四、单项选择。(10分)
()1.— does he go to the zoo?
—Because he to see the giraffes.
A. When; wants B. Why; wants C. What; want

1. B

【分析】
首先先观察答句的开头提示词Because，Because是用来解释原因的，对应的特殊疑问词肯定是用来询问原因的Why，这样就能先把提问时间的When和提问事物的What的选项先排除，之后再验证第二个空：句子主语是he，属于第三人称单数，在一般现在时的句子里，谓语动词要使用第三人称单数形式，want要变为wants，刚好匹配剩下的选项，就能选出正确答案了。
【解析】
1. 分析第一个空：答句用Because（因为）来回答，说明问句是在询问原因，询问原因的特殊疑问词是Why，A选项When用于提问时间，C选项What用于提问事物/动作，都不符合语境，直接排除A、C选项。
2. 验证第二个空：句子主语he是第三人称单数，时态为一般现在时，谓语动词要使用第三人称单数形式，want的第三人称单数形式为wants，符合语法规则。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词辨析，一般现在时主谓一致
【点评】
本题是小学高段/初中低年级英语的基础题，核心考察因果类特殊疑问句的搭配规则和一般现在时的动词变形规则，只要牢记because对应why提问、第三人称单数作主语时谓语动词要变形的基础知识点，就可以快速选出正确答案，属于必须掌握的基础考点。
【难度系数】
0.9

()2.— do you ? —By bus.

A.What; get home
B.How; get to home
C.How; get home

2. C

【分析】
首先观察答句为"By bus"，表示出行的交通方式，第一步先判断特殊疑问词：询问方式要用How，直接排除对事物提问的A选项的What。接下来第二步辨析“到家”的英文表达，要注意home是地点副词，按照语法规则，地点副词前不能加介词to，因此不存在get to home的错误用法，排除B选项，最终就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一空：答句"By bus"说明问句是询问出行的方式，对方式进行提问要使用特殊疑问词How，What用于对具体事物、内容提问，不符合语境，因此排除A选项。
2. 第二空：home属于地点副词，语法中规定go/get/arrive等表示位移的动词后接here/there/home这类地点副词时，要省略介词to，正确的“到家”表达是get home，因此B选项的get to home是错误形式，排除B。
综上两个空都符合要求的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
1. 特殊疑问词辨析
2. 地点副词用法
3. 固定短语搭配
【点评】
本题重点考察交通方式提问的基础用法和get home的固定搭配，易错点是很多同学会误在home前多加介词to，要牢记here、there、home三类地点副词前不加介词to的规则，避免踩坑。
【难度系数】
0.7

()3.(2025·连云港东海县期中)Hurry up! The bus is coming. Let's .

A.get on
B.get off
C.get out

3. A

【分析】
首先通读题干，抓取关键语境信息：前文提示“快点！公交车来了”，说明场景是要搭乘刚驶来的公交车。接下来我们只需要逐一辨析三个选项中get相关短语的含义，选出和“赶公交车”场景匹配的动作，就可以得到正确答案。
【解析】
第一步：明确各选项短语的含义：
A. get on 表示“上车”；
B. get off 表示“下车”；
C. get out 表示“出去、离开”。
第二步：结合题干语境判断，公交车来了之后我们要做的合理动作是上车，只有A选项符合逻辑。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；情景语境理解
【点评】
本题属于基础题，考查和出行乘车相关的常见动词短语含义，只要学生平时积累了get相关的常用固定搭配，结合日常乘车的生活常识就能快速选出正确答案，提醒学生要多留意和生活场景结合的短语积累。
【难度系数】
0.9

()4.Su Hai's fingers . She do her homework now.

A.hurts; can't
B.hurt; should
C.hurt; can't

4. C

【分析】
这道题可以分两步完成解题：第一步先从语法层面判断第一个空的正确形式，首先找到第一句的主语是Su Hai's fingers，也就是苏海的手指，属于复数概念，在一般现在时的句子里，复数主语后面的实义动词要使用原形，对比三个选项的第一个词，A选项的hurts是动词hurt的第三人称单数形式，只能搭配单数主语使用，所以直接排除A选项。第二步再结合前后句的逻辑判断第二个空：前半句描述苏海手指的状态，后半句说她现在做作业的情况，按照常理手指疼痛的话是没办法完成写作业这个动作的，剩下的B和C里，B的第二个词是should（应该），代入句子逻辑完全不通，C的第二个词是can't（不能），完全符合语境，就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：主语Su Hai's fingers为可数名词复数，一般现在时中复数主语后的谓语动词需用原形，hurts是hurt的第三人称单数形式，仅适用于单数主语，因此排除A选项。
2. 分析第二空：结合语境，手指疼痛的合理结果是无法完成写作业的动作，B选项的should意为“应该”，代入后逻辑矛盾；C选项的can't意为“不能、无法”，符合语义逻辑，因此排除B，确定答案。
【答案】C
【知识点】
主谓一致，情态动词辨析
【点评】
本题是小学英语基础综合题，同时考察了一般现在时的主谓一致规则和情态动词的词义理解，同学们解题时要注意先通过语法规则筛除明显错误项，再结合生活常识和上下文逻辑验证剩余选项，避免出现只看局部不看整体的失误。
【难度系数】
0.7

()5.—The bookshop is next to our school. —Let's go there .

A.by bus
B.on foot
C.by metro

5. B

【分析】
首先提取题干的关键提示信息：第一句明确说明书店就在学校的旁边，说明两个地点的距离非常近。接下来我们只需要对比三个选项对应的出行方式的适用场景，选出和“距离极近”这个前提匹配的出行方式即可，远距离的公共交通方式都不符合紧邻的场景，很容易锁定正确选项。
【解析】
第一步先梳理题干含义：第一句告知对话双方书店的位置是紧挨着学校，两地距离很近。
第二步逐一分析选项：
选项A by bus 意为“乘坐公交车”，适用于距离较远的出行场景，不符合书店紧邻学校的前提；
选项B on foot 意为“步行”，非常适合短距离的出行，和“书店挨着学校”的场景完全匹配；
选项C by metro 意为“乘坐地铁”，同样适用于长距离出行，不符合近距的场景要求。
综上，只有B选项符合语境逻辑。
【答案】
B
【知识点】
交通短语辨析，情景语境理解
【点评】
本题属于小学英语情景交际的基础题型，主要考察学生对常见出行类固定短语的含义掌握程度，引导学生结合题干给出的位置提示信息，选择逻辑合理的出行方式，整体没有设置干扰陷阱，只要读懂题干前半句的提示就能顺利选出答案。
【难度系数】
0.9

()6.Would you like your new toys us?

A.to show; to
B.showing; to
C.to show; for

6. A

【分析】
这道题可以分两步推导选出答案：第一步先看第一个空前面的固定结构would you like，回忆would like的常用搭配是would like to do sth，意为“想要做某事”，由此可以直接排除接动名词的B选项；第二步再看第二个空，回忆动词show表示“展示”的双宾语搭配，正确结构是show sth to sb，意为“把某物展示给某人看”，不存在show sth for sb的常用搭配，由此排除介词用for的C选项，最终就能锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：固定结构would like后需要接动词不定式作宾语，即would like to do sth，意为“想要做某事”，因此第一空要填to show，排除选项B。
2. 分析第二空：动词show接双宾语时，把间接宾语us放在直接宾语your new toys之后时，需要加介词to构成show sth to sb的固定搭配，意为“把某物展示给某人看”，介词for不符合该搭配规则，因此第二空填to，排除选项C。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
would like固定搭配；show双宾语结构
【点评】
本题考查初中英语核心基础动词短语，考点都是要求牢记的固定搭配，难度较低，学生只要熟记would like的非谓语搭配、show接双宾语的介词用法，就能轻松选出正确答案，日常学习中要注意区分不同双宾语动词对应的介词to/for的不同使用场景，避免混淆。
【难度系数】
0.8

()7.—How your sister? —She a fever.

A.is; have
B.does; has
C.is; has

7. C

【分析】
我们可以分两步推导答案：第一步先判断第一个空，这个问句是询问对方妹妹的身体状态，句中没有实义动词，需要用be动词构成主系表结构，主语your sister是第三人称单数，对应的be动词是is，直接排除第一空为助动词does的B选项。第二步判断第二个空，“发烧”的固定表达是have a fever，答句主语是She，属于第三人称单数，一般现在时里谓语动词要变为第三人称单数形式，have的三单形式是has，由此排除第二空用动词原形have的A选项，最终得到正确答案。
【解析】
1. 第一空判断：问句表达“你的妹妹身体怎么样”，属于描述状态的主系表结构，句中无实义动词，不能使用助动词does；主语your sister是第三人称单数，对应的be动词为is，据此排除B选项。
2. 第二空判断：“发烧”的固定搭配为have a fever，主语She是第三人称单数，一般现在时中谓语动词需使用第三人称单数形式，have的第三人称单数形式为has，据此排除A选项。
3. 两个空都符合语法规则的只有C选项。
【答案】
C
【知识点】
be动词用法，动词三单变化，have a fever固定搭配
【点评】
本题是初中入门阶段的基础考题，核心考察主系表结构识别、一般现在时谓语变形规则以及常见的生病类固定短语，易错点是部分同学会混淆助动词和be动词的使用场景，要牢记：句子没有实义动词、表达状态含义时，要使用be动词作谓语。
【难度系数】
0.8

()8.(2025·南京江宁区期中)There any juice in the fridge. Let's go to the
.

A.is; shop
B.isn't; shop
C.isn't; playground

8. B

【分析】
我们可以分两步梳理解题思路：第一步先看第一空的关键词any，回忆语法规则，any通常只用在否定句、疑问句的陈述句语境里，本句是陈述句，说明第一空要填否定形式，直接排除带肯定is的A选项。第二步结合生活逻辑判断第二空：前半句说冰箱里没有果汁了，我们要去能买到果汁的地方，对比剩下两个选项的地点含义，shop是商店，playground是操场，显然去商店才符合常理，排除C选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：本句是there be句型，后面出现any，且为陈述句，说明句子需要用否定结构；juice是不可数名词，对应的be动词否定形式为isn't，因此排除肯定形式的A选项。
2. 分析第二空：没有果汁需要去可以购买饮品的场所，shop意为商店，符合场景逻辑；playground意为操场，和购买果汁的需求完全不匹配，排除C选项。
综上只有B选项符合两处要求。
【答案】
B
【知识点】
there be句型，any的用法，名词词义辨析
【点评】
本题属于小学英语基础综合题，把there be否定结构、限定词的使用规则和生活场景常识结合起来考察，只要抓住any的使用特征快速缩小选项范围，再结合常识判断地点名词就能轻松得分，出错率很低。
【难度系数】
0.9

()9.Helen to the cinema, because it's her home.

A.walk; next to
B.walks; far from
C.takes the metro; far from

9. C

【分析】
首先我们先从语法层面入手，第一步先判断主语的人称和数：Helen是第三人称单数，在一般现在时的句子里，谓语动词必须用第三人称单数形式，先快速排查不符合语法的选项。之后再结合前后分句的逻辑合理性筛选剩余选项：如果出行方式和地点距离的常识不匹配，就可以直接排除错误项，最后验证剩下的选项语法和逻辑都通顺就可以得到答案。
【解析】
1. 排查语法错误：主语Helen是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词需要使用三单形式。选项A中的walk是动词原形，不符合主谓一致的规则，直接排除A。
2. 排查逻辑矛盾：剩余B、C两个选项，B选项前半部分是walks（步行）去电影院，后半部分说明电影院far from（远离）她家，按照生活常识，距离很远的情况下不会选择步行，前后逻辑矛盾，排除B。
3. 验证正确选项：C选项的takes the metro（乘坐地铁）是动词三单形式，符合主谓一致要求，后半句说明电影院离她家很远，所以选择坐地铁出行，语法和逻辑都完全通顺。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时主谓一致，短语语义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题同时考察基础语法规则和生活常识逻辑，不少同学容易只关注谓语的三单形式误选B，忽略了出行方式和距离的匹配关系，做题时要兼顾语法正确性和语义合理性两个维度，才能选出正确答案。
【难度系数】
0.6

()10.—Doctor, ? —She shouldn't eat ice cream.

A.what does she do
B.what's wrong with her
C.what shouldn't she do

10. C

【分析】
拿到这道情景对话题，我们首先要抓住核心解题依据也就是答句的内容，答句给出的信息是“她不应该吃冰淇淋”，核心是说明被询问对象需要规避的行为。接下来我们逐一分析三个选项的语义，判断哪一个提问可以引出对应的答句：首先A选项是询问职业，和答句完全无关可以直接排除；很多同学看到对话里有Doctor会下意识选B，但B选项是询问身体病症，对应的回答应该是描述身体哪里不舒服，和给出的答句不匹配，也可以排除；剩下的C选项提问“她不应该做什么”，刚好和答句内容对应，就能选出正确答案。
【解析】
这是就医场景的对话，我们结合答句逐一辨析选项：
1. 选项A：what does she do 意为“她是做什么工作的”，用于询问他人职业，和答句语义完全不匹配，直接排除。
2. 选项B：what's wrong with her 意为“她怎么了/她哪里不舒服”，用于询问对方的身体状况，对应的回答应当是描述病症，和题干给出的答句不符，排除。
3. 选项C：what shouldn't she do 意为“她不应该做什么”，提问的是对方需要规避的行为，和答句“她不应该吃冰淇淋”完全对应，符合对话逻辑。
【答案】
C
【知识点】
情景交际，特殊疑问句辨析
【点评】
这道题属于基础情景对话题，很容易出现看到“Doctor”就直接误选B的思维定式错误，解题时一定要先完整梳理答句的核心信息，再反向匹配对应的提问，不要仅凭碎片化的经验直接选答案。
【难度系数】
0.6

五、(2025·宿迁宿城区期中)从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏句子相对应的答句。(5分)
Ⅰ Ⅱ
()1. Whose books are they? A. It's over there.
()2. Can I play football beside the river? B. Yes, I do.
()3. How can I get to your home? C. No, you can't.
()4. Do you live near school? D. They are Tom's.
()5. Where is the bookshop? E. You can take Bus No. 302.

1. D 2. C 3. E 4. B 5. A

【分析】
这是英语情景问答匹配题，解题思路是先逐个明确Ⅰ栏每个问句的疑问类型和核心询问方向，再对应匹配Ⅱ栏符合应答逻辑的答句：1. 遇到Whose引导的问句要找回答物品所属的答句；2. 遇到Can引导的一般疑问句要找包含can/can't的Yes/No答句；3. 遇到How询问出行方式的问句要找给出路线/出行方案的答句；4. 遇到Do引导的一般疑问句要找包含do的Yes/No答句；5. 遇到Where询问地点的问句要找回答位置的答句，一一对应即可得出正确答案。
【解析】
1. 问句含义为“它们是谁的书？”，询问物品的归属，D选项“它们是汤姆的”直接回应了所属关系，因此选D。
2. 问句含义为“我可以在河边踢足球吗？”，是情态动词can引导的一般疑问句，C选项“不，你不能”是符合规则的否定应答，因此选C。
3. 问句含义为“我要怎么到达你家？”，询问出行的方式路线，E选项“你可以乘坐302路公交车”给出了明确的出行方案，因此选E。
4. 问句含义为“你住在学校附近吗？”，是助动词do引导的一般疑问句，B选项“是的，我是”是符合规则的肯定应答，因此选B。
5. 问句含义为“书店在哪里？”，询问地点的具体位置，A选项“它在那边”直接回应了位置信息，因此选A。
【答案】
1. D 2. C 3. E 4. B 5. A
【知识点】
情景交际匹配，疑问句应答
【点评】
本题属于小学英语基础交际用语考察题型，难度较低，主要检验学生对不同疑问词的表意、一般疑问句的标准应答规则的掌握程度，只要学生能读懂基础句意，区分不同疑问词的提问方向就可以顺利完成匹配。
【难度系数】
0.9