(三)(宁波市奉化区)运用学过的修改符号修改下面的语段。(错别字1处,标点错误1处,语病3处)
走进学生阅览室,我顺手翻阅、默读起一本放在桌上的古典名著“三国演义”。小说中栩栩如生的情节、曲折起伏的人物、古朴典雅的语言深深地吸引着我,让我情不自禁座下来。整个阅览室里一声不吭,连呼吸声都听得到。

把双引号改为书名号；把“情节”和“人物”位置互换；把“座”改为“坐”；把“一声不吭”改为“鸦雀无声”。

【分析】
先通读语段，明确需修改的错误类型：标点错误、错别字、语病。第一步检查标点，古典名著名称应用书名号，确定“三国演义”的标点错误；第二步检查词语搭配，“栩栩如生”修饰人物、“曲折起伏”修饰情节，原句位置颠倒；第三步检查错别字，“座”为误用，应为“坐”；第四步检查词语运用，形容环境安静的用词不当，“一声不吭”多形容人，应换为合适的词。
【解析】
1. 标点错误：“三国演义”是古典名著，需用书名号，将双引号改为书名号；
2. 搭配不当（语病）：“栩栩如生”与“人物”搭配，“曲折起伏”与“情节”搭配，将“情节”和“人物”位置互换；
3. 错别字：“座”为错别字，应改为“坐”；
4. 用词不当（语病）：“一声不吭”多形容人沉默，形容阅览室环境安静应用“鸦雀无声”，将“一声不吭”改为“鸦雀无声”。
【答案】
把双引号改为书名号；把“情节”和“人物”位置互换；把“座”改为“坐”；把“一声不吭”改为“鸦雀无声”。
【知识点】
标点符号的正确使用、词语的正确搭配、病句的修改
【点评】
本题考查学生对语段中常见错误（标点、错别字、语病）的辨析与修改能力，属于语文基础题型，需掌握标点规范、词语搭配及错别字辨析的方法，平时要注重积累字词和标点的正确用法。
【难度系数】
0.6

(四)选择题。
1.(绍兴市柯桥区)下列句子中,标点符号使用正确的一项是 ()

A.我家有一个大花园,这花园里蜜蜂,蝴蝶,蜻蜓,蚂蚱,样样都有。
B.“你是军人!”沃克医生一针见血地说:“只有军人才能这样从容镇定。”
C.他已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
D.船长喊道:“向海里跳……快……不跳我就开枪了!”

1.C

【分析】这道题考查标点符号的正确使用，解题时需逐一分析每个选项的标点用法是否符合规范：先判断并列词语的标点、说话人在引语中间时的标点、破折号的用法、省略号的使用场景，排除错误选项，得出正确答案。
【解析】A选项中，并列的昆虫名称“蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱”之间应使用顿号，而非逗号，故A错误；B选项中，说话人“沃克医生一针见血地说”位于引语中间时，“说”后面应使用逗号，而非冒号，故B错误；C选项中，破折号用于解释说明“他已经像个成人了”，补充说明“成人”的具体样子，标点使用正确；D选项中，船长的紧急喊话里，“快”前的省略号使用不当，不符合语境，故D错误。综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】标点符号的正确使用
【点评】本题是语文基础题，聚焦标点符号的规范用法，涵盖顿号、冒号、破折号、省略号等常见标点，需要学生熟练掌握各类标点的使用规则，难度适中，适合考查学生的语文基础能力。
【难度系数】0.6

2.(长兴县)下列句子中,不是病句的一项是 ()

A.通过开通快速公交,使主城区交通拥堵问题得到了缓解。
B.止咳祛痰片,它里面的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
C.如果大家注意卫生,全校同学的健康和疾病就有了保障。
D.经过努力,她的阅读能力和习作水平都有所提高。

2.D

【分析】本题为病句辨析题，需逐一分析各选项的语病类型：A选项因滥用介词导致主语残缺；B选项存在句式杂糅问题；C选项出现搭配不当的语病；D选项无语法错误，据此选出正确答案。
【解析】A项，同时使用“通过”和“使”，造成句子缺少主语，属于成分残缺的病句；B项，“主要成分是……”与“是由……配制而成的”两种句式杂糅，属于句式杂糅的病句；C项，“健康和疾病就有了保障”中，“疾病”与“保障”搭配不当，应改为“健康有了保障”，属于搭配不当的病句；D项句子表达通顺，不存在语病。
【答案】D
【知识点】病句辨析、现代汉语语法
【点评】本题考查初中阶段常见的病句类型辨析，涵盖成分残缺、句式杂糅、搭配不当等基础语病，需学生掌握常见语病的判断方法，属于基础题型。
【难度系数】0.7

3.(开化县)下列句子的朗读停顿,恰当的一项是 ()

A.吾/矛之利,于物/无不陷也
B.吾/矛之利,于/物无不陷也
C.吾矛/之利,于物/无不陷也
D.吾矛/之利,于/物无不陷也

3.C

【分析】解答文言文朗读停顿题，需结合句子语法结构划分：先明确句子成分，“吾矛之利”中“吾矛”是主语，“之”用于主谓间取消独立性，应在主语后停顿；“于物”是介宾短语作状语，修饰谓语“无不陷也”，不能拆分，据此判断选项。
【解析】根据文言文朗读停顿的语法规则，主语与主谓间助词需划分停顿，“吾矛之利”应停顿为“吾矛/之利”；“于物”是介宾短语作状语，应整体修饰谓语，停顿为“于物/无不陷也”。对比选项，仅C项符合要求。
【答案】C
【知识点】文言文朗读停顿
【点评】本题考查文言文语句的朗读停顿，核心依据语法结构划分，属于基础题型，掌握文言文停顿基本方法即可解答。
【难度系数】0.5

4.(温州市鹿城区)为了传神地表现人物性格,填在横线上的句子正确的一项是 ()
从前有个财主很吝啬。一天,仆人提一篮子碗去河边。有人问:“莫非你家主人要请客?”仆人答:“他请客?等下辈子吧!”此话正好被财主听到了,他呵斥道:“你乱说话! ”

A.你怎么知道我不会请客?
B.谁让你替我许下请客的日子?
C.我今天就是要请一次给你看看,哼!
D.我偏要请一次!

4.B

【分析】
要选出合适的语句，需结合财主吝啬的性格和上下文语境分析。仆人说“他请客？等下辈子吧！”被财主听到，财主呵斥时的话要既回应仆人的表述，又符合他吝啬的本性，不能真的请客。
【解析】
逐一分析选项：A项、C项、D项均明确表示要请客，违背了财主吝啬的核心性格；B项“谁让你替我许下请客的日子？”既回应了仆人“等下辈子”的话，又未真的要请客，契合财主吝啬的特点，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
语境衔接、人物性格分析
【点评】
本题结合语境与人物性格考查语言运用能力，需准确把握人物性格特征才能正确作答，是常见的语文基础题型。
【难度系数】
0.5

5.(永嘉县)下列三组句子中，两个句子表达的意思不同的一项是 ()

A.爷爷的话我完全不听。 爷爷的话我不完全听。
B.我怕师傅难堪，哪敢说真话？ 我怕师傅难堪，不敢说真话。
C.为了战友，我必须走出草地。 为了战友，我非走出草地不可。

5.A

【分析】
要找出两组句子意思不同的项，需逐一分析每个选项中两个句子的语义：先看A项，“完全不听”指全部都不听，“不完全听”指部分听、部分不听，二者表意不同；再看B项，反问句“哪敢说真话”转换为陈述句是“不敢说真话”，与后一句意思一致；最后看C项，“必须”和“非……不可”都表示肯定要达成的结果，表意一致。由此确定答案。
【解析】
A项中，前句“爷爷的话我完全不听”表示全部拒绝听从爷爷的话，后句“爷爷的话我不完全听”表示部分听从、部分不听，二者意思不同；B项中，反问句“哪敢说真话？”表达的是“不敢说真话”，与后句意思一致；C项中，“必须”和“非……不可”都强调一定要走出草地，意思一致。因此，两个句子表达意思不同的是A项。
【答案】
A
【知识点】
句子语义辨析、反问句语义转换
【点评】
本题考查对句子表意的理解，核心是区分否定表述和反问句式的语义，难度较低，需仔细辨析词语和句式的差异。
【难度系数】
0.3

6.(桐乡市)依次填在横线上的句子,与上下文衔接最为连贯的一项是 ()
凭着健壮的体魄,你可以支撑起;凭着顽强的毅力,你可以攀登上;凭着旺盛的精力,你可以开垦出;凭着超人的智慧,你可以描绘出。
①一方蔚蓝的天空 ②一幅精美的画卷 ③一座巍峨的高山 ④一片肥沃的土地

A.①③②④
B.③①④②
C.①③④②
D.④①③②

6.C

【分析】这是一道语句衔接题，解题核心是明确动宾短语的对应搭配关系。需将每个分句的动作与后续宾语逐一匹配：“支撑起”对应“天空”，“攀登上”对应“高山”，“开垦出”对应“土地”，“描绘出”对应“画卷”，据此确定句子顺序后对应选项即可得出答案。
【解析】先分析动宾搭配逻辑：“支撑起”与①“一方蔚蓝的天空”搭配合理；“攀登上”与③“一座巍峨的高山”是常用搭配；“开垦出”与④“一片肥沃的土地”匹配；“描绘出”与②“一幅精美的画卷”对应。因此句子顺序为①③④②，对应选项C。
【答案】C
【知识点】语句衔接、词语搭配
【点评】本题考查基础的语句连贯与词语搭配，难度较低，只要理清动作与宾语的对应关系就能快速选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】0.7