自己的观察和研究得出结论,非常谨慎。当他认真观察了蝎类动物后,就指出所谓蝎类属于胎生动物实系观察疏误所致,这就弥补了前人主要限于描述昆虫体貌特征进行分类研究而不去了解昆虫生活的错漏,并且阐发了许多独到的见解。这让我们看到了他的细致和谨慎。
【知识点】
《昆虫记》内容理解，名著人物形象分析
【点评】
本题属于名著阅读的开放性试题，既考查学生对《昆虫记》相关内容的积累掌握程度，也引导学生体会法布尔严谨热忱的科研精神，同时通过给定示例限定了表达逻辑，降低了答题的随意性，学生只要结合原著相关情节就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.7