5.张大爷有一个长16米、宽8米的长方形院子，他想在院子里用篱笆围一个靠墙的长6米、宽4米的长方形菜地。
(1)张大爷可能会怎么围？请在图上画一画。(3分)

(2)张大爷需要准备多长的篱笆？请选择其中一种方法计算。(3分)
我选择方法()。
计算：

5. (1) (画法不唯一) (2) 一 6+4=10(米) 答:张大爷需要准备10米长的篱笆。(答案不唯一)

【分析】
本题是长方形周长的实际应用问题，核心是“靠墙围篱笆时，靠墙的边不需要篱笆”。解题时，先明确菜地的长为6米、宽为4米，再确定不同围法（靠墙边不同则篱笆长度不同），最后选择一种围法计算三条边的长度和即可。
【解析】
选择方法一，该围法是将菜地的一条边靠墙，所需篱笆长度为1条长与1条宽的和，代入数据计算：$6 + 4 = 10$（米）。
【答案】
(1) 画法不唯一，如方法一：在长方形院子内画出长6米、宽4米的长方形菜地（对应题目插图1的方法一）；(2) 一；计算：$6+4=10$（米），答：张大爷需要准备10米长的篱笆。
【知识点】
长方形周长、实际应用
【点评】
本题结合生活实际考查长方形周长的计算，重点是理解“靠墙边不用篱笆”的条件，灵活运用周长知识解决问题，是基础应用题，注重知识的实际运用。
【难度系数】
0.5

6. 下面是阳阳抽查了学校30名同学兴趣爱好的情况。（每名同学只参加一个小组）（×代表1人）

(1)参加围棋组的有()名同学,请把上图补充完整。(2分)
(2)参加()组的人数最多,参加()组的人数最少。(2分)
(3)学校打算开设一些兴趣班,你有什么建议？(1分)

6. (1)5 图略 (2)象棋 书法 (3)建议多开设象棋班和乒乓球班,少开设书法班。(言之有理即可)

【分析】这道题需要结合统计图中各兴趣小组的代表符号（×）数量，结合总人数计算围棋组人数，再通过比较各组人数确定最多、最少的小组，最后根据数据给出合理建议。解题思路：①数出已知四个小组的人数；②用总人数减去这四个组的人数，得到围棋组人数；③比较所有小组人数，找出最多和最少的小组；④根据人数差异给出兴趣班开设建议。
【解析】(1) 先数出书法组有3人，象棋组有10人，乒乓球组有8人，科技组有4人，这四个组总人数为3+10+8+4=25人。已知总共有30名同学，因此围棋组人数为30-25=5人，补充图需在围棋组对应位置画5个×。(2) 比较各组人数：10（象棋）＞8（乒乓球）＞5（围棋）＞4（科技）＞3（书法），可知参加象棋组的人数最多，参加书法组的人数最少。(3) 结合各小组人数情况，建议多开设人数较多的象棋班，少开设人数较少的书法班，也可兼顾其他小组需求，合理即可。
【答案】(1)5 图略 (2)象棋 书法 (3)建议多开设象棋班和乒乓球班,少开设书法班。(言之有理即可)
【知识点】统计图表读取、数据计算、数据分析
【点评】本题结合实际兴趣小组的统计数据，考查学生的数感、数据计算与分析能力，贴近生活实际，难度适中，能引导学生运用统计知识解决简单实际问题。
【难度系数】0.3