7. 下列表述不正确的一项是()。

A.写游记，我们要将沿途的风景都记录下来。
B.转述的时候要注意弄清楚要点，注意人称的转换。
C.《猫》和《母鸡》都是老舍的作品。老舍被称为“人民艺术家”，代表作有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》。
D.《墨梅》这首诗运用了托物言志的写法，表明了诗人洁身自好、不与世俗同流合污的高尚节操。

7.A

【分析】本题要求选出表述不正确的一项，需逐一分析各选项涉及的语文知识：先回忆游记写作的核心要求，判断A项正误；再确认转述的注意事项、老舍的文学常识、《墨梅》的写作手法，进而找出错误选项。
【解析】A项，写游记无需记录所有沿途风景，应选取有代表性、能体现文章主旨的内容，该项表述错误；B项，转述时需明确信息要点，注意转换人称，表述正确；C项，《猫》《母鸡》是老舍的作品，老舍被称为“人民艺术家”，代表作有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》，表述正确；D项，《墨梅》运用托物言志的写法，体现诗人洁身自好的节操，表述正确。因此不正确的是A项。
【答案】A
【知识点】游记写作常识、文学常识、古诗表现手法
【点评】本题考查语文基础常识，涵盖写作要求、作家作品、古诗手法等知识点，属于基础题型，需学生准确掌握相关语文知识。
【难度系数】0.7

1. 在中国的神话故事中，()捏土造人。

A.盘古
B.伏羲
C.女娲

1.C

【分析】这道题考查中国古代神话人物的核心事迹，解题时需回忆各选项对应的神话故事内容，区分不同神话人物的主要贡献，选出符合“捏土造人”描述的人物。
【解析】逐一分析选项：A选项盘古是中国神话中开天辟地的创世神，核心事迹为开辟天地，与捏土造人无关；B选项伏羲的主要神话事迹是创造八卦、发明渔猎工具、确立婚姻制度等，不符合题意；C选项女娲的经典神话事迹包括抟土造人、炼石补天，完全匹配题目中“捏土造人”的描述，因此选C。
【答案】C
【知识点】中国古代神话常识
【点评】本题为基础文学常识题，考查常见神话人物的核心事迹，需准确记忆相关神话内容，属于易得分题。
【难度系数】0.8

2. 下列植物的种子不是在果实成熟开裂后蹦出，从而完成传播的是()。

A.葡萄
B.凤仙花
C.豌豆

2.A

【分析】首先明确题干要求：选出种子不是通过果实成熟开裂后蹦出完成传播的植物。需逐一分析各选项植物的种子传播方式，结合不同植物的传播特点进行判断。
【解析】A选项葡萄的果实成熟后，会被鸟类等动物取食，种子随动物的活动（如粪便排出）完成传播，并非果实成熟开裂后蹦出；B选项凤仙花的果实成熟后会自动开裂，将种子弹射蹦出实现传播；C选项豌豆的豆荚成熟后干燥开裂，种子会蹦出完成传播。因此符合题干要求的是A选项。
【答案】A
【知识点】植物的种子传播方式
【点评】本题考查常见植物的种子传播方式，属于生物学基础知识点，准确识记不同植物的传播途径即可解答。
【难度系数】0.3

3.李四光在《看看我们的地球》这本书中告诉我们，从地球的表面到深部，温度会()。

A.越降越低
B.越升越高
C.没有很大变化

3.B

【分析】
本题考查对科普读物内容的识记，需结合李四光《看看我们的地球》中的相关表述及基础科学常识判断：地球从表面到深部，温度随深度增加的变化规律是核心判断依据，据此分析选项。
【解析】
选项A“越降越低”不符合科学事实，地球内部（如地核）温度极高，从地表到深部温度不会降低；选项C“没有很大变化”错误，地球内部温度随深度增加会明显升高；选项B“越升越高”既符合《看看我们的地球》中的表述，也符合地球内部温度的科学规律，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
科普常识、地球内部温度
【点评】
本题为基础常识题，考察对指定科普读物内容的识记，难度较低，学生通过掌握相关内容即可作答。
【难度系数】
0.8

4.灰尘里夹杂着病菌和病毒，为了抵抗他们的进攻，我们可以()。

A.戴口罩
B.打针
C.多穿衣

4.A

【分析】首先明确题目要求是选择抵抗灰尘中病菌和病毒进攻的方法，需逐一分析各选项的作用：A选项戴口罩可阻挡灰尘、病菌和病毒进入人体，符合需求；B选项打针多用于特定疾病的预防或治疗，无法日常阻挡灰尘中的病原体；C选项多穿衣的作用是保暖，与阻挡病菌病毒无关，因此正确选项为A。
【解析】对各选项分析如下：
1. 选项A：戴口罩能够有效过滤、阻挡灰尘以及其中夹杂的病菌和病毒，避免其进入人体，是抵抗这类病原体进攻的合理方法；
2. 选项B：打针通常是针对特定疾病的预防接种或治疗手段，无法用于日常抵抗灰尘中的病菌和病毒；
3. 选项C：多穿衣主要功能是保暖，不能阻挡灰尘和病菌病毒，不符合要求。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】日常卫生防护常识、生物防护
【点评】本题结合生活实际考查基础防护常识，选项区分度明显，难度较低，学生易通过生活经验选出正确答案。
【难度系数】0.8

5. 地球的形成已有()年了。

A.20亿—30亿
B.30亿—40亿
C.40亿—50亿

5.C

【分析】
解答本题需明确地球形成的科学时间常识，地球的形成时间约为46亿年，据此匹配选项中的时间范围，选出正确答案。
【解析】
根据科学研究，地球大约形成于46亿年前，该时间处于40亿—50亿年的区间内，因此对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
地球的形成年龄
【点评】
本题考查地球形成时间的基础地理常识，属于识记类题目，难度较低，需准确记忆相关科学结论。
【难度系数】
0.2

(二)判断，正确的打“√”，错误的打“×”。(5分)
1. 苏联作家米·伊林的《十万个为什么》涵盖了数学、物理、化学、生物等领域。 ()
2. 我国有比“北京人”更早的人。 ()
3. 人类利用鸡蛋不容易捏碎的道理，建造了坚固的圆屋顶和薄壳屋顶。 ()
4. 秋天时黑熊要吃很多很多东西，是因为它们要吃得胖胖的，储存大量脂肪，以应对食物匮乏的冬季。 ()
5. 牛不是反刍动物。 ()

1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.×

【分析】
本题为多学科常识判断题，需结合文学、历史、生物、物理等领域的基础常识逐一判断：1.明确米·伊林《十万个为什么》的内容范畴；2.对比我国古人类的出现时间；3.理解薄壳结构的应用原理；4.掌握黑熊的冬眠习性；5.明确牛的生理特性（是否为反刍动物）。
【解析】
1.苏联作家米·伊林的《十万个为什么》聚焦日常生活中的科学问题，并非涵盖数学、物理、化学、生物等多领域，故判断为×；
2.我国境内的元谋人距今约170万年，早于距今约70-20万年的“北京人”，故判断为√；
3.鸡蛋为薄壳结构，拱形受力均匀，人类据此建造坚固的圆屋顶、薄壳屋顶，故判断为√；
4.黑熊为冬眠动物，秋季大量进食储存脂肪，以应对冬季食物匮乏，故判断为√；
5.牛属于反刍动物，具有反刍特性，故判断为×。
【答案】
1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.×
【知识点】
文学常识、历史常识、生物常识
【点评】
本题考查多学科基础常识，涉及文学、历史、生物等领域，需学生平时注重积累各学科的基础知识点，准确区分易混淆的常识内容，难度适中。
【难度系数】
0.5