1. 名句默写。(8分)
跟随诗人走进诗意的世界:李贺面对边关战事,用“(1),”(《雁门太守行》)描绘出大军压境的危急画面;杜牧在赤壁江边吟道“(2),”(《赤壁》),借古物抒发对往事的慨叹;晏殊登高感怀:“(3),”[《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)],在季节变换中传达今日的感伤;李清照记游溪亭,“(4),”[《如梦令》(常记溪亭日暮)],定格沉醉山水的欢愉时光。

(1)黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开
(2)折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝
(3)无可奈何花落去 似曾相识燕归来
(4)常记溪亭日暮 沉醉不知归路(每空1分)
[解析]作答默写题时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中注意“摧”“金鳞”“折戟”“销”“磨洗”“暮”等字词的正确写法。

2. 请运用积累的知识，完成题目。(8分)
“放开！我自己会走！”成岗猛喝了一声，转过头，对着A朗声说道：“我先走一步。”说完便拖着沉重的铁镣，昂然走过徐鹏飞面前，径直朝门外走去。
徐鹏飞看见遍体lín伤的成岗，昂然走过，不自禁地向后退了两步，随即把手一招：“等一等。”回头又盯着A的眼睛：“你还有什么话说？”
“我已经说过了。拷打得不到的东西，刑场上同样得不到！”
徐鹏飞脚一顿，大喝一声：“带走！”
铁镣当啷地响着，杂0 0沓的脚步声拥走了成岗。
徐鹏飞望着A凛0 0然不可侵犯的脸，迟疑了一下，猛然回头狂喊道：
“下午审过的那几个，同时处决！”
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
杂沓() 凛()然 遍体(lín) 伤
(2)以上文段出自《》，文中的“A”指的是。(2分)
(3)小明读完这本书后说：“这本书讲的都是过去监狱里的事，离我们现在太遥远了。”你是否同意他的看法？请结合书中具体人物或情节，谈谈你的理解。(3分)

(1)tà lǐn 鳞(每空1分)
[解析]杂沓(tà):杂乱。凛(lǐn)然:严肃而可敬畏的样子。遍体鳞(lín)伤:满身都是像鱼鳞一样密集的创伤,形容伤势非常重。
(2)红岩 许云峰(每空1分)
[解析]第一空,根据文段中的“成岗”“徐鹏飞”等人物可知,这部作品是长篇小说《红岩》。第二空,文段中的A面对徐鹏飞的威逼,说出“拷打得不到的东西,刑场上同样得不到”,展现出凛然不可侵犯的气节;结合名著成岗被带走时的情节可知,这个人物是许云峰。他是《红岩》中坚定的革命者领袖,面对敌人的酷刑与死亡威胁,始终坚守党的秘密,用钢铁意志捍卫信仰,是狱中革命者的核心代表之一。
(3)[示例]我不同意小明的看法。《红岩》并非遥远的历史,书中蕴含的精神在今天仍有现实意义。许云峰在狱中挖掘地道展现出的智慧与坚韧,能教会我们在困境中寻找希望;革命者们团结互助的品质,也能让我们在集体生活中学会担当与协作,这些都是我们需要传承的宝贵财富。(观点1分,理由2分)
[解析]《红岩》所传递的精神价值从未过时,并非只属于“过去监狱里的事”。例如,江姐面对竹签钉手指的酷刑,始终严守党的秘密,她的坚贞不屈让我们明白信仰的力量;成岗在狱中写下《我的“自白书”》,用生命捍卫理想,这种担当与勇气,在今天依然是我们面对困难、坚守底线的精神坐标。书中的革命者们为了民族未来舍生取义,这种精神能让我们更加珍惜当下的和平生活,也激励我们在学习和生活中勇敢面对挑战。

3.八年级(1)班召开“致敬时代脊梁”主题班会,请你参与并完成下列任务。(8分)
2025年10月1日,中华人民共和国迎来了76周年华诞。回望往昔,祖国的历史瞬间一一浮现:英勇善战的人民解放军锐不可当、摧枯拉朽,百万大军横渡长江——[甲]这是无数战士用生命和鲜血编织的民族之基,是坚守初心的本色;中国运动员吕伟鹤立鸡群、凌空一跳,以完美的姿态摘得桂冠——这是她用青春和汗水书写的荣誉之光,是坚守初心的使命;歼-15舰载战斗机响彻寰宇、惊天一着,我国航母舰载战斗机首架次成功着舰——这是无数科研工作者殚精竭虑、皓首穷经的强国之志,是坚守初心的写照;中国天眼“FAST”落成并启用,“南仁东星”闪耀星河、以志缅怀——这是南仁东二十余载默默耕耘、矢志不渝的赤子之心,是坚守初心的追求;神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱,中国人首次进入自己的空间站——[乙]这是航天人用“敢上九天揽月”的勇气和胆识续写的报国之情,是坚守初心的担当……[丙]他们身体里涌动的是滚烫的爱国情怀;[丁]他们是民族的脊梁()时代的楷模,他们的名字将同祖国山河一道永远镌刻在民族复兴的丰碑之上。
(1)下列语段中加点的成语运用不正确的一项是()(2分)
A. 锐不可当
B. 鹤立鸡群
C. 皓首穷经
D. 矢志不渝
(2)下列说法不正确的一项是()(2分)
A. 语段中“青春和汗水”“时代的楷模”两个短语的类型不相同。
B. 语段中乙处运用的是引用的修辞手法。
C. 语段中丙处句子的主干是“他们涌动情怀”。
D. 语段中丁处“他们是民族的脊梁()时代的楷模”,句中括号内应使用的标点符号是分号。
(3)语段中甲处画横线的句子有语病,请你写出修改后的句子。(2分)

(4)请用一句话概括语段的主要内容,要求语言简洁,不超过30字。(2分)

(1)B [解析]鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。语段中用来形容吕伟在跳水比赛中展现出的专业姿态,使用不恰当。
(2)D [解析]丁处,“民族的脊梁”“时代的楷模”是并列的名词短语,中间应使用顿号隔开,而非分号。
(3)这是无数战士用生命和鲜血铸就的民族之基,是坚守初心的本色。
[解析]甲处画横线的句子中,“编织”与“民族之基”搭配不当,应将“编织”改为“铸就”。
(4)[示例]回望祖国的历史瞬间,赞颂各领域爱国奉献的时代楷模。
[解析]语段整体采用“总—分—总”的结构,围绕“致敬时代脊梁”的核心主题展开。开头以国庆76周年为引,点明“回望往昔祖国历史瞬间”的核心叙事背景,总起全文;中间部分以分号串联起人民解放军、体育健儿、科研工作者、天眼团队、航天人五个不同领域的典型事迹,每个事迹都以“历史瞬间—精神内涵”的格式呈现,形成并列式的分述层次,分别展现了不同群体坚守初心的爱国品质;结尾部分升华情感,将各领域人物统称为“民族的脊梁、时代的楷模”,完成对时代脊梁精神价值的总结与赞颂。据此分析概括作答即可,注意字数要求。