2026年实验班提优训练七年级历史上册人教版第51页答案
1. 下面是某同学制作的中国历史朝代顺序图(部分),图中空白处应填写的是(
A



A.西晋
B.前秦
C.东晋
D.北魏

答案

1.A

解析

【分析】
这道题考查中国古代三国两晋南北朝时期的政权更迭顺序,解题思路是梳理各阶段的政权演变逻辑:图中第一阶段是三国(魏、蜀、吴)并立,接下来的政权应是三国之后的统一王朝,之后才会出现北方十六国、南方东晋,再到南北朝并立的局面,需回忆三国之后的统一王朝名称。
【解析】
三国(魏、蜀、吴)结束后,266年司马炎建立西晋,280年西晋灭吴,完成全国短暂统一,对应图中三国之后的空白处;西晋灭亡后,北方进入十六国时期,南方建立东晋,之后才形成南北朝并立的格局,因此空白处应填西晋,对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
中国古代朝代更迭、三国两晋南北朝史
【点评】
本题属于基础历史常识题,直接考查三国之后的统一王朝,要求学生理清政权更迭的先后顺序,是对核心知识点的直接应用,难度较低。
【难度系数】
0.4
2. 西晋时,世家大族用斗富的方式炫耀自己的财富。大臣石崇和国舅王恺斗富,王恺用麦糖洗锅,石崇就用白蜡当柴烧;王恺用紫色丝绸做成长达40里的步障,石崇就用织锦做出50里更华丽的步障。上述材料反映出西晋(
B


A.诸侯王势力强大
B.统治集团奢侈腐化
C.中原人意欲南迁
D.统治者昏庸无能

答案

2.B

解析

【分析】
先明确材料核心:西晋大臣石崇与国舅王恺以斗富方式,用麦糖洗锅、白蜡烧柴、制作长步障等极度奢华的行为炫耀财富。再逐一分析选项:A选项涉及诸侯王,材料未提及,排除;B选项统治集团奢侈腐化,斗富是奢侈的典型表现,符合主旨;C选项中原人南迁,材料无相关信息,排除;D选项统治者昏庸,斗富主体是大臣和国舅,未直接体现统治者昏庸,排除,故答案为B。
【解析】
材料描述西晋统治阶层(大臣石崇、国舅王恺)通过斗富展现极度奢华的生活,本质反映西晋统治集团奢侈腐化。分析选项:A项材料未涉及诸侯王势力,排除;C项无中原人南迁的相关内容,排除;D项斗富主体非统治者,无法体现统治者昏庸,排除;B项契合材料反映的历史现象,因此选B。
【答案】
B
【知识点】
西晋的统治状况、历史材料解读
【点评】
本题以西晋石崇与王恺斗富的史料为载体,考查学生对西晋统治特点的理解,解题关键是准确解读材料信息,区分各选项对应的历史内容,属于基础理解类题目。
【难度系数】
0.8
3. (2026·陕西渭南韩城市期末)晋武帝认为,魏国削弱所封诸王的势力,导致孤立而亡,于是大封同姓诸王。此后,他又陆续派遣诸王据守州郡重镇。诸王手握重兵,掌管民事,势力日益强大。晋武帝的这些做法(
D


A.缓解了中央与地方的矛盾
B.导致东晋政权落入武将手中
C.抑制了世家大族势力的膨胀
D.埋下了西晋王朝内乱的隐患

答案

3.D [解析]晋武帝分封诸王并授予其实权,使诸王具备挑战中央的军事与经济实力,最终导致八王之乱的爆发,加速了西晋的灭亡,D项正确;西晋分封的诸王掌握了地方的实权,加剧了中央与地方的矛盾,排除A项;东晋政权由士族把持,且与西晋初年的分封无直接因果关系,排除B项;材料没有体现抑制世家大族,排除C项。

解析

【分析】首先明确题目考查西晋晋武帝分封同姓诸王的影响。解题思路:先理解晋武帝的核心做法是大封同姓诸王并赋予其地方实权,再逐一分析选项:A项需判断分封对中央与地方矛盾的作用;B项需明确东晋政权的特点及与西晋分封的关联;C项需判断材料是否涉及抑制世家大族;D项需结合分封的后果分析是否埋下内乱隐患,最终排除错误选项得出答案。
【解析】晋武帝认为魏国削弱诸王导致孤立而亡,于是大封同姓诸王,还派遣诸王据守州郡重镇,赋予诸王重兵、掌管民事的权力,使诸王势力日益强大:A选项,诸王掌握地方实权会加剧中央与地方的矛盾,而非缓解,故A错误;B选项,东晋政权由士族把持,与西晋初年的分封无直接因果关系,故B错误;C选项,材料未体现对世家大族势力的抑制,故C错误;D选项,诸王势力膨胀最终引发八王之乱,埋下了西晋内乱的隐患,故D正确。
【答案】D
【知识点】西晋分封制、八王之乱
【点评】本题考查西晋初年的统治措施及其影响,属于基础历史知识题,需准确把握分封制对西晋统治的消极影响,理清不同朝代历史事件的逻辑关系。
【难度系数】0.7
4. 据何兹全主编的《中国通史》记载:“经过这次变乱,社会经济受到严重破坏,人民大量伤亡,西晋的统治机能也从此瘫痪。”材料中的“这次变乱”指的是发生在晋惠帝时期的(
D


A.阪泉之战
B.“国人暴动”
C.楚汉之争
D.八王之乱

答案

4.D

解析

【分析】首先提取题干关键信息:该变乱发生在晋惠帝时期,且导致西晋统治机能瘫痪。接着结合各历史事件的时间、背景逐一分析选项,匹配符合条件的事件。
【解析】根据题干“晋惠帝时期”“西晋统治机能瘫痪”的关键信息分析选项:A项阪泉之战是远古传说时代黄帝与炎帝部落的战争,与西晋无关,排除;B项国人暴动发生在西周周厉王时期,排除;C项楚汉之争是秦末刘邦与项羽争夺帝位的战争,排除;D项八王之乱是西晋晋惠帝在位时,皇族为争夺中央政权引发的内乱,造成社会经济严重破坏、人民大量伤亡,西晋统治从此衰落,符合题干描述,故选D。
【答案】D
【知识点】八王之乱;西晋统治
【点评】本题考查对西晋重要历史事件的识记,需准确掌握各事件的时间及影响,属于基础识记类题目。
【难度系数】0.7
5. 位于西北地区的羌人自东汉以来陆续东迁至关中地区。至西晋时,氐、羌等族人口,已占关中总人口的一半。上述材料反映的历史现象是(
D


A.各族首领起兵反晋
B.民族关系趋于缓和
C.北方人大规模南迁
D.北方各族内迁

答案

5.D

解析

【分析】先提取材料关键信息:东汉以来羌人东迁关中,西晋时氐、羌等族占关中总人口一半,明确材料反映的是北方少数民族的迁移情况。再回忆东汉至西晋的民族关系史实,逐一分析选项,排除与材料不符的选项,得出正确答案。
【解析】材料表明氐、羌等北方少数民族从东汉到西晋陆续内迁至关中地区,人口占比高,这是北方各族内迁的历史现象。A选项,材料未提及各族起兵反晋的内容,排除;B选项,材料仅体现少数民族内迁的人口规模,未涉及民族关系缓和,排除;C选项,北方人大规模南迁是汉族南迁,与材料中少数民族内迁的史实不符,排除;D选项,氐、羌等北方各族内迁符合材料反映的现象,正确。
【答案】D
【知识点】北方民族内迁;西晋民族关系
【点评】本题考查西晋时期的民族内迁知识点,需准确解读材料信息,区分少数民族内迁与汉族南迁的概念,属于基础题型,难度适中。
【难度系数】0.6
6. (2025·广州中考)据史料记载,西晋时期内迁的鲜卑人说自己是黄帝之子的后裔,内迁的匈奴铁弗部自称是大禹的后代。据此可以得出符合史实的结论是,西晋时期(
A


A.民族交融得到一定发展
B.鲜卑与黄帝有血缘关系
C.诸侯王的势力日益强大
D.江南地区得到迅速开发

答案

6.A

解析

【分析】
本题给出西晋内迁少数民族自称华夏祖先的史料,解题思路:先明确史料反映的核心是内迁民族对华夏文化的认同,属于民族交融的表现;再逐一分析选项,排除与题干无关或误读史料的选项,最终确定正确答案。
【解析】
1. 史料分析:西晋内迁的鲜卑人自称黄帝后裔、匈奴铁弗部自称大禹后代,本质是内迁少数民族认同华夏族的祖先,体现了民族间的交流融合。
2. 选项判断:
A项:民族交融得到一定发展,契合史料反映的本质,正确。
B项:“鲜卑与黄帝有血缘关系”是对史料的误读,少数民族是自称而非史实,错误。
C项:题干未涉及诸侯王势力的内容,与题意无关,错误。
D项:题干围绕北方内迁民族展开,与江南地区开发无关,错误。
3. 因此,正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
民族交融;西晋民族关系
【点评】
本题以史料为依托,考查民族交融的知识点,需准确解读史料,区分“自称”与史实,排除无关选项,侧重基础应用,难度适中。
【难度系数】
0.4
7. 教材材料研读改编 西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道:钱被奉为神物,“无德而尊,无势而热,排金门而入紫闼。危可使安,死可使活,贵可使贱,生可使杀……凡今之人,惟钱而已”。这从侧面反映了西晋(
C


A.经济发达,生活富足
B.政局混乱,物价飞涨
C.风气败坏,唯利是图
D.贵族斗富,奢侈腐化

答案

7.C

解析

【分析】
解答本题需先抓住材料核心主旨,即《钱神论》讥讽西晋社会对金钱的极度崇拜,“惟钱而已”是关键语句;再逐一分析选项,判断哪个选项与材料主旨最贴合,排除与材料无关的内容。
【解析】
首先解读材料:西晋鲁褒的《钱神论》以夸张手法讽刺当时社会将金钱奉为至高无上的神物,人们的行为只以金钱为准则,体现了拜金的社会风气。接着分析选项:A项“经济发达,生活富足”在材料中无体现,材料是对拜金的批判,并非描述经济生活的富足;B项“政局混乱,物价飞涨”材料未涉及政局与物价的内容,排除;C项“风气败坏,唯利是图”准确对应材料中“惟钱而已”的拜金风气,符合题意;D项“贵族斗富,奢侈腐化”材料未提及贵族间的斗富行为,属于无关选项,排除。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
西晋社会风气、魏晋南北朝社会状况
【点评】
本题为材料型选择题,考查学生解读史料、提取关键信息的能力,解题关键是紧扣材料中“惟钱而已”的核心语句,排除与材料无关的选项。
【难度系数】
0.6
8.“八王之乱的十几年中,参战诸王多相继败亡,人民被杀害者众多,社会经济被严重破坏,西晋的力量消耗殆尽,隐伏着的阶级矛盾、民族矛盾爆发。”材料强调了八王之乱的(
D


A.背景
B.过程
C.措施
D.影响

答案

8.D

解析

【分析】首先明确题目要求判断材料强调八王之乱的要素,需先区分历史事件的四个概念:背景是事件发生的前提原因,过程是事件发展的经过,措施是事件中采取的行动,影响是事件带来的后续结果。再分析材料内容:材料列举了八王之乱后出现的诸王败亡、人民伤亡、经济破坏、西晋力量耗尽、矛盾爆发等结果,这些属于事件的后续影响,据此可判断选项。
【解析】逐一分析选项:A选项背景是事件发生的前提,材料未涉及八王之乱爆发的原因,排除;B选项过程是事件发展的具体经过,材料未描述诸王混战的过程,排除;C选项措施是事件中采取的行动,材料未提及诸王的具体举措,排除;D选项影响是事件带来的后果,材料所述均为八王之乱产生的消极后果,符合题意。
【答案】D
【知识点】八王之乱、西晋统治
【点评】本题考查对八王之乱相关历史概念的理解,解题关键是区分历史事件的背景、过程、措施与影响,属于基础识记类题目,难度不大。
【难度系数】0.8
9. 成语“乱七八糟”源于两个历史典故。“乱七”与西汉景帝时的七国之乱有关,“八糟”与晋惠帝时的八王之乱有关。这两次变乱发生的共同原因是(
A


A.诸侯王的势力强大
B.地方豪强地主横行
C.民族矛盾严重激化
D.统治阶级昏庸腐败

答案

9.A [解析]结合所学知识可知,七国之乱和八王之乱均由诸侯王引起,其主要原因是诸侯王的势力强大,威胁中央。故选A项。核心矛盾是中央与地方的权力分配问题

解析

【分析】
要解决这道题,需先回忆西汉七国之乱和西晋八王之乱的背景,再逐一分析选项找出共同原因:首先明确两次叛乱的史实:七国之乱是西汉分封的同姓诸侯王势力膨胀,汉景帝削藩引发的叛乱;八王之乱是西晋分封的同姓诸侯王掌握重兵,晋惠帝时为争夺中央权力的内乱。接着分析选项:A对应两次叛乱的核心原因,B不符合叛乱主体,C与两次叛乱性质无关,D不是共同原因,最终确定答案。
【解析】
1. 梳理两次叛乱的背景:
七国之乱:西汉初年大封同姓诸侯王,诸侯王势力强大,威胁中央集权,汉景帝削藩引发叛乱。
八王之乱:西晋初年大封同姓诸侯王,诸侯王掌握军事力量,晋惠帝时爆发争夺中央权力的内乱。
2. 分析选项:
A:两次叛乱均因诸侯王势力强大、威胁中央引发,是共同原因,正确。
B:地方豪强地主不是两次叛乱的主体,排除。
C:两次都是统治阶级内部矛盾,与民族矛盾无关,排除。
D:七国之乱核心是中央与地方权力冲突,并非皇帝昏庸,不是共同原因,排除。
【答案】
A
【知识点】
西汉七国之乱、西晋八王之乱、中央集权与地方分权
【点评】
本题考查中国古代两次重要统治阶级内部叛乱的共同原因,需准确掌握两次叛乱的背景,区分各自原因后提炼共性,属于基础知识点的常规考查,难度适中。
【难度系数】
0.5