一、根据首字母、句意或中文提示完成单词。
1. A calm mind helps you make better (决定)under pressure.
2. (争吵)with friends was one of the problems I met during my teenage years.
3. Many people like drinking tea from the teapots for (体验)Chinese culture.
4. He suffered a lot of p after the operation, but the medicine helped.
5. Waiting for the test results her out so much that she couldn't sleep well.

1. decisions 2. Arguing 3. experiencing 4. pain 5. stressed

【分析】
本题需结合中文提示、首字母、词性及固定搭配完成单词：1. 中文提示“决定”，需用名词且表复数；2. 中文提示“争吵”作主语，需用动名词；3. 介词后接动名词；4. 结合首字母和“手术后”的语境填名词；5. 用固定搭配及时态判断动词形式。
【解析】
1. “决定”对应名词decision，make better后需复数形式，故填decisions；
2. “争吵”对应argue，作主语用动名词Arguing；
3. 介词for后接动名词，“体验”对应experience，故填experiencing；
4. 结合“手术后”及首字母p，填名词pain（痛苦）；
5. 固定搭配stress sb out（使某人焦虑），由couldn't sleep可知用过去式stressed。
【答案】
1. decisions 2. Arguing 3. experiencing 4. pain 5. stressed
【知识点】
名词的数、动名词、固定搭配
【点评】
本题为基础单词拼写题，考查词性变化、固定搭配及词义理解，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8

二、用括号中所给单词的适当形式填空。
1. She (stick) to her hobby of collecting stamps for five years and has over 500 now.
2. The job is challenging, but I will never regret (choose) it.
3. It's important for teenagers to get enough sleep, because it helps them stay (focus) in class.
4. After running up the stairs, he stood there (breathe) heavily.
5. The book provides a lot of (value) information about local history.

1. has stuck 2. choosing 3. focused 4. breathing 5. valuable

【分析】
本题考查英语词汇的适当形式运用，需结合时态、固定搭配、词性变化及非谓语知识解题：1题根据时间标志判断时态；2题用固定搭配确定形式；3题根据系动词后接形容词的规则变形；4题判断伴随状语的非谓语形式；5题根据修饰名词需用形容词的规则变形。
【解析】
1. 句中时间状语“for five years”表示动作从过去持续到现在，需用现在完成时，结构为“have/has+过去分词”，主语she为第三人称单数，故填has stuck。
2. 固定搭配“regret doing sth”意为“后悔做过某事”，此处需用choose的动名词形式，故填choosing。
3. stay为系动词，后需接形容词作表语，focus的形容词形式为focused，意为“专注的”，故填focused。
4. 句子已有谓语动词stood，breathe作伴随状语，与主语he为主动关系，需用现在分词形式，故填breathing。
5. 空格修饰名词information，需用形容词，value的形容词形式为valuable，意为“有价值的”，故填valuable。
【答案】
1. has stuck 2. choosing 3. focused 4. breathing 5. valuable
【知识点】
现在完成时、非谓语动词、词性转换
【点评】
本题为英语基础词汇变形题，考查时态、固定搭配、词性等核心知识点，是初中英语常见题型，需掌握基础语法规则和词汇变形方法。
【难度系数】
0.6

三、用方框中所给单词或短语的适当形式填空。（有一项为多余项）
patient, communicate with, stand up, bully, waste, rapid
1. You should learn how people from different backgrounds.
2. I don't want to my time talking with her. It's like playing the lute to a cow.
3. A good friend is often a mix of kindness, , and honesty, which are all important qualities.
4. She quickly realized that the disease was spreading than expected.
5. The school has a zero-tolerance policy(零容忍政策) on who hurt others.

1. to communicate with 2. waste 3. patience 4. more rapidly 5. bullies

【分析】
本题为词汇适当形式填空题，需结合句子结构、固定搭配、词性变化及比较级规则解题：1. 看到疑问词how，对应“疑问词+不定式”结构，结合短语communicate with（与…交流）；2. 考查want to do sth固定搭配，需用动词原形；3. 空格处与kindness、honesty并列，需用名词，对应patient的名词形式；4. 由than可知需用比较级，修饰动词spreading需用副词的比较级；5. 此处指欺负他人的人，需用bully的复数形式。
【解析】
1. 固定结构“疑问词+不定式”，短语communicate with表示“与…交流”，故填to communicate with；
2. 固定搭配want to do sth，waste time表示“浪费时间”，故填waste；
3. 空格处与kindness（善良）、honesty（诚实）并列，需用名词，patient的名词形式为patience（耐心），故填patience；
4. 由than可知用比较级，修饰动词spreading用副词rapid，其比较级为more rapidly，故填more rapidly；
5. 此处指欺负他人的人，bully是可数名词，需用复数形式bullies，故填bullies。
【答案】
1. to communicate with 2. waste 3. patience 4. more rapidly 5. bullies
【知识点】
动词不定式、词性转换、副词比较级
【点评】
本题为基础词汇变形填空题，主要考查固定搭配、词性变化及比较级的运用，需学生掌握词汇的不同形式及语境用法，难度适中。
【难度系数】
0.6

()1. (无锡月考)Zhang Guimei is always with herself. That's why she was honoured as one of the "People Who Moved China".

A.kind
B.friendly
C.strict
D.generous

1. C

【分析】
本题为形容词词义辨析题，解题思路为：先理解句子语境，明确句子表达的是张桂梅对自身的态度；再辨析各选项形容词的含义；最后结合固定搭配匹配语境确定答案。
【解析】
首先翻译句子：张桂梅总是对自己要求严格，这就是她被评为“感动中国人物”之一的原因。
辨析选项：A. kind意为“友善的”，不符合语境；B. friendly意为“友好的”，不符合；C. strict意为“严格的”，固定搭配be strict with sb表示“对某人严格”，符合语境；D. generous意为“慷慨的”，不符合。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查基础形容词词义及常用固定搭配，属于初中英语基础题型，学生掌握常见形容词含义和相关短语即可作答。
【难度系数】
0.8

()2. If we want to make a cartoon, we'll go through six .

A.symbols
B.thoughts
C.screens
D.stagges

2. D

【分析】首先翻译题干：“如果我们想制作一部卡通，我们将经历六个________。” 解题思路是先明确句意，再逐一分析各选项的词义，结合制作卡通的实际流程匹配语境，选出符合要求的选项。
【解析】先翻译题干：If we want to make a cartoon, we'll go through six stages（注：选项中stagges为stages的拼写笔误）。逐一分析选项：A选项symbols意为“象征；符号”，不符合制作卡通的流程；B选项thoughts意为“想法；思想”，与制作卡通的步骤无关；C选项screens意为“屏幕”，不符合语境；D选项stages意为“阶段”，制作卡通确实需要经历六个阶段，符合句意，故答案为D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析、语境理解
【点评】本题考查基础名词的词义辨析，需结合句意判断，注意选项中单词的拼写小失误，属于难度较低的词汇题。
【难度系数】0.7

()3. (常州月考)— Do you know the old man to our head teacher is talking in the office?
— Yes. He is my grandfather.

A.whom
B.whose
C.who
D.which

3. A

【分析】
本题考查定语从句中关系词的选择。解题思路：①先确定先行词为指人的名词the old man；②分析定语从句结构，从句中出现介词to，构成固定搭配talk to sb，介词提前至关系词前，此时指人的关系词需用宾格形式whom；③排除不符合的选项：whose表所属，which指物，who不能用于介词后，因此选A。
【解析】
本句为定语从句，先行词是the old man（指人）。从句中“talk to sb”的介词to提前，在定语从句中，介词前置时指代人的关系词需用宾格whom；who在介词后不可使用；whose表示所属关系，不符合语境；which指代物，不符合先行词属性。综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
定语从句；关系代词用法
【点评】
本题考查定语从句中介词前置时关系词的选择，属于基础考点，需牢记介词后指人用whom的规则。
【难度系数】
0.6

（）4.（无锡期中）Too much screen time before sleep keeps our brains and makes it hard for us to fall asleep.

A.awake
B.wake
C.sleep
D.asleep

4. A

【分析】
本题考查固定搭配及形容词词义辨析。首先明确句子结构“keep + 宾语 + 形容词”表示“使某物保持某种状态”，需选择形容词作宾语补足语；结合语境“睡前过多屏幕时间让大脑难以入睡”，可知大脑应处于“清醒的”状态，据此分析选项。
【解析】
固定搭配“keep sb./sth. + 形容词”意为“使某人/某物保持某种状态”，此处需形容词作宾语补足语。选项分析：A. awake是形容词，意为“清醒的”，符合“难以入睡”的语境；B. wake是动词，不能作宾语补足语，排除；C. sleep是动词/名词，不符合语法要求，排除；D. asleep是形容词，意为“睡着的”，与语境逻辑相反，排除。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词用法；固定搭配keep的用法
【点评】
本题为英语基础题，考查核心是keep的固定搭配及形容词词义辨析，只要掌握基础语法和词汇即可轻松作答。
【难度系数】
0.6

()5. (泰州期末)— Could you tell me , please?
— Sure. It says hello to guests like a waiter.

A.if the robot is expensive
B.what the robot can do
C.how the robot was invented
D.where the robot is produced

5. B

【分析】本题考查宾语从句引导词的选择，解题时需根据答语的核心内容匹配对应的问句。首先明确答语的含义：“It says hello to guests like a waiter.”（它像服务员一样向客人问好），这是在说明机器人的功能，因此问句应询问“机器人能做什么”，据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】答语描述的是机器人的功能，说明问句是询问机器人的能力。A选项询问机器人是否昂贵，与答语内容无关，排除；B选项“what the robot can do”意为“机器人能做什么”，与答语匹配；C选项询问机器人的发明方式，答语未涉及，排除；D选项询问机器人的生产地点，答语未涉及，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】宾语从句引导词、特殊疑问句
【点评】本题结合日常场景考查宾语从句引导词的辨析，需准确把握答语的核心信息，对应匹配合适的疑问内容，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.5

()6. (南京期末)At the workshop in the museum, the guide asked the students .

A.that you liked this ancient tool
B.when was this ancient tool made
C.how this ancient tool was used
D.what is this ancient tool used for

6. C

【分析】本题考查宾语从句的用法，解题思路如下：首先明确宾语从句需满足三个关键规则：①引导词需匹配从句语义（此处为疑问内容，排除陈述事实的引导词）；②必须使用陈述语序（主语在前、谓语在后）；③时态需与主句呼应（主句为一般过去时，从句需用过去相关时态）。结合这三点逐一分析选项即可得出答案。
【解析】首先，主句谓语动词asked表“询问”，其后宾语从句应为疑问内容，A选项用that引导陈述性从句，不符合语境，排除；其次，宾语从句必须用陈述语序，B选项“was this ancient tool”、D选项“is this ancient tool”均为疑问语序，不符合要求，排除；最后，主句是一般过去时，从句需用过去时态，C选项“how this ancient tool was used”为陈述语序，且时态为一般过去时的被动语态，符合所有规则，因此选C。
【答案】C
【知识点】宾语从句（语序、时态）
【点评】本题聚焦初中英语宾语从句的核心考点，需熟练掌握陈述语序和时态呼应规则，是期末考常见题型，难度适中。
【难度系数】0.6