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六、(2025·泰州兴化市期中)看图,补全对话。(5分)
Amy: Lily, I don't
Lily: Why?
Amy:
Lily: What's
Amy: I have a bad
Lily: You should go to see the
Amy: Do you know the
Lily: I can drive you there.
Amy: Thank you.
Amy: Lily, I don't
want
to go to the party.Lily: Why?
Amy:
Because
I don't feel
well.Lily: What's
wrong
with
you?Amy: I have a bad
headache
. My head hurts
.Lily: You should go to see the
doctor
.Amy: Do you know the
way
to the hospital
?Lily: I can drive you there.
Amy: Thank you.
答案
want, Because, feel, wrong with, headache,
hurts, doctor, way, hospital
hurts, doctor, way, hospital
解析
【分析】
这是一道情景对话补全题，解题时首先通读整个对话的上下文逻辑，结合配图里女生摸头不适、背景是医院的提示，一步步推导：首先第一空表达“不想去派对”，对应固定搭配want to do sth；回答why的提问要用Because；接下来表达身体不舒服用feel well；询问对方状况用固定句型What's wrong with you；结合摸头的动作可知是头疼have a bad headache，主语head是三单，“疼”要用hurts；不舒服要去看医生see the doctor；最后询问去某地的路用the way to，结合配图地点可知是医院。顺着上下文逻辑、结合已学的固定短语和图片提示就能完成所有填空。
【解析】
1. 第一空：want，固定搭配want to do sth.表示“想要做某事”，don't后接动词原形，表达Amy不想去派对的含义。
2. 第二空：Because，用于回答上文提出的Why的疑问，句首首字母大写。
3. 第三空：feel，feel well是常用表达，意为“身体舒服、状态好”，don't后接动词原形feel。
4. 第四、五空：wrong with，What's wrong with you? 是就医场景的经典交际句型，用来询问对方出了什么状况。
5. 第六空：headache，have a bad headache是固定短语，意为“头疼得厉害”，和图中女生扶着头不适的状态对应。
6. 第七空：hurts，主语My head是第三人称单数，一般现在时谓语动词用hurts，表达“（头）疼”的含义。
7. 第八空：doctor，身体不适对应的行为是see the doctor“看医生”，是固定搭配。
8. 第九空：way，the way to...是固定表达，意为“去往……的路”。
9. 第十空：hospital，结合配图里的医院建筑，这里是询问去医院的路线。
【答案】
want, Because, feel, wrong with, headache, hurts, doctor, way, hospital
【知识点】
情景交际用语，常用固定搭配，动词三单用法
【点评】
本题围绕就医的日常情景展开，结合图片提示降低了推导难度，重点考查小学阶段相关场景的基础短语和句型积累，只要掌握对应固定表达、顺着对话逻辑梳理就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.8
这是一道情景对话补全题，解题时首先通读整个对话的上下文逻辑，结合配图里女生摸头不适、背景是医院的提示，一步步推导：首先第一空表达“不想去派对”，对应固定搭配want to do sth；回答why的提问要用Because；接下来表达身体不舒服用feel well；询问对方状况用固定句型What's wrong with you；结合摸头的动作可知是头疼have a bad headache，主语head是三单，“疼”要用hurts；不舒服要去看医生see the doctor；最后询问去某地的路用the way to，结合配图地点可知是医院。顺着上下文逻辑、结合已学的固定短语和图片提示就能完成所有填空。
【解析】
1. 第一空：want，固定搭配want to do sth.表示“想要做某事”，don't后接动词原形，表达Amy不想去派对的含义。
2. 第二空：Because，用于回答上文提出的Why的疑问，句首首字母大写。
3. 第三空：feel，feel well是常用表达，意为“身体舒服、状态好”，don't后接动词原形feel。
4. 第四、五空：wrong with，What's wrong with you? 是就医场景的经典交际句型，用来询问对方出了什么状况。
5. 第六空：headache，have a bad headache是固定短语，意为“头疼得厉害”，和图中女生扶着头不适的状态对应。
6. 第七空：hurts，主语My head是第三人称单数，一般现在时谓语动词用hurts，表达“（头）疼”的含义。
7. 第八空：doctor，身体不适对应的行为是see the doctor“看医生”，是固定搭配。
8. 第九空：way，the way to...是固定表达，意为“去往……的路”。
9. 第十空：hospital，结合配图里的医院建筑，这里是询问去医院的路线。
【答案】
want, Because, feel, wrong with, headache, hurts, doctor, way, hospital
【知识点】
情景交际用语，常用固定搭配，动词三单用法
【点评】
本题围绕就医的日常情景展开，结合图片提示降低了推导难度，重点考查小学阶段相关场景的基础短语和句型积累，只要掌握对应固定表达、顺着对话逻辑梳理就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.8
七、新趋势 绘本阅读 从方框中选择合适的选项,完成短文。(5分)
A. helps B. wakes C. flies D. come E. draw
A. helps B. wakes C. flies D. come E. draw
答案
1. B 2. C 3. A 4. E 5. D
解析
【分析】
这是结合经典神笔马良故事的选词补全题，解题思路如下：1. 先通读全文和所有备选词汇，梳理完整故事脉络，明确每个选项的词义：A.helps帮助，B.wakes醒来，C.flies飞，D.come来，E.draw画。2. 逐个空格结合固定搭配、上下文语境和语法规则匹配选项，先对应常用动词短语，验证逻辑通顺后，最后代入全文通读检查整体连贯性。
【解析】
1. 第一空：前文提到男孩梦到老人赠送他画笔，后文说他发现自己手里有真的画笔，对应固定搭配wake up（醒来），主语the boy是第三人称单数，一般现在时谓语动词用wakes，选B。
2. 第二空：画出来的鸟变成了活物，对应固定搭配fly away（飞走），主语the bird是第三人称单数，谓语动词用flies，选C。
3. 第三空：后文提到男孩为穷人画了很多东西，所有画的物品都变成真的，说明男孩用神笔帮助穷人，主语the boy是第三人称单数，谓语动词用helps，选A。
4. 第四空：前文官员要求男孩给他画金山，此处表达男孩不想为他画画，want to后接动词原形draw，选E。
5. 第五空：男孩画了一阵狂风，官员和士兵再也没有返回，对应固定搭配come back（回来），选D。
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. E 5. D
【知识点】
动词固定搭配，一般现在时，语境逻辑理解
【点评】
本题以学生熟悉的神笔马良绘本故事为载体，趣味性很强，既考察了小学阶段核心动词短语的识记运用，也锻炼了学生结合上下文推理判断的能力，在趣味情境中巩固基础词汇语法。
【难度系数】
0.8
这是结合经典神笔马良故事的选词补全题，解题思路如下：1. 先通读全文和所有备选词汇，梳理完整故事脉络，明确每个选项的词义：A.helps帮助，B.wakes醒来，C.flies飞，D.come来，E.draw画。2. 逐个空格结合固定搭配、上下文语境和语法规则匹配选项，先对应常用动词短语，验证逻辑通顺后，最后代入全文通读检查整体连贯性。
【解析】
1. 第一空：前文提到男孩梦到老人赠送他画笔，后文说他发现自己手里有真的画笔，对应固定搭配wake up（醒来），主语the boy是第三人称单数，一般现在时谓语动词用wakes，选B。
2. 第二空：画出来的鸟变成了活物，对应固定搭配fly away（飞走），主语the bird是第三人称单数，谓语动词用flies，选C。
3. 第三空：后文提到男孩为穷人画了很多东西，所有画的物品都变成真的，说明男孩用神笔帮助穷人，主语the boy是第三人称单数，谓语动词用helps，选A。
4. 第四空：前文官员要求男孩给他画金山，此处表达男孩不想为他画画，want to后接动词原形draw，选E。
5. 第五空：男孩画了一阵狂风，官员和士兵再也没有返回，对应固定搭配come back（回来），选D。
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. E 5. D
【知识点】
动词固定搭配，一般现在时，语境逻辑理解
【点评】
本题以学生熟悉的神笔马良绘本故事为载体，趣味性很强，既考察了小学阶段核心动词短语的识记运用，也锻炼了学生结合上下文推理判断的能力，在趣味情境中巩固基础词汇语法。
【难度系数】
0.8
