五、新趋势 类文联读 海上和湖上的日出有什么不同呢? 对比阅读,完成练习。(12 分)
【甲】海上日出(节选)
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
【乙】雁湖日出(节选)
天色越发亮了,整个天空东边的大半都呈现出亮色。云儿们也分出层次:天空上更多的云被冲破,被照亮;而顺着我们脚下山峰延展开去的云雾便汇成云海。不久,天际线变成了红色,明显划出了天上人间的界限。这条红线被越描越粗,让人觉得那背面一定有个硕大的火炉,这条红线便是炉门缝隙处漏出的火光了。这样想着,便觉暖和起来。最激动人心的时刻终于到了! 那条红线的中间部位,有一粒亮光极快地凸现出来。这亮光先如豌豆,再如乒乓,再如小锣,最后终成正果——成为一只金光闪闪的气球,发出夺目的亮光。说是气球其实也不妥,显然它没有气球的质感,却赋予了一种光彩,一种明亮,一种灿烂。
1. 新思维 逻辑梳理 阅读甲文,完成思维导图。(4 分)

2. 语文要素·同学们阅读了两篇选文,发现了不少写游记的小妙招,请你一起参与讨论,按要求完成填空。(6 分)

3. 对比了海上日出和雁湖日出,同学们在研学手册上写下了自己的发现和感受,其中表达有误的一项是(2 分) ()
A. 小乐:甲、乙两文中的太阳都努力冲破云霞,散发出夺目的亮光。
B. 小清:甲、乙两文都体现了旭日东升的唯美与壮观。
C. 小语:甲、乙两文中的太阳升起的状态与情景是完全一样的。

五、1. 从左往右，从上到下：红是真红 到了最
后 一刹那间 深红 2. 不久 云雾
喜爱 示例：硕大的火炉 金光闪闪 喜
爱日出 3. C

【分析】
这是一篇游记类对比阅读题，解题思路很清晰：第1题需要先定位甲文《海上日出》的日出时间线，顺着作者描写的先后顺序提取对应太阳状态、时间节点的关键信息，就能完成思维导图；第2题要顺着乙文的描写脉络，提取时间词、景物描写内容，再结合两处比喻的表达效果，体会作者藏在字里行间的情感；第3题需要逐一比对三个选项和两篇选文的内容，找出不符合原文表述的错误项即可。
【解析】
1. 梳理甲文日出过程：太阳刚露出小半边脸时的状态是“红是真红，却没有亮光”；之后推进到时间节点“到了最后”，太阳冲破云霞跳出海面；再到时间节点“一刹那间”，太阳发出夺目的亮光，此时太阳是“深红的圆东西”，按思维导图顺序填入对应内容即可。
2. 梳理乙文内容：天际线变红之前，作者先写“顺着我们脚下山峰延展开去的云雾便汇成云海”，对应的时间词是“不久”；作者把红线背后的热源比作“硕大的火炉”，之后描写太阳逐步变成“金光闪闪的气球”，两处比喻都饱含作者对雁湖日出的喜爱之情，和甲文的情感内核一致，都抒发了对日出奇观的喜爱与赞美。
3. 选项辨析：A选项，两文的太阳最终都冲破云霞、散发出夺目光亮，符合原文内容；B选项，两篇选文都细致展现了旭日东升的唯美与壮观，表述正确；C选项，甲文的太阳是“负着重荷似的一步一步慢慢上升”，乙文的亮光是“极快地凸现出来”，升起的状态和情景并不相同，“完全一样”的表述错误，因此选C。
【答案】
1. 从左往右，从上到下：红是真红 到了最后 一刹那间 深红
2. 不久 云雾 喜爱 示例：硕大的火炉 金光闪闪 喜爱日出
3. C
【知识点】
文本信息提取，内容对比辨析，游记情感把握
【点评】
本题贴合课内游记学习的语文要素要求，用类文联读的新形式出题，既考查了学生定位提取文本关键信息的基础能力，也引导学生对比不同景物描写的异同，体会游记写景抒情的特点，题型灵活但考点基础。
【难度系数】
0.7