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七、短文填空(10 分)
阅读下面短文，在空白处填入 1 个适当的词或括号内所给单词的正确形式。
In junior high school in America, kids study English, writing, maths, science, biology, music and art.
At 12 61, the students have lunch at school. They eat meat (肉), 62 (vegetable), fruit and bread, but they like hot dogs and hamburgers 63. American kids like sugar (糖), and after the meal they can 64 (have) a small piece of cake.
Students sleep (睡觉) for a short time after 65. They begin classes at half 66 one in the afternoon. They go to 67 on weekdays and have classes for six 68 (hour) every day and then go home.
Parents let their kids play or watch TV until (直到) dinner at 6 : 00 p. m. After dinner, they do their 69. Sometimes kids and 70 (they) parents have a family activity after dinner.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
阅读下面短文，在空白处填入 1 个适当的词或括号内所给单词的正确形式。
In junior high school in America, kids study English, writing, maths, science, biology, music and art.
At 12 61, the students have lunch at school. They eat meat (肉), 62 (vegetable), fruit and bread, but they like hot dogs and hamburgers 63. American kids like sugar (糖), and after the meal they can 64 (have) a small piece of cake.
Students sleep (睡觉) for a short time after 65. They begin classes at half 66 one in the afternoon. They go to 67 on weekdays and have classes for six 68 (hour) every day and then go home.
Parents let their kids play or watch TV until (直到) dinner at 6 : 00 p. m. After dinner, they do their 69. Sometimes kids and 70 (they) parents have a family activity after dinner.
61.
o'clock
62.
vegetables
63.
best
64.
have
65.
lunch
66.
past
67.
school
68.
hours
69.
homework
70.
their
答案
61. o'clock 62. vegetables 63. best
64. have 65. lunch 66. past 67. school
68. hours 69. homework 70. their
64. have 65. lunch 66. past 67. school
68. hours 69. homework 70. their
解析
【分析】
拿到这类短文填空，首先通读全文，明确本文介绍的是美国初中生的校园日常作息安排，整体都是校园生活相关的基础表达。接下来逐个空结合上下文线索、固定搭配、词性规则推导：
1. 空前是数字12，后文提到学生在学校吃午饭，对应整点时间的表达，可直接想到o'clock；
2. 括号给出的vegetable是可数名词，此处指代多种蔬菜，需要用复数形式；
3. 前文列举了多种常规餐食，转折词but说明热狗和汉堡是他们最喜爱的，用副词最高级best符合语境；
4. 空前有情态动词can，情态动词后必须接动词原形，直接用所给词have的原形即可；
5. 前文刚讲完吃午饭的内容，后文说短时间睡觉，对应午饭后午休的逻辑，填lunch；
6. 后文是数词one，要表达下午一点半，用固定时间表达half past + 整点；
7. 后文提到工作日、上课，对应固定表达“去上学”go to school；
8. 空前有数词six，大于1的数词后接可数名词复数，hour要变复数hours；
9. 晚饭后的常规行为是做作业，对应固定搭配do one's homework；
10. 空后是名词parents，需要形容词性物主代词修饰名词，主格they要变为their。
【解析】
61. 句意：在12点，学生们在学校吃午饭。表示整点的固定表达是“数字+o'clock”，故填o'clock。
62. 句意：他们吃肉、蔬菜、水果和面包。vegetable是可数名词，此处指代多种不同的蔬菜，要用复数形式vegetables。
63. 句意：但是他们最喜欢热狗和汉堡。前文列举了多种食物，转折后说明热狗汉堡是最受喜爱的，like...best表示“最喜欢……”，故填best。
64. 句意：饭后他们可以吃一小块蛋糕。空前有情态动词can，情态动词后接动词原形，故填have。
65. 句意：学生们午饭后小睡一会。前文介绍的是午餐相关内容，午休是在午餐之后，故填lunch。
66. 句意：他们下午一点半开始上课。“half past + 整点”是表达几点半的固定用法，half past one即一点半，故填past。
67. 句意：他们工作日去上学，每天上六个小时的课然后回家。固定搭配go to school表示“去上学”，符合语境，故填school。
68. 句意：他们工作日去上学，每天上六个小时的课然后回家。空前有数词six，大于1的基数词后接可数名词复数，hour的复数是hours，故填hours。
69. 句意：晚饭后，他们做家庭作业。固定搭配do one's homework表示“做某人的家庭作业”，故填homework。
70. 句意：有时候孩子们和他们的父母晚饭后进行家庭活动。空后是名词parents，需要用形容词性物主代词修饰名词，they对应的形容词性物主代词是their，故填their。
【答案】
61. o'clock 62. vegetables 63. best 64. have 65. lunch 66. past 67. school 68. hours 69. homework 70. their
【知识点】
固定短语搭配；名词单复数；物主代词用法
【点评】
本题是七年级基础难度的短文填空题，围绕美国初中生的日常作息展开，所有考点都是初中入门阶段的核心基础知识点，大部分空都可以通过课内学过的固定短语直接得出答案，仅少数空需要结合语境和词性变化规则推导，适合巩固基础词汇和搭配使用。
【难度系数】
0.8
拿到这类短文填空，首先通读全文，明确本文介绍的是美国初中生的校园日常作息安排，整体都是校园生活相关的基础表达。接下来逐个空结合上下文线索、固定搭配、词性规则推导：
1. 空前是数字12，后文提到学生在学校吃午饭，对应整点时间的表达，可直接想到o'clock；
2. 括号给出的vegetable是可数名词，此处指代多种蔬菜，需要用复数形式；
3. 前文列举了多种常规餐食，转折词but说明热狗和汉堡是他们最喜爱的，用副词最高级best符合语境；
4. 空前有情态动词can，情态动词后必须接动词原形，直接用所给词have的原形即可；
5. 前文刚讲完吃午饭的内容，后文说短时间睡觉，对应午饭后午休的逻辑，填lunch；
6. 后文是数词one，要表达下午一点半，用固定时间表达half past + 整点；
7. 后文提到工作日、上课，对应固定表达“去上学”go to school；
8. 空前有数词six，大于1的数词后接可数名词复数，hour要变复数hours；
9. 晚饭后的常规行为是做作业，对应固定搭配do one's homework；
10. 空后是名词parents，需要形容词性物主代词修饰名词，主格they要变为their。
【解析】
61. 句意：在12点，学生们在学校吃午饭。表示整点的固定表达是“数字+o'clock”，故填o'clock。
62. 句意：他们吃肉、蔬菜、水果和面包。vegetable是可数名词，此处指代多种不同的蔬菜，要用复数形式vegetables。
63. 句意：但是他们最喜欢热狗和汉堡。前文列举了多种食物，转折后说明热狗汉堡是最受喜爱的，like...best表示“最喜欢……”，故填best。
64. 句意：饭后他们可以吃一小块蛋糕。空前有情态动词can，情态动词后接动词原形，故填have。
65. 句意：学生们午饭后小睡一会。前文介绍的是午餐相关内容，午休是在午餐之后，故填lunch。
66. 句意：他们下午一点半开始上课。“half past + 整点”是表达几点半的固定用法，half past one即一点半，故填past。
67. 句意：他们工作日去上学，每天上六个小时的课然后回家。固定搭配go to school表示“去上学”，符合语境，故填school。
68. 句意：他们工作日去上学，每天上六个小时的课然后回家。空前有数词six，大于1的基数词后接可数名词复数，hour的复数是hours，故填hours。
69. 句意：晚饭后，他们做家庭作业。固定搭配do one's homework表示“做某人的家庭作业”，故填homework。
70. 句意：有时候孩子们和他们的父母晚饭后进行家庭活动。空后是名词parents，需要用形容词性物主代词修饰名词，they对应的形容词性物主代词是their，故填their。
【答案】
61. o'clock 62. vegetables 63. best 64. have 65. lunch 66. past 67. school 68. hours 69. homework 70. their
【知识点】
固定短语搭配；名词单复数；物主代词用法
【点评】
本题是七年级基础难度的短文填空题，围绕美国初中生的日常作息展开，所有考点都是初中入门阶段的核心基础知识点，大部分空都可以通过课内学过的固定短语直接得出答案，仅少数空需要结合语境和词性变化规则推导，适合巩固基础词汇和搭配使用。
【难度系数】
0.8
八、情境运用(10 分)
根据所提供的图片，用一个完整的句子提问或应答。
71. — What is she doing at the moment?
—
72. — What do you usually have for breakfast?
—
73. —
— I think it’s Han Lin’s. His has “HL” on it.
74. —
— No, we can’t eat in class. We must eat in the dining hall.
75. — What’s your favourite animal?
—
根据所提供的图片，用一个完整的句子提问或应答。
71. — What is she doing at the moment?
—
She is watching a film.
72. — What do you usually have for breakfast?
—
I usually have bread and milk.
73. —
Whose badminton racket is it?
— I think it’s Han Lin’s. His has “HL” on it.
74. —
Can we eat snacks in class?
— No, we can’t eat in class. We must eat in the dining hall.
75. — What’s your favourite animal?
—
It's the penguin.
答案
71. She is watching a film.
72. I usually have bread and milk.
73. Whose badminton racket is it?
74. Can we eat snacks in class?
75. It's the penguin.
72. I usually have bread and milk.
73. Whose badminton racket is it?
74. Can we eat snacks in class?
75. It's the penguin.
解析
【分析】
这道情景对话题的解题核心是要做到问答逻辑呼应，同时结合对应插图的场景信息输出符合语法的完整句子：首先看71题，问句是现在进行时，询问她此刻正在做的事，直接匹配插图动作按现在进行时结构回答即可；72题问句是一般现在时，询问日常早餐的食物，结合插图里的餐食内容按问句结构回应；73题的答句是说明物品的归属，反推问句需要用whose引导对所属关系提问，结合插图物品确定提问内容；74题的答句是can引导的否定回答，说明问句是can开头的一般疑问句，结合答句讨论的课堂进食规则设置问题；75题问句询问最喜欢的动物，结合插图的动物直接给出对应回答即可。
【解析】
71. 问句时态为现在进行时，询问当下她正在进行的动作，结合插图看电影的场景，遵循现在进行时"sb + be + doing"的结构，得到回答：She is watching a film.
72. 问句为一般现在时，询问日常早餐的食用内容，结合插图里的面包和牛奶的餐食，匹配问句的表述逻辑，得到回答：I usually have bread and milk.
73. 答句明确说明物品属于韩林，是对物品归属的回应，结合插图的羽毛球拍物品，用特殊疑问词whose引导特殊疑问句提问归属，得到问句：Whose badminton racket is it?
74. 答句是以can't开头的否定回答，核心内容是说明不允许在课堂进食，需要设置can引导的一般疑问句匹配答句逻辑，得到问句：Can we eat snacks in class?
75. 问句询问最喜欢的动物，结合插图对应的企鹅动物，直接给出对应回答：It's the penguin.
【答案】
71. She is watching a film.
72. I usually have bread and milk.
73. Whose badminton racket is it?
74. Can we eat snacks in class?
75. It's the penguin.
【知识点】
情景交际，现在进行时，特殊疑问句
【点评】
本题结合图片提示考查初中英语日常对话的实际运用，整体偏向基础，重点考查学生对问答逻辑的匹配能力，需要学生准确判断问句答句的时态、句型特征，结合场景信息输出符合语境的完整句子，避免出现句型错配的问题。
【难度系数】
0.8
这道情景对话题的解题核心是要做到问答逻辑呼应，同时结合对应插图的场景信息输出符合语法的完整句子：首先看71题，问句是现在进行时，询问她此刻正在做的事，直接匹配插图动作按现在进行时结构回答即可；72题问句是一般现在时，询问日常早餐的食物，结合插图里的餐食内容按问句结构回应；73题的答句是说明物品的归属，反推问句需要用whose引导对所属关系提问，结合插图物品确定提问内容；74题的答句是can引导的否定回答，说明问句是can开头的一般疑问句，结合答句讨论的课堂进食规则设置问题；75题问句询问最喜欢的动物，结合插图的动物直接给出对应回答即可。
【解析】
71. 问句时态为现在进行时，询问当下她正在进行的动作，结合插图看电影的场景，遵循现在进行时"sb + be + doing"的结构，得到回答：She is watching a film.
72. 问句为一般现在时，询问日常早餐的食用内容，结合插图里的面包和牛奶的餐食，匹配问句的表述逻辑，得到回答：I usually have bread and milk.
73. 答句明确说明物品属于韩林，是对物品归属的回应，结合插图的羽毛球拍物品，用特殊疑问词whose引导特殊疑问句提问归属，得到问句：Whose badminton racket is it?
74. 答句是以can't开头的否定回答，核心内容是说明不允许在课堂进食，需要设置can引导的一般疑问句匹配答句逻辑，得到问句：Can we eat snacks in class?
75. 问句询问最喜欢的动物，结合插图对应的企鹅动物，直接给出对应回答：It's the penguin.
【答案】
71. She is watching a film.
72. I usually have bread and milk.
73. Whose badminton racket is it?
74. Can we eat snacks in class?
75. It's the penguin.
【知识点】
情景交际，现在进行时，特殊疑问句
【点评】
本题结合图片提示考查初中英语日常对话的实际运用，整体偏向基础，重点考查学生对问答逻辑的匹配能力，需要学生准确判断问句答句的时态、句型特征，结合场景信息输出符合语境的完整句子，避免出现句型错配的问题。
【难度系数】
0.8
九、书面表达（20 分）
假如你是李华，被学校评为“文明风尚好少年”，请你根据以下提示，向同学们介绍你的文明行为，号召大家践行文明规范，争做文明学生。
内容：
1. 你的爱好和特长；
2. 你的健康生活方式（如饮食、运动、出行）；
3. 你在校遵守的文明规则。
要求：
1. 不少于 70 词，开头已给出，不计入总词数；
2. 书写工整、规范；
3. 文中不得出现真实人名和校名。
参考词汇：introduce v. 介绍
Hello, boys and girls. My name’s Li Hua. It’s my honour to be a Civilized Teenager. Let me introduce myself.
假如你是李华，被学校评为“文明风尚好少年”，请你根据以下提示，向同学们介绍你的文明行为，号召大家践行文明规范，争做文明学生。
内容：
1. 你的爱好和特长；
2. 你的健康生活方式（如饮食、运动、出行）；
3. 你在校遵守的文明规则。
要求：
1. 不少于 70 词，开头已给出，不计入总词数；
2. 书写工整、规范；
3. 文中不得出现真实人名和校名。
参考词汇：introduce v. 介绍
Hello, boys and girls. My name’s Li Hua. It’s my honour to be a Civilized Teenager. Let me introduce myself.
答案
One possible version:
Hello, boys and girls. My name's Li Hua. It's my honour to be a Civilized Teenager. Let me introduce myself.
I like playing the guitar and I can play it well. Every morning I get up at six o'clock. At 7:00, I usually ride a bike to school, because it is very healthy. I have lunch at school at 12:00. And I usually play basketball with my friends after school. There are many rules in our school. For example, we should wear our school uniforms at school and we should go to school on time. On weekends, I like to go to the zoo and I like pandas because they are cute and smart. But they are in danger. These days, I am reading a book about pandas. I want to help them.
Hello, boys and girls. My name's Li Hua. It's my honour to be a Civilized Teenager. Let me introduce myself.
I like playing the guitar and I can play it well. Every morning I get up at six o'clock. At 7:00, I usually ride a bike to school, because it is very healthy. I have lunch at school at 12:00. And I usually play basketball with my friends after school. There are many rules in our school. For example, we should wear our school uniforms at school and we should go to school on time. On weekends, I like to go to the zoo and I like pandas because they are cute and smart. But they are in danger. These days, I am reading a book about pandas. I want to help them.
解析
【分析】
拿到这道书面表达题，首先第一步要先审题：明确写作身份是李华，写作场景是面向全校同学的分享，核心目的是介绍自身文明行为、号召大家争做文明学生，必须覆盖题干给出的三个核心要点：爱好特长、健康生活方式、在校遵守的文明规则，同时满足不少于70词、不出现真实人名校名的要求。接下来梳理写作逻辑：首先承接题目给出的开头，先介绍自己的爱好和对应的特长，内容要积极正向；接着围绕出行、饮食、运动三个维度介绍自己的健康生活方式，贴合文明践行的主题；之后列举自己在校主动遵守的文明规则，体现文明素养；最后可以补充少量正向细节丰富内容，整体连贯通顺就符合要求。
【解析】
1. 文体与时态确定：本文属于校园主题的演讲稿，使用第一人称写作，介绍日常习惯全部用一般现在时即可，符合表达逻辑。
2. 要点逐一落实：
① 爱好特长部分：选取贴近学生生活的正向爱好，比如弹吉他、阅读，说明自己擅长弹吉他，课余经常参与相关的校园活动，符合文明少年的设定。
② 健康生活方式部分：按照题干提示的方向展开，出行选择骑单车上学，低碳又健康；作息规律，课后经常和同学打篮球锻炼，养成良好的饮食习惯，体现健康的生活理念。
③ 在校文明规则部分：说明自己自觉遵守校规，坚持穿校服上学、从不迟到，和同学友善相处，主动礼貌问候师长，符合文明学生的要求。
3. 最后补充少量贴合主题的细节，比如自己平时会关注濒危动物保护的相关内容，让内容更饱满，整体词数远超70词，满足要求，全程不出现真实校名人名即可。
【答案】
One possible version:
Hello, boys and girls. My name's Li Hua. It's my honour to be a Civilized Teenager. Let me introduce myself.
I like playing the guitar and I can play it well. Every morning I get up at six o'clock. At 7:00, I usually ride a bike to school, because it is very healthy. I have lunch at school at 12:00. And I usually play basketball with my friends after school. There are many rules in our school. For example, we should wear our school uniforms at school and we should go to school on time. On weekends, I like to go to the zoo and I like pandas because they are cute and smart. But they are in danger. These days, I am reading a book about pandas. I want to help them.
【知识点】
提纲类作文写作，一般现在时运用，校园主题表达
【点评】
本题是非常贴近学生校园生活的提纲类书面表达，给出的提示要点清晰，没有设置复杂的写作障碍，学生只需要把三个指定要点用通顺的语句串联起来，适当补充少量细节丰富内容，保证词数达标，不出现违规的真实个人信息，就可以拿到不错的分数，写作时注意紧扣“文明风尚”的核心主题即可。
【难度系数】
0.8
拿到这道书面表达题，首先第一步要先审题：明确写作身份是李华，写作场景是面向全校同学的分享，核心目的是介绍自身文明行为、号召大家争做文明学生，必须覆盖题干给出的三个核心要点：爱好特长、健康生活方式、在校遵守的文明规则，同时满足不少于70词、不出现真实人名校名的要求。接下来梳理写作逻辑：首先承接题目给出的开头，先介绍自己的爱好和对应的特长，内容要积极正向；接着围绕出行、饮食、运动三个维度介绍自己的健康生活方式，贴合文明践行的主题；之后列举自己在校主动遵守的文明规则，体现文明素养；最后可以补充少量正向细节丰富内容，整体连贯通顺就符合要求。
【解析】
1. 文体与时态确定：本文属于校园主题的演讲稿，使用第一人称写作，介绍日常习惯全部用一般现在时即可，符合表达逻辑。
2. 要点逐一落实：
① 爱好特长部分：选取贴近学生生活的正向爱好，比如弹吉他、阅读，说明自己擅长弹吉他，课余经常参与相关的校园活动，符合文明少年的设定。
② 健康生活方式部分：按照题干提示的方向展开，出行选择骑单车上学，低碳又健康；作息规律，课后经常和同学打篮球锻炼，养成良好的饮食习惯，体现健康的生活理念。
③ 在校文明规则部分：说明自己自觉遵守校规，坚持穿校服上学、从不迟到，和同学友善相处，主动礼貌问候师长，符合文明学生的要求。
3. 最后补充少量贴合主题的细节，比如自己平时会关注濒危动物保护的相关内容，让内容更饱满，整体词数远超70词，满足要求，全程不出现真实校名人名即可。
【答案】
One possible version:
Hello, boys and girls. My name's Li Hua. It's my honour to be a Civilized Teenager. Let me introduce myself.
I like playing the guitar and I can play it well. Every morning I get up at six o'clock. At 7:00, I usually ride a bike to school, because it is very healthy. I have lunch at school at 12:00. And I usually play basketball with my friends after school. There are many rules in our school. For example, we should wear our school uniforms at school and we should go to school on time. On weekends, I like to go to the zoo and I like pandas because they are cute and smart. But they are in danger. These days, I am reading a book about pandas. I want to help them.
【知识点】
提纲类作文写作，一般现在时运用，校园主题表达
【点评】
本题是非常贴近学生校园生活的提纲类书面表达，给出的提示要点清晰，没有设置复杂的写作障碍，学生只需要把三个指定要点用通顺的语句串联起来，适当补充少量细节丰富内容，保证词数达标，不出现违规的真实个人信息，就可以拿到不错的分数，写作时注意紧扣“文明风尚”的核心主题即可。
【难度系数】
0.8
