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(二)拯救大雁(14分)
①有一群来自雪山的大雁在浮冰上休息。夜里,狐狸斯密尔正好出来觅食,一口咬住一只大雁的翅膀,叼起来转头就跑。熟睡的男孩被冰面上的动静惊醒,看到四条腿短短的“小狗”叼着大雁从冰面上跑掉,他毫不害怕马上追赶过去……
②夜很黑,斯密尔跑进了树干高大的榉树林里,男孩在后面追啊追,终于追上了斯密尔,用手一把抓住了他的尾巴。“我要把大雁从你嘴里抢下来!”他大喊道,并用尽力气攥住狐狸的尾巴。身单力薄的他却反被狐狸拖拽着往前跑,榉树的枯叶纷纷扬扬地飘落在他的身边,枝条擦过他的脸,生疼生疼。
③这时候斯密尔好像明白过来,追上来的人没啥危险。他停下身来,把大雁撂倒在地上,用前爪按住她,对着男孩怒骂:“快滚开,我现在要咬死这只大雁啦!”男孩这才看清楚他追赶的那只“狗”长着很尖很尖的鼻子,吼声嘶哑而野蛮,是狐狸! 男孩一惊,但依然攥紧了狐狸尾巴,用脚蹬住榉树根。这时,狐狸张开大嘴朝大雁咽喉咬下去。男孩立马借助树根的力量,猛地一拽,斯密尔被他拖得往后倒退了两三步。大雁抽空脱了身,扑腾着翅膀飞回到湖面上。看到大雁得救,男孩心里高兴无比。
④斯密尔恼怒极了,恶狠狠地朝男孩反扑过去。“我就不信我会抓不到你这个小不点儿!”“哼,你休想抓到。”男孩一直死死地攥住狐狸尾巴,当狐狸转过头来想抓住他时,他抓着尾巴闪到另外一边,两人转起圈子来,这简直像是在森林里跳舞一样,榉树叶纷纷飘旋而下。
⑤“兜圈子”几次后,男孩发现这并不是长久之计:狐狸像所有善于追捕的老猎手一般非常有耐力,时间久了,力量薄弱的自己必然会落于下风。他瞅见了一株细长的小榉树,笔直地穿过树林里纠缠在一起的枝条伸向天空,便灵机一动,松开了狐狸尾巴,一纵身爬到那棵树上。而斯密尔急于要抓住他,仍旧跟着自己的尾巴兜圈子,男孩就趁这个时间爬得老高。“快别再兜圈子了,我在树上啦!”男孩开始为自己顺利地逃脱而扬扬得意起来。
⑥斯密尔觉得要是自己连这么一个小人儿都制服不了,简直太出丑了,于是就趴在这株树下等待机会……
11.阅读短文,这个男孩子是(
A.汤姆·索亚 B.鲁滨逊 C.尼尔斯 D.莫顿
12.梳理短文故事情节及男孩的心情变化,完成思维导图。(4分)
13.文中多次写到“榉树”,下列说法有误的一项是(
A.男孩被榉树的枝条擦得脸生疼生疼,但仍没有放手,因为他一心想要救大雁。
B.男孩借助榉树根的力量拽斯密尔,让大雁得以脱身。榉树是他对付斯密尔的工具。
C.狐狸和男孩转着圈,像在森林里跳舞,榉树叶纷纷飘旋而下,榉树好像也在为他们加油。
D.男孩爬到一株细长的榉树上,让斯密尔无法抓到。榉树成了他的临时安全住所。
14.读第②~④自然段,仔细品读描写男孩动作的词语,结合动词对男孩作出人物评价。(3分)
15.选文结尾,斯密尔一直趴在树下等待机会。男孩逃脱了吗?请你回忆原著内容,简单描述后续的故事情节。(3分)
①有一群来自雪山的大雁在浮冰上休息。夜里,狐狸斯密尔正好出来觅食,一口咬住一只大雁的翅膀,叼起来转头就跑。熟睡的男孩被冰面上的动静惊醒,看到四条腿短短的“小狗”叼着大雁从冰面上跑掉,他毫不害怕马上追赶过去……
②夜很黑,斯密尔跑进了树干高大的榉树林里,男孩在后面追啊追,终于追上了斯密尔,用手一把抓住了他的尾巴。“我要把大雁从你嘴里抢下来!”他大喊道,并用尽力气攥住狐狸的尾巴。身单力薄的他却反被狐狸拖拽着往前跑,榉树的枯叶纷纷扬扬地飘落在他的身边,枝条擦过他的脸,生疼生疼。
③这时候斯密尔好像明白过来,追上来的人没啥危险。他停下身来,把大雁撂倒在地上,用前爪按住她,对着男孩怒骂:“快滚开,我现在要咬死这只大雁啦!”男孩这才看清楚他追赶的那只“狗”长着很尖很尖的鼻子,吼声嘶哑而野蛮,是狐狸! 男孩一惊,但依然攥紧了狐狸尾巴,用脚蹬住榉树根。这时,狐狸张开大嘴朝大雁咽喉咬下去。男孩立马借助树根的力量,猛地一拽,斯密尔被他拖得往后倒退了两三步。大雁抽空脱了身,扑腾着翅膀飞回到湖面上。看到大雁得救,男孩心里高兴无比。
④斯密尔恼怒极了,恶狠狠地朝男孩反扑过去。“我就不信我会抓不到你这个小不点儿!”“哼,你休想抓到。”男孩一直死死地攥住狐狸尾巴,当狐狸转过头来想抓住他时,他抓着尾巴闪到另外一边,两人转起圈子来,这简直像是在森林里跳舞一样,榉树叶纷纷飘旋而下。
⑤“兜圈子”几次后,男孩发现这并不是长久之计:狐狸像所有善于追捕的老猎手一般非常有耐力,时间久了,力量薄弱的自己必然会落于下风。他瞅见了一株细长的小榉树,笔直地穿过树林里纠缠在一起的枝条伸向天空,便灵机一动,松开了狐狸尾巴,一纵身爬到那棵树上。而斯密尔急于要抓住他,仍旧跟着自己的尾巴兜圈子,男孩就趁这个时间爬得老高。“快别再兜圈子了,我在树上啦!”男孩开始为自己顺利地逃脱而扬扬得意起来。
⑥斯密尔觉得要是自己连这么一个小人儿都制服不了,简直太出丑了,于是就趴在这株树下等待机会……
11.阅读短文,这个男孩子是(
C
)(2分)A.汤姆·索亚 B.鲁滨逊 C.尼尔斯 D.莫顿
12.梳理短文故事情节及男孩的心情变化,完成思维导图。(4分)
13.文中多次写到“榉树”,下列说法有误的一项是(
C
)(2分)A.男孩被榉树的枝条擦得脸生疼生疼,但仍没有放手,因为他一心想要救大雁。
B.男孩借助榉树根的力量拽斯密尔,让大雁得以脱身。榉树是他对付斯密尔的工具。
C.狐狸和男孩转着圈,像在森林里跳舞,榉树叶纷纷飘旋而下,榉树好像也在为他们加油。
D.男孩爬到一株细长的榉树上,让斯密尔无法抓到。榉树成了他的临时安全住所。
14.读第②~④自然段,仔细品读描写男孩动作的词语,结合动词对男孩作出人物评价。(3分)
15.选文结尾,斯密尔一直趴在树下等待机会。男孩逃脱了吗?请你回忆原著内容,简单描述后续的故事情节。(3分)
答案
11.C
12.①勇斗狐狸,大雁得救 ②狐狸反扑,男孩暂时逃脱
③毫不害怕 ④扬扬得意
13.C
14.示例:“攥”的动作出现最多,让我们感受到男孩和狐狸搏斗的惊险,也体现了男孩的勇敢。“蹬、拽”等动作写出了男孩借助榉树对付狐狸的灵巧,体现了他的机智。
15.示例:男孩待在树上又冷又饿。后来,有一只大雁飞进了树林。斯密尔看到大雁后,离开那棵树去追踪大雁。大雁没有避开狐狸,紧挨着他飞。斯密尔扑向她,可惜扑了个空,大雁朝湖边飞过去了。接着,第二只、第三只……一直到第十四只,大雁逗引斯密尔越走越远。等斯密尔想起男孩时,男孩已经从树上下来顺利逃走了。
12.①勇斗狐狸,大雁得救 ②狐狸反扑,男孩暂时逃脱
③毫不害怕 ④扬扬得意
13.C
14.示例:“攥”的动作出现最多,让我们感受到男孩和狐狸搏斗的惊险,也体现了男孩的勇敢。“蹬、拽”等动作写出了男孩借助榉树对付狐狸的灵巧,体现了他的机智。
15.示例:男孩待在树上又冷又饿。后来,有一只大雁飞进了树林。斯密尔看到大雁后,离开那棵树去追踪大雁。大雁没有避开狐狸,紧挨着他飞。斯密尔扑向她,可惜扑了个空,大雁朝湖边飞过去了。接着,第二只、第三只……一直到第十四只,大雁逗引斯密尔越走越远。等斯密尔想起男孩时,男孩已经从树上下来顺利逃走了。
解析
【分析】
本题围绕《尼尔斯骑鹅旅行记》的片段设置题目，需结合选文内容和名著知识解答：11题根据文中狐狸斯密尔、男孩救大雁的情节判断人物；12题梳理情节与心情变化，需对应原文段落的内容和人物情绪；13题分析“榉树”在文中的作用，判断选项正误；14题通过动作描写评价人物，需抓住动词分析品质；15题回忆原著后续情节，结合选文内容作答。
【解析】
11题：文中出现“狐狸斯密尔”“男孩救大雁”的情节，出自《尼尔斯骑鹅旅行记》，该男孩是尼尔斯，故选C。
12题：梳理情节与心情：①大雁被抓男孩追赶时，男孩毫不害怕；②勇斗狐狸，大雁得救，男孩无比高兴；③男孩爬上榉树；④此时男孩扬扬得意。
13题：A选项，男孩被榉树枝条擦脸仍不放手，体现救大雁的决心，正确；B选项，男孩借助榉树根拽斯密尔，榉树是对付狐狸的工具，正确；C选项，文中未提及榉树为他们加油，错误；D选项，男孩爬榉树躲避斯密尔，是临时安全住所，正确，故选C。
14题：文中“攥”的动作多次出现，体现与狐狸搏斗的惊险，突出男孩的勇敢；“蹬、拽”等动作展现男孩借助榉树根的力量，体现其机智。
15题：男孩待在树上又冷又饿，后来一只大雁飞进树林，斯密尔离开树去追大雁，大雁逗引斯密尔越走越远，斯密尔想起男孩时，男孩已从树上逃走。
【答案】
11.C
12.①毫不害怕；②勇斗狐狸，大雁得救；③男孩爬上榉树；④扬扬得意
13.C
14.通过“攥”“蹬”“拽”等动作，体现了男孩的勇敢和机智。
15.男孩待在树上又冷又饿，后来一只大雁飞进树林，斯密尔离开树去追大雁，大雁逗引斯密尔越走越远，斯密尔想起男孩时，男孩已从树上逃走。
【知识点】
名著阅读、情节梳理、人物评价、文意理解
【点评】
本题考查对名著片段的理解与掌握，涵盖人物判断、情节梳理、文意分析、人物评价及原著内容，既需读懂选文细节，也需熟悉原著内容，注重学生对名著的积累和文本分析能力。
【难度系数】
0.5
本题围绕《尼尔斯骑鹅旅行记》的片段设置题目，需结合选文内容和名著知识解答：11题根据文中狐狸斯密尔、男孩救大雁的情节判断人物；12题梳理情节与心情变化，需对应原文段落的内容和人物情绪；13题分析“榉树”在文中的作用，判断选项正误；14题通过动作描写评价人物，需抓住动词分析品质；15题回忆原著后续情节，结合选文内容作答。
【解析】
11题：文中出现“狐狸斯密尔”“男孩救大雁”的情节，出自《尼尔斯骑鹅旅行记》，该男孩是尼尔斯，故选C。
12题：梳理情节与心情：①大雁被抓男孩追赶时，男孩毫不害怕；②勇斗狐狸，大雁得救，男孩无比高兴；③男孩爬上榉树；④此时男孩扬扬得意。
13题：A选项，男孩被榉树枝条擦脸仍不放手，体现救大雁的决心，正确；B选项，男孩借助榉树根拽斯密尔，榉树是对付狐狸的工具，正确；C选项，文中未提及榉树为他们加油，错误；D选项，男孩爬榉树躲避斯密尔，是临时安全住所，正确，故选C。
14题：文中“攥”的动作多次出现，体现与狐狸搏斗的惊险，突出男孩的勇敢；“蹬、拽”等动作展现男孩借助榉树根的力量，体现其机智。
15题：男孩待在树上又冷又饿，后来一只大雁飞进树林，斯密尔离开树去追大雁，大雁逗引斯密尔越走越远，斯密尔想起男孩时，男孩已从树上逃走。
【答案】
11.C
12.①毫不害怕；②勇斗狐狸，大雁得救；③男孩爬上榉树；④扬扬得意
13.C
14.通过“攥”“蹬”“拽”等动作，体现了男孩的勇敢和机智。
15.男孩待在树上又冷又饿，后来一只大雁飞进树林，斯密尔离开树去追大雁，大雁逗引斯密尔越走越远，斯密尔想起男孩时，男孩已从树上逃走。
【知识点】
名著阅读、情节梳理、人物评价、文意理解
【点评】
本题考查对名著片段的理解与掌握，涵盖人物判断、情节梳理、文意分析、人物评价及原著内容，既需读懂选文细节，也需熟悉原著内容，注重学生对名著的积累和文本分析能力。
【难度系数】
0.5
