【表达与交流】(30分)
汪曾祺笔下的老人,经典名著中的曹操,《世说新语》中的何晏,人物特点都很鲜明,给人留下了深刻的印象。你身边有特点鲜明的人吗？请你选择一位写一写。
要求:①选取一两件典型事例,运用描写人物的基本方法,把人物特点写具体;②题目自拟;③不少于400字;④字迹端正,语句通顺,卷面整洁,如有修改,请正确、规范地使用修改符号。

例文：《“闲不住”的张爷爷》
我们小区的门卫张爷爷是个出了名的“闲不住”，大家提起他都要竖大拇指。
张爷爷六十出头，头发白了一半，胳膊上的肌肉却硬邦邦的，他总穿一件洗得发白的保安制服，口袋里永远塞着螺丝刀、创可贴、橡皮筋这些杂七杂八的小物件。
上周三放学下大暴雨，我站在单元门门口发愁没带伞，远远就看见张爷爷披着雨衣，怀里抱着好几个裹了塑料袋的快递，裤腿全湿得滴着水。他看见我就挥挥手喊：“小丫头等急了吧？我刚去你家楼下帮你把你妈妈买的绘本拿过来了，可没淋着！”我接过干干爽爽的绘本，心里暖乎乎的。后来我才知道，那天他怕放在快递柜外面的包裹被雨淋坏，冒着大雨跑了三趟，把二十多件露天放的快递全挨家挨户送到了业主手里，自己放在门卫室窗边的被子都被飘进来的雨打湿了大半。
前几天小区组织给山区小朋友捐文具，我抱着一摞没用过的笔记本下楼，刚好看见张爷爷扛着半蛇皮袋崭新的铅笔往捐赠点走。我惊讶地问他：“张爷爷你怎么买这么多铅笔呀？”他抹了抹鼻子笑：“我平时闲不住，没事就捡点塑料瓶卖钱，攒了俩月就买了这些铅笔，山里的娃肯定用得上！”
这个“闲不住”的张爷爷，用他的热心肠，把我们小区变得像个温暖的大家庭，谁能不喜欢他呢？

【分析】
首先审题，明确题目要求：需写身边特点鲜明的人，要运用一两件典型事例、人物描写方法，自拟题目且字数达标。接着思考写作方向：选择自己熟悉的人物（如小区门卫、亲人、同学等），确定其独特特点（如热心、勤劳、闲不住等）；再选取能突出该特点的具体典型事例，避免空泛；最后构思结构，开头点出人物与特点，中间用事例加细节描写展现人物，结尾升华情感。
【解析】
1. 审题：准确把握题目核心要求，围绕“身边特点鲜明的人”展开写作，需结合典型事例与人物描写方法。
2. 选材：选取小区门卫张爷爷作为写作对象，确定其“闲不住、热心”的鲜明特点。
3. 拟题：《“闲不住”的张爷爷》，直接点明人物核心特点。
4. 写作：开头介绍张爷爷的身份与整体印象；中间通过“冒雨送快递”“攒钱买铅笔捐山区”两个典型事例，结合外貌（头发白一半、穿洗旧制服）、语言（与“我”的对话）、动作（扛蛇皮袋、抹鼻子笑）等描写，具体展现人物特点；结尾总结张爷爷的品质，表达喜爱之情。
5. 检查：确保字数达标，语句通顺，符合卷面要求。
【答案】
例文：《“闲不住”的张爷爷》
我们小区的门卫张爷爷是个出了名的“闲不住”，大家提起他都要竖大拇指。
张爷爷六十出头，头发白了一半，胳膊上的肌肉却硬邦邦的，他总穿一件洗得发白的保安制服，口袋里永远塞着螺丝刀、创可贴、橡皮筋这些杂七杂八的小物件。
上周三放学下大暴雨，我站在单元门门口发愁没带伞，远远就看见张爷爷披着雨衣，怀里抱着好几个裹了塑料袋的快递，裤腿全湿得滴着水。他看见我就挥挥手喊：“小丫头等急了吧？我刚去你家楼下帮你把你妈妈买的绘本拿过来了，可没淋着！”我接过干干爽爽的绘本，心里暖乎乎的。后来我才知道，那天他怕放在快递柜外面的包裹被雨淋坏，冒着大雨跑了三趟，把二十多件露天放的快递全挨家挨户送到了业主手里，自己放在门卫室窗边的被子都被飘进来的雨打湿了大半。
前几天小区组织给山区小朋友捐文具，我抱着一摞没用过的笔记本下楼，刚好看见张爷爷扛着半蛇皮袋崭新的铅笔往捐赠点走。我惊讶地问他：“张爷爷你怎么买这么多铅笔呀？”他抹了抹鼻子笑：“我平时闲不住，没事就捡点塑料瓶卖钱，攒了俩月就买了这些铅笔，山里的娃肯定用得上！”
这个“闲不住”的张爷爷，用他的热心肠，把我们小区变得像个温暖的大家庭，谁能不喜欢他呢？
【知识点】
人物描写方法、典型事例选取、记叙文写作
【点评】
这篇作文紧扣题目要求，选取身边熟悉的人物，特点鲜明；通过两件具体典型的事例，结合外貌、语言、动作等描写，将人物形象刻画得生动具体；结构清晰，首尾呼应，情感真挚，是一篇符合要求的优秀习作。
【难度系数】
0.6