六、情境选择:选择正确的答案,把其大写字母编号写在题前的括号内。
() 1. You want to ask a boy to join you. What do you say?
A. Do you want to join me? B. That looks like fun.
() 2. Some boys are playing. You want to join them. What do you say?
A. Do you want to try? B. Hi, everyone! Can I join you?
() 3. A girl says, "Let's play together!" What do you say?
A. Yes, thanks! B. Let me help you.
() 4. A boy asks, "Do you want to play?" What do you say?
A. Yes, I'd love to! Thanks! B. Sure! Come and join us!
() 5. A girl asks, "Can I have a turn?" What do you say?
A. No, thanks! B. Sure, you can go next.

1.A 2.B 3.A 4.A 5.B

【分析】
这是英语情景交际类题目，解题思路非常清晰：首先逐题读懂题干给出的具体交际场景，明确你在场景里的身份、要完成的交际目的，再逐一对比两个选项的语义和适用场景，排除不符合场景逻辑、不符合角色身份的错误选项，选出符合日常英语交际习惯的正确答案即可。
【解析】
1. 题干场景为你要主动邀请一个男孩加入你：A选项“Do you want to join me?”是直接向对方发出邀请的标准表达，完全匹配场景需求；B选项“That looks like fun.”仅用于表达对某事物的看法，没有邀请含义，不符合要求，因此选A。
2. 题干场景为你想要加入正在玩耍的男孩群体：A选项“Do you want to try?”是你邀请他人尝试的表达，和“你要加入别人”的身份不符；B选项“Hi, everyone! Can I join you?”是礼貌向群体申请加入活动的正确表达，符合场景，因此选B。
3. 题干场景为女孩向你发出“一起玩”的邀请：A选项“Yes, thanks!”是接受他人邀请的得体回应，符合场景；B选项“Let me help you.”和“接受一起玩的邀请”的场景完全不匹配，因此选A。
4. 题干场景为男孩向你发出玩的邀请，你是被邀请人：A选项“Yes, I'd love to! Thanks!”是接受他人邀请的标准回应，符合身份；B选项“Sure! Come and join us!”是你作为活动发起者邀请别人的表达，不符合你被邀请的身份，因此选A。
5. 题干场景为女孩向你申请能不能轮到她参与：A选项“No, thanks!”是婉拒他人提供帮助的常用表达，完全不匹配该场景；B选项“Sure, you can go next.”是同意对方轮流参与的得体回应，符合逻辑，因此选B。
【答案】
1.A 2.B 3.A 4.A 5.B
【知识点】
英语情景交际，日常对话用语
【点评】
本题贴合校园同伴互动的真实生活场景，难度偏低，核心考察学生对邀请、申请参与活动这类高频交际用语的辨析和实际运用能力，解题时只需要注意区分不同角色对应的表达逻辑，就很容易选出正确答案。
【难度系数】
0.8

七、Yiming他们会和Alice说什么呢? 看图,选择适当的单词,把单词抄写在横线上。
Alice: Hi, everyone. I'm Alice. I 1. is, am new.
Sam: Nice to meet you, Alice!
Alice: Nice to meet you too, everyone. That 2. look, looks like fun.
Yiming: Do you want to join 3. we, us?

Alice: Yes, 4. I, I'd love to. Thanks, everyone!
Aiwen: Come and play! You can go 5. next, then.
Alice: 6. Thank, Thanks you! I'll try!

1. am 2. looks 3. us 4. I'd
5. next 6. Thank

【分析】
这是一道小学英语情景对话选词填空题，解题思路是逐个分析每个空格所在句子的语法规则、固定搭配和语境逻辑，从给出的两个备选词里选出正确的那个：
1. 先看第1空，主语是第一人称I，回忆be动词的搭配规则，I后面对应的be动词是am，is只能搭配第三人称单数主语，因此选出正确词。
2. 第2空主语是指示代词That，属于第三人称单数，一般现在时里谓语动词要使用第三人称单数形式，因此选looks而不是原形look。
3. 第3空前的动词join是及物动词，后面要接人称代词的宾格作宾语，we是主格只能作主语，宾格形式是us，因此选us。
4. 第4空后面有love to，"I'd love to"是表达“我很乐意”的固定常用搭配，单独用I的话语句结构不通，因此选I'd。
5. 第5空结合语境，大家邀请Alice加入跳绳，说接下来就轮到你上了，go next符合“下一个来玩”的语义，因此选next。
6. 第6空后面有you，"Thank you"是固定的致谢搭配，Thanks后面不能直接接you，因此选Thank。
【解析】
我们逐空进行判断：
1. 句子主语为I，be动词的第一人称单数搭配为am，排除is，填am。
2. 句子主语That是第三人称单数，一般现在时谓语动词要使用第三人称单数形式，look的三单形式是looks，填looks。
3. 动词join后要接人称代词宾格作宾语，we的宾格是us，填us。
4. 表达“我很乐意”的固定搭配是I'd love to，因此填I'd。
5. 语境是邀请Alice加入跳绳，表达“接下来就轮到你上场”，go next符合语义，填next。
6. 后面有you，构成固定致谢短语Thank you，因此填Thank。
【答案】
1. am 2. looks 3. us 4. I'd 5. next 6. Thank
【知识点】
be动词用法，人称代词宾格，固定短语搭配
【点评】
本题结合跳绳的生活化情景考察小学低年级英语的基础语法和常用口语表达，考点都非常基础，只要学生掌握了基础的动词搭配、代词用法和日常对话常用短语就可以顺利完成，适合巩固英语入门阶段的基础知识。
【难度系数】
0.8

八、选择正确的单词补全对话,把其字母编号写在横线上。
A. from B. do C. thing D. try E. join F. time
Yiming: It's 4:20. It's 1. to go home.
Ben: Sorry. I go to a school club 2. 4:30 to 5:30.
Yiming: What do you 3. in the club?
Ben: I sing and dance in the music club. Do you want to 4. us?
Yiming: No, thanks. Music is not my 5. . I like sports.
Ben: There's a football club. You can have a 6. .
能力培优训练

1.F 2.A 3.B 4.E 5.C 6.D

【分析】
首先通读整篇对话，明确对话是两人放学时段讨论校园俱乐部的相关内容，先梳理所有备选词的含义：A.from（从）B.do（做）C.thing（事情）D.try（尝试）E.join（加入）F.time（时间）。解题时优先从熟悉的固定句型、固定搭配入手，先填写确定的空，再结合剩余词汇和语境验证剩下的空，就能快速得出正确答案。
【解析】
1. 第一空：此处用到核心固定句型It's time to do sth.，含义是“到了做某事的时间了”，句意为“现在4点20，到回家的时间了”，对应选F。
2. 第二空：后面出现两个时间点4:30和5:30，搭配介词from构成固定短语from...to...，表示“从……到……”，句意为“我从4点半到5点半要去学校俱乐部”，对应选A。
3. 第三空：本句是特殊疑问句，句意为“你在俱乐部里做什么？”，助动词do后接实义动词原形do表示“做”，符合语义，对应选B。
4. 第四空：句意为“你想要加入我们吗？”，want to后接动词原形，join sb.表示“加入某人、和某人一起”，完全符合语境，对应选E。
5. 第五空：常用表达sth. is not my thing表示“我对某事不感兴趣，某事不是我擅长/喜欢的领域”，句意为“音乐不是我感兴趣的方向，我喜欢运动”，对应选C。
6. 第六空：固定搭配have a try含义是“试一试”，句意为“有足球俱乐部，你可以试一试”，对应选D。
【答案】
1.F 2.A 3.B 4.E 5.C 6.D
【知识点】
固定短语搭配，情景交际，常用英语句型
【点评】
本题属于基础的情景选词补全对话题，考点全部是中小学阶段的高频核心固定搭配，只要平时牢记课本里的基础短语，结合对话上下文的语境逻辑推导，就可以轻松完成作答，日常学习中要多积累这类常用固定表达，提升解题速度。
【难度系数】
0.8