①吹糖人的杨叔头发花白，紫铜色脸膛，额头上及眉眼间布满了细密的皱纹。他穿的衣衫早已洗得发白了，但每一颗纽扣都严整划一，毫不马虎，每一处衣角也都是服服帖帖，扎扎实实的。
②每天一大早，杨叔就挑着他的糖人担子，一路来到城里的这条老街上，开始吹捏起糖人来了。
③只见杨叔拉开担子头的抽屉，那抽屉里有个分成几个格子的小铜锅，分别装有不同色泽的饴糖，由一个小炭炉始终烘着。
④杨叔从那铜锅里捏出一团温软的饴糖来，双手一搓，搓成一糖团，再在糖团上搓出一细管，用嘴轻轻一吹，那糖团顿时胀大，成了一个晶莹的糖泡泡，趁着糖泡泡还温软之际，边吹边捏，捏出了脖子，捏出了脑袋，捏出了四条腿，等到那饴糖渐渐冷却，快要变硬了，啊，是一匹马，已基本成形了。
⑤杨叔再用一些红、绿、黄、蓝的饴糖点上眼睛，添上尾巴，粘上鬃毛，一匹昂首扬蹄的骏马就栩栩如生地出现了。杨叔把它粘到一根竹签上，插在糖担子上，谁见了不喜欢呢？不一会儿工夫，马、猪、羊、兔、虎等十二生肖，杨叔都吹出来了，一一列队站在架子上，蔚为壮观。
⑥这糖十二生肖固然引人入胜，但更让人如痴如醉的，是杨叔用饴糖吹出八个形态各异的小仙人，也就是糖八仙。铁拐李、何仙姑、吕洞宾……挨个儿站到架子上，可谓琳琅满目，吸引了更多的孩子和大人。
⑦杨叔说，这糖八仙的全套模具，是他这糖担子里数第一的宝贝，那是用十分珍贵的黑檀香木雕刻出来的，比黄金还贵。
⑧有人不信，就说既如此，你何不将这些个木头疙瘩换成黄金，就用不着天天到这里来吹糖人，尽可去过神仙日子了。
⑨杨叔却一脸正色：“我才不呢，我就喜欢吹糖人、捏糖人，喜欢看孩子们拿着我的糖人，舔着我的糖人时那种甜津津、喜滋滋的样子，那才是我的神仙日子！”
1 联系上下文可知“栩栩如生”的意思是。
我还能说出两个它的近义词：、。（3分）
2 读文章，我知道第至自然段描写了杨叔吹糖人的过程。请你根据相关内容，将下面的图表补充完整。（9分）

（1）烘饴糖
烘色泽的饴糖。
（2）饴糖
搓成一糖团→搓出→吹糖团。
（3）饴糖
捏出脖子、、→用彩色饴糖。
3 根据文章内容对杨叔的特点进行概括，不正确的一项是（2分） （）
A. 认真严谨 B. 心灵手巧 C. 诚实守信 D. 勤劳朴实
4 联系上下文理解句子 读第⑧⑨自然段，联系上下文，说一说两处画波浪线句中的“神仙日子”分别指什么。（4分）


答题方法 联系上下文理解句子（三下第六单元阅读要素）

1 生动逼真,就像活的一样
示例:活灵活现 惟妙惟肖
解析 本题考查词语理解。联系上下文可知,杨叔先是吹出马的基本形状,再用彩色饴糖进行点缀,整个过程有序而精巧,吹出来的骏马也像真马一样“昂首扬蹄”。由此可知,“栩栩如生”的意思是生动逼真,就像活的一样。了解了词语的意思后,再写出近义词,如活灵活现、惟妙惟肖等。
2 ③ ⑤
(1)不同
(2)吹 一细管
(3)捏 脑袋 四条腿 装饰
解析 本题考查获取信息。第一问,根据题干关键词“杨叔吹糖人的过程”定位到第③~⑤自然段。填写图表时,根据关键词“烘饴糖”定位到第③自然段“分别装有不同色泽的饴糖,由一个小炭炉始终烘着”得出第(1)题答案;根据关键词“搓”“吹”定位到第④自然段“双手一搓,搓成一糖团,再在糖团上搓出一细管,用嘴轻轻一吹,那糖团顿时胀大,成了一个晶莹的糖泡泡”,可知这一自然段写的是杨叔“吹饴糖”的过程,由此得出第(2)题答案;根据图片提示和关键词“捏”“彩色饴糖”定位到第④自然段“捏出了脖子,捏出了脑袋,捏出了四条腿”、第⑤自然段“杨叔再用一些红、绿、黄、蓝的饴糖点上眼睛,添上尾巴,粘上鬃毛”,由此得出第(3)题答案。
3 C
解析 本题考查人物形象理解。根据“衣衫早已洗得发白了”可以看出杨叔朴实的特点;根据“每一颗纽扣都严整划一,毫不马虎,每一处衣角也都是服服帖帖,扎扎实实的”可以看出杨叔认真严谨的特点;根据“每天一大早……”可以看出杨叔勤劳的特点;根据“杨叔再用一些红、绿……蔚为壮观”可以看出杨叔心灵手巧的特点。从文章中无法概括出杨叔诚实守信的特点,故C项错误。
4 第一处“神仙日子”指富贵的生活;第二处“神仙日子”指吹糖人卖糖人的日子。
解析 本题考查关键语句理解。第一处“神仙日子”对应第⑧自然段“尽可去过神仙日子了”,联系上文“何不将这些个木头疙瘩换成黄金”可知,第一处“神仙日子”指的是富贵的生活;第二处“神仙日子”对应第⑨自然段“那才是我的神仙日子”,联系上文“我就喜欢吹糖人、捏糖人,喜欢看孩子们拿着我的糖人,舔着我的糖人时那种甜津津、喜滋滋的样子”可知,第二处“神仙日子”指的是吹糖人卖糖人的日子。