1. 撰写活动开场白，你用心揣摩。(7分)
童年是什么？是那在校园里回荡的欢歌，是那在阳光下。今天我们迎来了童年里最重要的节日——六一儿童节。看去吧，每一双眼睛都闪烁着晶yíng的光芒；听着吧，每一句问候都传递着切的期望。亲爱的同学们，让我们敞开心，满怀chōng憬，共同踏上这精彩纷呈的旅途，重拾那份最纯粹的快乐！
(1)给开场白中加点的字注音，根据拼音写出汉字。(4分)
晶yíng 切 心 chōng 憬
(2)根据语境，下列最适合填在横线处的短语是()。(3分)
A. 笑脸的绽放 B. 灿烂地绽放 C. 绽放得灿烂 D. 绽放的笑脸

1. (1)莹 yīn fēi 憧
【点拨】本题考查字音字形。
(2)D 【点拨】本题考查短语的结构。

【分析】
本题分为两小问，第(1)问考查字音字形，需根据拼音写出对应汉字，结合语境判断加点字的正确读音，注意易错字音字形的积累；第(2)问考查短语结构，需先分析前文句子的结构，再匹配选项中结构一致的短语，结合语境选择合适的答案。
【解析】
(1) 根据拼音写汉字：“晶yíng”对应汉字“莹”，“chōng憬”对应汉字“憧”；判断加点字读音：“殷切”的“殷”读“yīn”，“心扉”的“扉”读“fēi”。
(2) 分析前文句子结构：“是那在校园里回荡的欢歌”为“定语+的+名词”的偏正短语，横线处需填的短语应与该结构一致，作“是”的宾语。逐一分析选项：A项“笑脸的绽放”中心语为动词，结构不符；B项“灿烂地绽放”为“状语+地+动词”的偏正短语，多用于作谓语；C项“绽放得灿烂”为动补短语，补充说明动作状态；D项“绽放的笑脸”为“定语+的+名词”的偏正短语，与前文结构一致，符合语境。
【答案】
(1) 莹；yīn；fēi；憧 (2) D
【知识点】
字音字形；短语结构
【点评】
本题考查语文基础知识点，涵盖字音字形的识记与短语结构的辨析，难度较低，需学生平时注重积累易错字音字形，掌握不同类型短语的结构特点，结合语境分析作答。
【难度系数】
0.8

2. 追根溯源探“儿”字，你认真挑选。(3分)

“儿”的起源
“兒，孺子也。从儿，象小兒头囟未合。”
（许慎《说文解字》）
左图为甲骨文的“兒”字。它像一个头骨尚未完全闭合的新生儿，其本义表幼儿，后衍生出众多词义。
“儿”的词义
(1)儿子，男孩子。()
(2)年轻人，多指青年男子。()
(3)年轻女子的自称。()
将以下词句的序号填入“‘儿’的词义”对应的括号内。
A. 送儿还故乡
B. 生儿育女
C. 儿女情长

2. (1)B (2)C (3)A
【点拨】本题考查字词的含义。
【解析】A. 送儿还故乡:出自《木兰诗》,这里的“儿”是古代年轻女子的自称,对应(3);B. 生儿育女:这里“儿”与“女”相对,表达的是儿子的意思,是男孩子,对应(1);C. 儿女情长:这里的“儿女”泛指年轻的男女,“儿”指的是年轻人,多指青年男子,对应(2)。

【分析】
要解决这道题，需先明确各词句中“儿”的含义，再与题目给出的三个词义对应匹配：先逐个分析选项A、B、C里“儿”的具体意思，再对应到相应的词义项中。具体来看，B选项“生儿育女”的“儿”指儿子（男孩子），对应词义(1)；C选项“儿女情长”的“儿”指年轻人（多指青年男子），对应词义(2)；A选项“送儿还故乡”出自《木兰诗》，此处“儿”是年轻女子的自称，对应词义(3)。
【解析】
1. 分析选项B：“生儿育女”中，“儿”与“女”相对，指儿子，即男孩子，对应词义(1)；
2. 分析选项C：“儿女情长”中，“儿女”泛指年轻男女，其中“儿”指年轻人，多指青年男子，对应词义(2)；
3. 分析选项A：“送儿还故乡”出自《木兰诗》，此处是木兰（年轻女子）的表述，“儿”是年轻女子的自称，对应词义(3)。
【答案】
(1)B (2)C (3)A
【知识点】
汉字词义辨析；文言字词含义；经典诗词字词理解
【点评】
本题结合“儿”字的词义溯源，通过具体词句考查字词含义，既涉及汉字本义与引申义的知识，又关联经典诗词，能帮助学生掌握字词在不同语境中的用法，是基础字词考查的典型题目。
【难度系数】
0.5