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六、今天是星期六，Kate 和她的好朋友在公园里谈论他们的梦想。选择合适的选项补全对话。
Kate: 1.
Lucy: I want to be a doctor. 2.
Kate: Do you want to be a doctor, Eric?
Eric: No, I don’t. I want to be a firefighter. 3.
Kate: 4.
Eric: What’s your dream, Kate?
Kate: 5.
Linda: I want to be an astronaut. 6.
Kate: What a great dream!
A. I want to help sick people.
B. Your dream is great.
C. I want to be a dancer.
D. What do you want to be in the future?
E. I want to help people in danger.
F. I want to walk on Mars.
Kate: 1.
D
Lucy: I want to be a doctor. 2.
A
Kate: Do you want to be a doctor, Eric?
Eric: No, I don’t. I want to be a firefighter. 3.
E
I should be brave and strong.Kate: 4.
B
Eric: What’s your dream, Kate?
Kate: 5.
C
Dancing makes people healthy and beautiful. What about you, Linda?Linda: I want to be an astronaut. 6.
F
Kate: What a great dream!
A. I want to help sick people.
B. Your dream is great.
C. I want to be a dancer.
D. What do you want to be in the future?
E. I want to help people in danger.
F. I want to walk on Mars.
答案
1. D 2. A 3. E 4. B 5. C 6. F
解析
【分析】
本题为英语补全对话题，解题思路是：先通读对话和选项，明确对话围绕“谈论梦想”展开，再结合上下文的问答逻辑、职业相关常识，逐一匹配每个空缺处的合适选项。
【解析】
1. 由Lucy的回答“I want to be a doctor.”可知，Kate在询问Lucy未来想做什么，对应选项D。
2. Lucy说想当医生，需补充当医生的原因，对应选项A（帮助病人）。
3. Eric想当消防员，消防员的职责是帮助危险中的人，对应选项E。
4. Kate对Eric想当消防员的梦想作出评价，对应选项B。
5. Kate说明自己的梦想，结合后文“Dancing makes people healthy and beautiful”可知，对应选项C（想当舞者）。
6. Linda想当宇航员，宇航员的相关行为是在火星行走，对应选项F。
【答案】
1. D 2. A 3. E 4. B 5. C 6. F
【知识点】
情景交际、补全对话
【点评】
本题围绕“谈论梦想”的日常话题设置，考查学生对情景对话的理解与运用能力，需结合上下文语境和职业常识匹配选项，难度适中。
【难度系数】
0.3
本题为英语补全对话题，解题思路是：先通读对话和选项，明确对话围绕“谈论梦想”展开，再结合上下文的问答逻辑、职业相关常识，逐一匹配每个空缺处的合适选项。
【解析】
1. 由Lucy的回答“I want to be a doctor.”可知，Kate在询问Lucy未来想做什么，对应选项D。
2. Lucy说想当医生，需补充当医生的原因，对应选项A（帮助病人）。
3. Eric想当消防员，消防员的职责是帮助危险中的人，对应选项E。
4. Kate对Eric想当消防员的梦想作出评价，对应选项B。
5. Kate说明自己的梦想，结合后文“Dancing makes people healthy and beautiful”可知，对应选项C（想当舞者）。
6. Linda想当宇航员，宇航员的相关行为是在火星行走，对应选项F。
【答案】
1. D 2. A 3. E 4. B 5. C 6. F
【知识点】
情景交际、补全对话
【点评】
本题围绕“谈论梦想”的日常话题设置，考查学生对情景对话的理解与运用能力，需结合上下文语境和职业常识匹配选项，难度适中。
【难度系数】
0.3
七、新考法 六年级三班的王老师统计了本班同学的未来职业理想，请你完成下列任务。
任务一：根据示例，补全上面的统计图。
任务二：根据以上信息补全句子。
1. In Class 3,
2.
3. Zhang Nan wants to be a
4. An Ni and Sun Ning want to be
5. In Class 3, two students want to be
任务一：根据示例，补全上面的统计图。
任务二：根据以上信息补全句子。
1. In Class 3,
four/4
student(s) want(s) to be a pianist.2.
Lu Ming
wants to be a policeman.3. Zhang Nan wants to be a
nurse
.4. An Ni and Sun Ning want to be
football players
.5. In Class 3, two students want to be
nurses
.答案
任务一：补全统计图
1. 第一幅柱状图：
对应“医生”的柱子绘制至刻度4；
对应“舞蹈家”的柱子绘制至刻度3；
对应“足球运动员”的柱子绘制至刻度2；
对应“吹笛职业者”的柱子绘制至刻度3。
2. 第二幅柱状图：
对应“护士”的柱子绘制至刻度2；
对应“警察”的柱子绘制至刻度1；
对应“厨师”的柱子绘制至刻度3。
任务二：补全句子
1. four/4
2. Lu Ming
3. nurse
4. football players
5. nurses
1. 第一幅柱状图：
对应“医生”的柱子绘制至刻度4；
对应“舞蹈家”的柱子绘制至刻度3；
对应“足球运动员”的柱子绘制至刻度2；
对应“吹笛职业者”的柱子绘制至刻度3。
2. 第二幅柱状图：
对应“护士”的柱子绘制至刻度2；
对应“警察”的柱子绘制至刻度1；
对应“厨师”的柱子绘制至刻度3。
任务二：补全句子
1. four/4
2. Lu Ming
3. nurse
4. football players
5. nurses
解析
【分析】
本题包含两个任务，任务一需根据统计的职业理想数据补全柱状统计图，要先明确各职业对应的人数，再绘制对应高度的柱子；任务二需结合统计信息补全英语句子，需找准每个问题对应的职业、人数或对应人物，完成句子填空。
【解析】
任务一：先提取各职业的对应人数：医生4人、舞蹈家3人、足球运动员2人、吹笛职业者3人、护士2人、警察1人、厨师3人，据此在两幅柱状图中，分别将对应职业的柱子绘制至对应刻度；任务二：1. 统计得想当钢琴家的学生有4人，填four/4；2. 想当警察的是陆明，填Lu Ming；3. 张楠的职业理想是护士，填nurse；4. 安尼和孙宁想当足球运动员，填football players；5. 2名学生想当护士，填nurses。
【答案】
任务一：按各职业对应人数补全柱状统计图；任务二：1. four/4；2. Lu Ming；3. nurse；4. football players；5. nurses
【知识点】
统计图表解读、英语句子补全
【点评】
本题结合统计知识与英语基础表达，考查学生的数据提取能力和英语运用能力，题型新颖，符合六年级学生的学习要求。
【难度系数】
0.6
本题包含两个任务，任务一需根据统计的职业理想数据补全柱状统计图，要先明确各职业对应的人数，再绘制对应高度的柱子；任务二需结合统计信息补全英语句子，需找准每个问题对应的职业、人数或对应人物，完成句子填空。
【解析】
任务一：先提取各职业的对应人数：医生4人、舞蹈家3人、足球运动员2人、吹笛职业者3人、护士2人、警察1人、厨师3人，据此在两幅柱状图中，分别将对应职业的柱子绘制至对应刻度；任务二：1. 统计得想当钢琴家的学生有4人，填four/4；2. 想当警察的是陆明，填Lu Ming；3. 张楠的职业理想是护士，填nurse；4. 安尼和孙宁想当足球运动员，填football players；5. 2名学生想当护士，填nurses。
【答案】
任务一：按各职业对应人数补全柱状统计图；任务二：1. four/4；2. Lu Ming；3. nurse；4. football players；5. nurses
【知识点】
统计图表解读、英语句子补全
【点评】
本题结合统计知识与英语基础表达，考查学生的数据提取能力和英语运用能力，题型新颖，符合六年级学生的学习要求。
【难度系数】
0.6
