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2.由草、蚱蜢、青蛙组成的相对封闭且平衡的环境中,一些人为因素导致青蛙的数量急剧下降。下列对于该环境中蚱蜢的数量变化的推测,最合理的是()。A.先增加后减少B.先减少后不变C.先增加后不变D.无法推测
答案
A
解析
【分析】首先明确该环境中的食物链为草→蚱蜢→青蛙。当青蛙数量急剧下降时，蚱蜢的天敌数量减少，短期内蚱蜢因天敌压力减小，数量会快速增加；但随着蚱蜢数量增多，会大量取食草，导致草的数量减少，蚱蜢的食物资源不足，加上种内竞争加剧，后续蚱蜢的数量会逐渐减少，因此蚱蜢数量变化是先增加后减少。
【解析】根据食物链草→蚱蜢→青蛙，青蛙数量急剧下降后：①初期，蚱蜢的天敌（青蛙）减少，蚱蜢的生存压力降低，繁殖和存活的个体增多，数量先增加；②后期，蚱蜢数量过多会过度消耗草，草作为蚱蜢的食物，数量大幅减少，蚱蜢因食物短缺，数量随之下降。所以蚱蜢数量变化为“先增加后减少”，对应选项A。
【答案】A
【知识点】食物链与食物网、生态系统的自动调节
【点评】本题结合具体生态系统的生物数量变化，考查食物链中捕食关系对生物数量的影响，需结合天敌和食物资源的变化分析，属于生态系统基础知识点的应用。
【难度系数】0.7
【解析】根据食物链草→蚱蜢→青蛙，青蛙数量急剧下降后：①初期，蚱蜢的天敌（青蛙）减少，蚱蜢的生存压力降低，繁殖和存活的个体增多，数量先增加；②后期，蚱蜢数量过多会过度消耗草，草作为蚱蜢的食物，数量大幅减少，蚱蜢因食物短缺，数量随之下降。所以蚱蜢数量变化为“先增加后减少”，对应选项A。
【答案】A
【知识点】食物链与食物网、生态系统的自动调节
【点评】本题结合具体生态系统的生物数量变化，考查食物链中捕食关系对生物数量的影响，需结合天敌和食物资源的变化分析，属于生态系统基础知识点的应用。
【难度系数】0.7
3.往大小、形状、厚薄相同的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯、木杯内倒入同样多的$5°\mathrm{C}$左右的牛奶，并同时放入一个热水盆中，()内的牛奶温度上升得最快。A.不锈钢杯B.陶瓷杯C.塑料杯D.木杯
答案
A
解析
【分析】要判断哪个杯子内的牛奶温度上升最快，需明确热传递的快慢与材料的导热性有关，导热性越好，热量传递越快，牛奶升温就越快。常见材料中，金属的导热性优于陶瓷、塑料、木头等非金属材料，据此分析选项即可。
【解析】不同材料的导热性能不同，金属是热的良导体，导热速度快；而陶瓷、塑料、木头属于热的不良导体，导热速度慢。题目中四个杯子大小、形状、厚薄相同，倒入同样多的5℃左右的牛奶，同时放入热水盆中，导热性最好的不锈钢杯（金属材质）能快速将热水的热量传递给牛奶，因此杯内牛奶温度上升最快，答案选A。
【答案】A
【知识点】材料的导热性、热传递
【点评】本题考查常见材料的导热性差异，属于生活中的物理常识题，难度较低，需要学生掌握不同材料的导热性能特点，结合题目情境分析即可得出答案。
【难度系数】0.3
【解析】不同材料的导热性能不同，金属是热的良导体，导热速度快；而陶瓷、塑料、木头属于热的不良导体，导热速度慢。题目中四个杯子大小、形状、厚薄相同，倒入同样多的5℃左右的牛奶，同时放入热水盆中，导热性最好的不锈钢杯（金属材质）能快速将热水的热量传递给牛奶，因此杯内牛奶温度上升最快，答案选A。
【答案】A
【知识点】材料的导热性、热传递
【点评】本题考查常见材料的导热性差异，属于生活中的物理常识题，难度较低，需要学生掌握不同材料的导热性能特点，结合题目情境分析即可得出答案。
【难度系数】0.3
4.将一根燃烧了一半的蜡烛放入水中，发现它是浮在水面上的。由此推测，将燃烧前的整根蜡烛放入水中，应该会()。A.沉到水底B.浮在水面上C.悬浮在水中D.都有可能
答案
B
解析
【分析】首先明确两个核心知识点：一是物体的浮沉条件，当物体密度小于液体密度时，物体漂浮在液面上；二是密度是物质的固有特性，与物体的质量、体积无关，同一物质的密度固定不变。题目中半根蜡烛浮在水面，说明蜡烛密度小于水的密度，整根蜡烛的密度和半根蜡烛密度一致，由此可推断整根蜡烛的浮沉状态。
【解析】根据物体浮沉条件，漂浮的物体密度小于液体密度。已知半根蜡烛放入水中浮在水面，说明蜡烛的密度ρ蜡 ＜ ρ水。由于密度是物质的特性，与质量、体积无关，整根蜡烛的密度仍为ρ蜡 ＜ ρ水，因此整根蜡烛放入水中会浮在水面上。
【答案】B
【知识点】物体浮沉条件、密度特性
【点评】本题结合生活实例考查密度特性和浮沉条件的应用，难度较低，需要学生理解密度不随质量体积变化的特点，以及利用浮沉条件判断物体状态的方法。
【难度系数】0.6
【解析】根据物体浮沉条件，漂浮的物体密度小于液体密度。已知半根蜡烛放入水中浮在水面，说明蜡烛的密度ρ蜡 ＜ ρ水。由于密度是物质的特性，与质量、体积无关，整根蜡烛的密度仍为ρ蜡 ＜ ρ水，因此整根蜡烛放入水中会浮在水面上。
【答案】B
【知识点】物体浮沉条件、密度特性
【点评】本题结合生活实例考查密度特性和浮沉条件的应用，难度较低，需要学生理解密度不随质量体积变化的特点，以及利用浮沉条件判断物体状态的方法。
【难度系数】0.6
5.下面物体的质量都相同,最有可能浮在水面上的是()。A.D.无法确定
答案
C
解析
【分析】
要判断质量相同的物体哪个最可能浮在水面上，需结合物体浮沉的条件分析：物体浮在水面的核心是其平均密度小于水的密度。当物体质量相同时，根据密度公式，体积越大的物体，平均密度越小，越容易满足密度小于水的要求，也就越容易浮在水面。观察三个物体，C的体积最大，因此它最可能浮在水面。
【解析】
已知三个物体质量相同，根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$，质量$m$一定时，体积$V$越大，物体的平均密度$\rho$越小。水的密度是固定值，当物体的平均密度小于水的密度时，物体就能浮在水面上。对比三个物体的体积，C的体积最大，其平均密度最小，最接近或小于水的密度，所以最有可能浮在水面。
【答案】
C
【知识点】
物体浮沉条件、密度的应用
【点评】
本题结合密度知识与物体浮沉条件，考查学生对影响物体浮沉因素的理解，关键在于明确“质量相同时，体积越大密度越小，越易漂浮”这一逻辑，难度适中。
【难度系数】
0.3
要判断质量相同的物体哪个最可能浮在水面上，需结合物体浮沉的条件分析：物体浮在水面的核心是其平均密度小于水的密度。当物体质量相同时，根据密度公式，体积越大的物体，平均密度越小，越容易满足密度小于水的要求，也就越容易浮在水面。观察三个物体，C的体积最大，因此它最可能浮在水面。
【解析】
已知三个物体质量相同，根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$，质量$m$一定时，体积$V$越大，物体的平均密度$\rho$越小。水的密度是固定值，当物体的平均密度小于水的密度时，物体就能浮在水面上。对比三个物体的体积，C的体积最大，其平均密度最小，最接近或小于水的密度，所以最有可能浮在水面。
【答案】
C
【知识点】
物体浮沉条件、密度的应用
【点评】
本题结合密度知识与物体浮沉条件，考查学生对影响物体浮沉因素的理解，关键在于明确“质量相同时，体积越大密度越小，越易漂浮”这一逻辑，难度适中。
【难度系数】
0.3
6.小科用铝箔造了一艘小船,测试小船的载重量时,重复测试3次,每次均匀放置13个垫圈后,小船开始下沉。该船的载重量可记录为()垫圈的质量。A.13个B.14个C.12个D.无法确定
答案
C
解析
【分析】首先明确小船载重量的定义：载重量是小船能承载且不沉没的最大物体质量。题目中重复测试3次，每次放置13个垫圈时小船下沉，说明13个垫圈的质量超过小船的最大承载量，而12个垫圈的质量是小船可承载且不沉没的，据此分析选项。
【解析】根据小船载重量的概念，载重量指小船刚好不沉没时能承载的最大质量。题目中多次测试显示，放置13个垫圈后小船下沉，说明13个垫圈的质量超出小船承载能力，因此小船的载重量应为刚好不沉的最大承载量，即12个垫圈的质量，对应选项C。
【答案】C
【知识点】物体沉浮条件、载重量的概念
【点评】本题考查对小船载重量概念的理解，核心是区分“刚好下沉的数量”和“最大承载数量”，属于基础概念应用题目，难度较低。
【难度系数】0.4
【解析】根据小船载重量的概念，载重量指小船刚好不沉没时能承载的最大质量。题目中多次测试显示，放置13个垫圈后小船下沉，说明13个垫圈的质量超出小船承载能力，因此小船的载重量应为刚好不沉的最大承载量，即12个垫圈的质量，对应选项C。
【答案】C
【知识点】物体沉浮条件、载重量的概念
【点评】本题考查对小船载重量概念的理解，核心是区分“刚好下沉的数量”和“最大承载数量”，属于基础概念应用题目，难度较低。
【难度系数】0.4
7.近年来,城市发展迅速,矗立在金柯桥大道旁的一幢幢玻璃幕墙大厦,就像一面面巨大的镜子,在太阳光下熠熠闪光。这些玻璃幕墙很容易造成()。A.光污染B.大气污染C.“白色污染”D.固体废弃物污染
答案
A
解析
【分析】首先明确题目考查玻璃幕墙造成的污染类型，需结合各污染的定义分析：玻璃幕墙表面光滑，太阳光照射时会发生镜面反射，产生的强光会干扰人们正常生活，属于光污染；再逐一排除其他选项：大气污染由有害气体、颗粒物等造成，白色污染是难降解塑料废弃物带来的污染，固体废弃物污染由固体垃圾引起，均与玻璃幕墙的反光现象无关，由此确定答案。
【解析】玻璃幕墙表面光滑，太阳光照射时会发生镜面反射，反射的强光会对周边环境和人体健康产生不良影响，这种现象属于光污染。对各选项分析如下：A.光污染：符合玻璃幕墙反光造成的污染类型；B.大气污染：由空气中的有害气体、烟尘等污染物引起，与玻璃幕墙反光无关；C.“白色污染”：指难降解的塑料废弃物造成的污染，与玻璃幕墙无关；D.固体废弃物污染：由固体垃圾随意堆放等引起，与题意不符。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】光污染；常见环境污染类型
【点评】本题结合生活中常见的玻璃幕墙现象，考查对不同环境污染类型的区分，贴近生活，难度较低，需要学生掌握常见污染的成因及特点。
【难度系数】0.7
【解析】玻璃幕墙表面光滑，太阳光照射时会发生镜面反射，反射的强光会对周边环境和人体健康产生不良影响，这种现象属于光污染。对各选项分析如下：A.光污染：符合玻璃幕墙反光造成的污染类型；B.大气污染：由空气中的有害气体、烟尘等污染物引起，与玻璃幕墙反光无关；C.“白色污染”：指难降解的塑料废弃物造成的污染，与玻璃幕墙无关；D.固体废弃物污染：由固体垃圾随意堆放等引起，与题意不符。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】光污染；常见环境污染类型
【点评】本题结合生活中常见的玻璃幕墙现象，考查对不同环境污染类型的区分，贴近生活，难度较低，需要学生掌握常见污染的成因及特点。
【难度系数】0.7
8.“碳中和”是指某个区域一定时间内二氧化碳的排放总量与消耗总量相平衡,我国争取在2060年前实现“碳中和”。这一目标有利于解决的问题是()。A.臭氧层空洞B.温室效应C.资源危机D.“白色污染”
答案
B
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确“碳中和”的核心是调控二氧化碳的排放与消耗平衡，再逐一分析各选项对应的环境问题成因，匹配对应关系即可。
【解析】
首先明确各环境问题的成因：A选项臭氧层空洞主要由氟氯代烷等物质破坏臭氧层导致，与二氧化碳无关；B选项温室效应主要是二氧化碳等温室气体过量排放引发的全球气候变暖问题，碳中和通过调节二氧化碳的收支平衡，有利于缓解温室效应；C选项资源危机是资源短缺问题，与二氧化碳排放无关；D选项“白色污染”是难降解塑料废弃物造成的污染，和二氧化碳无关。因此符合题意的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
环境保护、温室效应、碳中和
【点评】
本题结合“碳中和”概念考查常见环境问题的成因，属于基础识记类题目，需准确区分不同环境问题的诱因即可作答。
【难度系数】
0.9
要解决这道题，需先明确“碳中和”的核心是调控二氧化碳的排放与消耗平衡，再逐一分析各选项对应的环境问题成因，匹配对应关系即可。
【解析】
首先明确各环境问题的成因：A选项臭氧层空洞主要由氟氯代烷等物质破坏臭氧层导致，与二氧化碳无关；B选项温室效应主要是二氧化碳等温室气体过量排放引发的全球气候变暖问题，碳中和通过调节二氧化碳的收支平衡，有利于缓解温室效应；C选项资源危机是资源短缺问题，与二氧化碳排放无关；D选项“白色污染”是难降解塑料废弃物造成的污染，和二氧化碳无关。因此符合题意的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
环境保护、温室效应、碳中和
【点评】
本题结合“碳中和”概念考查常见环境问题的成因，属于基础识记类题目，需准确区分不同环境问题的诱因即可作答。
【难度系数】
0.9
