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一、判断下列每组单词中画线部分的发音是(T)否(F)相同。
（
（
（
（
（
（
F
）1.A.cow B.brown C.slow（
T
）2.A.nurse B.bird C.skirt（
T
）3.A.food B.zoo C.room（
F
）4.A.far B.turn C.purple（
T
）5.A.book B.foot C.good答案
1.F 2.T 3.T 4.F 5.T
解析
【分析】本题要求判断每组单词画线部分发音是否相同，解题思路为：先准确确定每组单词中画线部分对应的音标，再对比三个单词画线部分的音标是否一致，一致则填T，不一致则填F。需重点掌握常见字母组合（如ow、ur、ir、oo、ar等）的发音规则。
【解析】
1. A.cow中ow发音为/ aʊ /；B.brown中ow发音为/ aʊ /；C.slow中ow发音为/ əʊ /，三者发音不同，故填F。
2. A.nurse中ur发音为/ ɜː /；B.bird中ir发音为/ ɜː /；C.skirt中ir发音为/ ɜː /，三者发音相同，故填T。
3. A.food中oo发音为/ uː /；B.zoo中oo发音为/ uː /；C.room中oo发音为/ uː /，三者发音相同，故填T。
4. A.far中ar发音为/ ɑː /；B.turn中ur发音为/ ɜː /；C.purple中ur发音为/ ɜː /，三者发音不同，故填F。
5. A.book中oo发音为/ ʊ /；B.foot中oo发音为/ ʊ /；C.good中oo发音为/ ʊ /，三者发音相同，故填T。
【答案】1.F 2.T 3.T 4.F 5.T
【知识点】英语单词发音、字母组合发音规则
【点评】本题为基础语音辨析题，考查常见字母组合的发音，需学生牢记常见字母组合的不同发音，平时多积累单词的正确读音，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】
1. A.cow中ow发音为/ aʊ /；B.brown中ow发音为/ aʊ /；C.slow中ow发音为/ əʊ /，三者发音不同，故填F。
2. A.nurse中ur发音为/ ɜː /；B.bird中ir发音为/ ɜː /；C.skirt中ir发音为/ ɜː /，三者发音相同，故填T。
3. A.food中oo发音为/ uː /；B.zoo中oo发音为/ uː /；C.room中oo发音为/ uː /，三者发音相同，故填T。
4. A.far中ar发音为/ ɑː /；B.turn中ur发音为/ ɜː /；C.purple中ur发音为/ ɜː /，三者发音不同，故填F。
5. A.book中oo发音为/ ʊ /；B.foot中oo发音为/ ʊ /；C.good中oo发音为/ ʊ /，三者发音相同，故填T。
【答案】1.F 2.T 3.T 4.F 5.T
【知识点】英语单词发音、字母组合发音规则
【点评】本题为基础语音辨析题，考查常见字母组合的发音，需学生牢记常见字母组合的不同发音，平时多积累单词的正确读音，难度适中。
【难度系数】0.6
二、选出每组单词中不同类的一项。
（
（
（
（
（
（
C
）1.A.tell B.visit C.song（
B
）2.A.card B.turn C.cup（
A
）3.A.restaurant B.free C.busy（
A
）4.A.weekend B.sing C.cut（
A
）5.A.then B.right C.left答案
1.C 2.B 3.A 4.A 5.A
解析
【分析】
本题为英语词汇分类题，解题思路是先明确每组每个单词的词性或词义所属类别，再对比找出与其他三项不同类的选项。具体步骤：1. 逐个判断每组单词的词性（动词、名词、形容词、副词等）；2. 分析单词的词义范畴；3. 确定词性/类别不一致的选项。
【解析】
1. 选项A.tell（动词，意为“告诉”）、B.visit（动词，意为“参观；拜访”）均为动词，C.song（名词，意为“歌曲”）为名词，不同类的是C。
2. 选项A.card（名词，意为“卡片”）、C.cup（名词，意为“杯子”）均为具体物品类名词，B.turn可作动词（意为“转动；轮流”）或抽象名词，不同类的是B。
3. 选项B.free（形容词，意为“空闲的”）、C.busy（形容词，意为“忙碌的”）均为形容词，A.restaurant（名词，意为“餐厅”）为名词，不同类的是A。
4. 选项B.sing（动词，意为“唱歌”）、C.cut（动词，意为“切；割”）均为动词，A.weekend（名词，意为“周末”）为名词，不同类的是A。
5. 选项B.right（可作形容词/方位副词，意为“正确的；右边”）、C.left（可作形容词/方位副词，意为“左边”）均与方位相关，A.then（副词，意为“然后”，表时间顺序），不同类的是A。
【答案】
1.C 2.B 3.A 4.A 5.A
【知识点】
英语词汇分类，单词词性辨析
【点评】
本题为小学英语基础题型，侧重考察常见单词的词性与词义类别，难度较低，核心是基础词汇的积累与辨别。
【难度系数】
0.8
本题为英语词汇分类题，解题思路是先明确每组每个单词的词性或词义所属类别，再对比找出与其他三项不同类的选项。具体步骤：1. 逐个判断每组单词的词性（动词、名词、形容词、副词等）；2. 分析单词的词义范畴；3. 确定词性/类别不一致的选项。
【解析】
1. 选项A.tell（动词，意为“告诉”）、B.visit（动词，意为“参观；拜访”）均为动词，C.song（名词，意为“歌曲”）为名词，不同类的是C。
2. 选项A.card（名词，意为“卡片”）、C.cup（名词，意为“杯子”）均为具体物品类名词，B.turn可作动词（意为“转动；轮流”）或抽象名词，不同类的是B。
3. 选项B.free（形容词，意为“空闲的”）、C.busy（形容词，意为“忙碌的”）均为形容词，A.restaurant（名词，意为“餐厅”）为名词，不同类的是A。
4. 选项B.sing（动词，意为“唱歌”）、C.cut（动词，意为“切；割”）均为动词，A.weekend（名词，意为“周末”）为名词，不同类的是A。
5. 选项B.right（可作形容词/方位副词，意为“正确的；右边”）、C.left（可作形容词/方位副词，意为“左边”）均与方位相关，A.then（副词，意为“然后”，表时间顺序），不同类的是A。
【答案】
1.C 2.B 3.A 4.A 5.A
【知识点】
英语词汇分类，单词词性辨析
【点评】
本题为小学英语基础题型，侧重考察常见单词的词性与词义类别，难度较低，核心是基础词汇的积累与辨别。
【难度系数】
0.8
三、选词填空。
（
（
（
（
（
（
E
）1.Do you want to some exercise?（
D
）2.We can a picnic together.（
A
）3.I'm going to in a play.（
C
）4.She can us the way to the zoo.（
B
）5.He wants to a card for his mum.答案
1.E 2.D 3.A 4.C 5.B
解析
【分析】
这是一道英语选词填空题，需结合句子语境和动词的固定搭配来选择合适的单词。解题时先明确每个句子的含义，再回忆各动词与名词的常用搭配，逐一匹配选项即可。
【解析】
1. 句意：你想做些运动吗？固定搭配“do exercise”表示“做运动”，对应选项E。
2. 句意：我们可以一起去野餐。固定搭配“have a picnic”表示“去野餐”，对应选项D。
3. 句意：我打算在戏剧中表演。固定搭配“act in a play”表示“在戏剧中表演”，对应选项A。
4. 句意：她能告诉我们去动物园的路。固定搭配“tell sb the way”表示“告诉某人路线”，对应选项C。
5. 句意：他想给他妈妈制作一张卡片。固定搭配“make a card”表示“制作卡片”，对应选项B。
【答案】
1.E 2.D 3.A 4.C 5.B
【知识点】
动词短语搭配；常用动词辨析
【点评】
本题考查英语基础的动词固定搭配，是英语学习中的常见考点，需要学生掌握日常常用的短语用法。
【难度系数】
0.6
这是一道英语选词填空题，需结合句子语境和动词的固定搭配来选择合适的单词。解题时先明确每个句子的含义，再回忆各动词与名词的常用搭配，逐一匹配选项即可。
【解析】
1. 句意：你想做些运动吗？固定搭配“do exercise”表示“做运动”，对应选项E。
2. 句意：我们可以一起去野餐。固定搭配“have a picnic”表示“去野餐”，对应选项D。
3. 句意：我打算在戏剧中表演。固定搭配“act in a play”表示“在戏剧中表演”，对应选项A。
4. 句意：她能告诉我们去动物园的路。固定搭配“tell sb the way”表示“告诉某人路线”，对应选项C。
5. 句意：他想给他妈妈制作一张卡片。固定搭配“make a card”表示“制作卡片”，对应选项B。
【答案】
1.E 2.D 3.A 4.C 5.B
【知识点】
动词短语搭配；常用动词辨析
【点评】
本题考查英语基础的动词固定搭配，是英语学习中的常见考点，需要学生掌握日常常用的短语用法。
【难度系数】
0.6
四、选择与句子相符的图片。
(
(
(
(
(
A.
B.图1
(
B
)1.I'm going to buy some flowers for my teacher.(
E
)2.I usually help mum do chores.(
C
)3.There is a post office around here.(
A
)4.Turn right, please.(
D
)5.He is going to do some kung fu in the morning.A.
B.图1
答案
1.B 2.E 3.C 4.A 5.D
解析
【分析】先理解每个英语句子的含义，再观察各图片的内容，将句子描述的场景与图片一一对应，即可选出正确答案。
【解析】1. 句子意为“我打算给我的老师买一些花”，对应图片B（花束），故选B；2. 句子意为“我通常帮妈妈做家务”，对应图片E（男孩拖地做家务），故选E；3. 句子意为“这附近有一家邮局”，对应图片C（邮局建筑），故选C；4. 句子意为“请右转”，对应图片A（道路右转标识），故选A；5. 句子意为“他打算早上练功夫”，对应图片D（练功夫的男孩），故选D。
【答案】1.B 2.E 3.C 4.A 5.D
【知识点】英语句子理解、图片匹配
【点评】本题为英语句子与图片的匹配题，考查学生对英语句子含义的理解能力，题型基础，适合小学阶段学生巩固相关知识。
【难度系数】0.8
【解析】1. 句子意为“我打算给我的老师买一些花”，对应图片B（花束），故选B；2. 句子意为“我通常帮妈妈做家务”，对应图片E（男孩拖地做家务），故选E；3. 句子意为“这附近有一家邮局”，对应图片C（邮局建筑），故选C；4. 句子意为“请右转”，对应图片A（道路右转标识），故选A；5. 句子意为“他打算早上练功夫”，对应图片D（练功夫的男孩），故选D。
【答案】1.B 2.E 3.C 4.A 5.D
【知识点】英语句子理解、图片匹配
【点评】本题为英语句子与图片的匹配题，考查学生对英语句子含义的理解能力，题型基础，适合小学阶段学生巩固相关知识。
【难度系数】0.8
