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21.进入青春期,我们的生理会发生很大变化。具体表现为 (
①体内机能逐渐增强 ②情感世界愈加丰富 ③认知能力得到提高 ④身体外形急剧变化
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
)①体内机能逐渐增强 ②情感世界愈加丰富 ③认知能力得到提高 ④身体外形急剧变化
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
21.B
解析
【分析】
本题考查青春期生理变化的表现，解题关键是明确青春期生理变化与心理变化的区别：青春期生理变化聚焦身体层面的变化，心理变化聚焦情感、认知等精神层面的变化。需逐一分析各序号对应的变化类型，选出符合生理变化的选项。
【解析】
青春期的生理变化主要包括身体外形急剧变化、体内机能逐渐增强、性机能成熟等；而情感世界愈加丰富、认知能力得到提高属于青春期的心理变化。题目要求选出生理变化的表现，因此①④符合要求，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
青春期生理变化、青春期心理变化
【点评】
本题为基础题，核心考查青春期生理与心理变化的区分，只要准确掌握两类变化的具体内容即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查青春期生理变化的表现，解题关键是明确青春期生理变化与心理变化的区别：青春期生理变化聚焦身体层面的变化，心理变化聚焦情感、认知等精神层面的变化。需逐一分析各序号对应的变化类型，选出符合生理变化的选项。
【解析】
青春期的生理变化主要包括身体外形急剧变化、体内机能逐渐增强、性机能成熟等；而情感世界愈加丰富、认知能力得到提高属于青春期的心理变化。题目要求选出生理变化的表现，因此①④符合要求，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
青春期生理变化、青春期心理变化
【点评】
本题为基础题，核心考查青春期生理与心理变化的区分，只要准确掌握两类变化的具体内容即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】
0.8
22.“爱情就像一棵小树，它的成长需要阳光、雨露、肥沃的土壤、精心的呵护。而这些，身为中学生的你根本给不起。”你赞同这句话吗？
（
A.赞同，初中生不应该对异性萌发好感
B.赞同，真正的爱情意味着责任和能力
C.不赞同，初中生可以拥有朦胧的爱情
D.不赞同，我们对异性的欣赏就是爱情
（
B
）A.赞同，初中生不应该对异性萌发好感
B.赞同，真正的爱情意味着责任和能力
C.不赞同，初中生可以拥有朦胧的爱情
D.不赞同，我们对异性的欣赏就是爱情
答案
22.B
解析
【分析】首先明确青春期异性情感的性质：对异性萌发好感是正常的心理现象，但这并非真正的爱情；再掌握真正爱情的内涵，即需要具备爱他人的能力、责任与担当等；最后逐一分析选项，判断表述的正误。
【解析】青春期对异性的欣赏和向往是正常的心理现象，A选项“初中生不应该对异性萌发好感”的说法错误；真正的爱情需要包含责任、尊重等，还需要具备爱他人的能力，中学生尚未具备相应的能力与责任担当，因此B选项正确；C选项中“初中生可以拥有朦胧的爱情”错误，青春期的朦胧情感是好感，并非爱情；D选项“对异性的欣赏就是爱情”错误，欣赏是青春期的正常好感，不等于真正的爱情。
【答案】B
【知识点】青春期异性情感、真正爱情的含义
【点评】本题考查青春期异性情感与真正爱情的区别，需准确把握青春期心理特点和爱情的本质，属于基础知识点的常规考查。
【难度系数】0.6
【解析】青春期对异性的欣赏和向往是正常的心理现象，A选项“初中生不应该对异性萌发好感”的说法错误；真正的爱情需要包含责任、尊重等，还需要具备爱他人的能力，中学生尚未具备相应的能力与责任担当，因此B选项正确；C选项中“初中生可以拥有朦胧的爱情”错误，青春期的朦胧情感是好感，并非爱情；D选项“对异性的欣赏就是爱情”错误，欣赏是青春期的正常好感，不等于真正的爱情。
【答案】B
【知识点】青春期异性情感、真正爱情的含义
【点评】本题考查青春期异性情感与真正爱情的区别，需准确把握青春期心理特点和爱情的本质，属于基础知识点的常规考查。
【难度系数】0.6
23.新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》首次规定:学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育,提高未成年人的自我保护意识和能力。为此,我们青少年应该做到 (
①善于保护自己,绝不接受异性邀请
②不穿奇装异服,言谈举止不能越界
③学会用法律武器维护自己合法权益
④建立健全相关机制,维护学生权益
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
C
)①善于保护自己,绝不接受异性邀请
②不穿奇装异服,言谈举止不能越界
③学会用法律武器维护自己合法权益
④建立健全相关机制,维护学生权益
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
23.C
解析
【分析】本题考查青少年自我保护的相关知识，解题时需明确题干要求的主体是“青少年”，逐一分析每个题肢的表述是否符合青少年自身的做法，排除绝对化表述和主体不符的选项。首先看①，“绝不接受异性邀请”过于绝对，正常的异性交往是合理的，故①错误；②是青少年规范自身言行，符合自我保护的要求，正确；③学会用法律武器维护自身权益，是青少年自我保护的正确途径，正确；④“建立健全相关机制”是国家或相关职能部门的职责，并非青少年能做到的，故④错误。综上，正确的是②③。
【解析】根据题干要求，需选出青少年应做到的做法，逐一分析题肢：
1. 题肢①：“绝不接受异性邀请”表述绝对，正常的异性交往是青少年成长过程中合理的社交需求，该做法不可取，排除；
2. 题肢②：青少年规范自身言行、言谈举止，是自我保护的重要体现，符合要求，正确；
3. 题肢③：当自身合法权益受到侵害时，学会用法律武器维权，是青少年增强自我保护能力的正确方式，正确；
4. 题肢④：建立健全维护未成年人权益的相关机制，是国家、社会等主体的职责，不属于青少年的做法，排除。
因此，正确组合为②③，对应选项C。
【答案】C
【知识点】自我保护、依法维权、未成年人保护
【点评】本题结合《未成年人保护法》的规定，考查青少年自我保护的具体做法，解题关键在于明确行为主体，区分青少年自身行为与其他主体的职责，同时排除绝对化表述的选项，侧重对基础知识的理解与应用，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】根据题干要求，需选出青少年应做到的做法，逐一分析题肢：
1. 题肢①：“绝不接受异性邀请”表述绝对，正常的异性交往是青少年成长过程中合理的社交需求，该做法不可取，排除；
2. 题肢②：青少年规范自身言行、言谈举止，是自我保护的重要体现，符合要求，正确；
3. 题肢③：当自身合法权益受到侵害时，学会用法律武器维权，是青少年增强自我保护能力的正确方式，正确；
4. 题肢④：建立健全维护未成年人权益的相关机制，是国家、社会等主体的职责，不属于青少年的做法，排除。
因此，正确组合为②③，对应选项C。
【答案】C
【知识点】自我保护、依法维权、未成年人保护
【点评】本题结合《未成年人保护法》的规定，考查青少年自我保护的具体做法，解题关键在于明确行为主体，区分青少年自身行为与其他主体的职责，同时排除绝对化表述的选项，侧重对基础知识的理解与应用，难度适中。
【难度系数】0.6
24.七年级某班在上《揭开情绪的面纱》一课时,在班内开展了有关“引起情绪波动的原因”的问卷调查,右表是数据统计结果。对此,理解正确的是 (
A.青春期的情绪具有波动性,反应强烈
B.每个人的情绪都具有复杂性和多样性
C.消极情绪会带给我们不良的情感体验
D.情绪会受多方面因素影响而经常波动
D
)A.青春期的情绪具有波动性,反应强烈
B.每个人的情绪都具有复杂性和多样性
C.消极情绪会带给我们不良的情感体验
D.情绪会受多方面因素影响而经常波动
答案
24.D
解析
【分析】
要解答本题，需先分析表格中引起情绪波动的原因：表格显示情绪波动的原因涉及生理周期、心理预期、人际关系（与朋友、老师、父母的矛盾）等多个方面。再逐一分析选项：A选项强调青春期情绪反应强烈，表格未体现该特点；B选项说情绪复杂多样，与表格呈现的“情绪波动的原因”无关；C选项讲消极情绪的不良影响，表格未涉及；D选项指出情绪受多方面因素影响而波动，符合表格中多个原因导致情绪波动的内容，因此选D。
【解析】
根据表格数据，引起情绪波动的原因包括生理周期、心理预期、与朋友产生矛盾、被老师误解批评、与父母争吵，这些原因来自生理、心理、人际关系等多个方面，说明情绪的波动受多方面因素影响。对选项逐一分析：
A选项：表格未体现青春期情绪“反应强烈”的特点，不符合题意，排除；
B选项：情绪的复杂性和多样性指情绪类型丰富，与表格中“情绪波动的原因”无关，排除；
C选项：表格未提及消极情绪的不良影响，排除；
D选项：多个不同方面的因素导致情绪波动，符合表格内容，正确。
【答案】
D
【知识点】
情绪的影响因素；青春期情绪
【点评】
本题结合问卷调查数据考查对情绪相关知识的理解，需结合表格信息分析选项，排除与题干无关的表述，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需先分析表格中引起情绪波动的原因：表格显示情绪波动的原因涉及生理周期、心理预期、人际关系（与朋友、老师、父母的矛盾）等多个方面。再逐一分析选项：A选项强调青春期情绪反应强烈，表格未体现该特点；B选项说情绪复杂多样，与表格呈现的“情绪波动的原因”无关；C选项讲消极情绪的不良影响，表格未涉及；D选项指出情绪受多方面因素影响而波动，符合表格中多个原因导致情绪波动的内容，因此选D。
【解析】
根据表格数据，引起情绪波动的原因包括生理周期、心理预期、与朋友产生矛盾、被老师误解批评、与父母争吵，这些原因来自生理、心理、人际关系等多个方面，说明情绪的波动受多方面因素影响。对选项逐一分析：
A选项：表格未体现青春期情绪“反应强烈”的特点，不符合题意，排除；
B选项：情绪的复杂性和多样性指情绪类型丰富，与表格中“情绪波动的原因”无关，排除；
C选项：表格未提及消极情绪的不良影响，排除；
D选项：多个不同方面的因素导致情绪波动，符合表格内容，正确。
【答案】
D
【知识点】
情绪的影响因素；青春期情绪
【点评】
本题结合问卷调查数据考查对情绪相关知识的理解，需结合表格信息分析选项，排除与题干无关的表述，难度适中。
【难度系数】
0.6
25.电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒的勇敢无畏、正义善良感动着每一位观众。许多学生表示自己也要像小哪吒那样，立志做一个坚韧顽强、热心助人的英雄。这说明（
A.美好情感会随着情境改变而变化
B.美好情感需要我们摒弃消极情感
C.美好情感驱使我们作出积极行动
D.美好情感与想象力和创造力有关
C
）A.美好情感会随着情境改变而变化
B.美好情感需要我们摒弃消极情感
C.美好情感驱使我们作出积极行动
D.美好情感与想象力和创造力有关
答案
25.C
解析
【分析】本题考查美好情感的作用，解题时需先明确题干主旨：哪吒传递的勇敢、正义等美好情感感染观众，使学生立志做英雄，这是美好情感带来的积极影响。接着逐一分析选项，排除与题干主旨不符或本身说法错误的选项。
【解析】首先解读题干：学生受哪吒传递的美好情感影响，产生“立志做英雄”的积极行动，体现美好情感的作用。再分析各选项：A选项，题干未体现美好情感随情境改变，排除；B选项，题干未涉及消极情感，且“摒弃消极情感”说法错误，我们应积极面对消极情感而非摒弃，排除；C选项，学生受美好情感影响作出立志做英雄的积极行动，符合美好情感驱使我们作出积极行动的知识点，当选；D选项，题干未提及想象力和创造力，排除。
【答案】C
【知识点】美好情感的作用
【点评】本题结合热门电影情境考查美好情感的作用，侧重基础知识点的理解运用，需准确把握题干核心信息，排除无关选项，难度适中。
【难度系数】0.8
【解析】首先解读题干：学生受哪吒传递的美好情感影响，产生“立志做英雄”的积极行动，体现美好情感的作用。再分析各选项：A选项，题干未体现美好情感随情境改变，排除；B选项，题干未涉及消极情感，且“摒弃消极情感”说法错误，我们应积极面对消极情感而非摒弃，排除；C选项，学生受美好情感影响作出立志做英雄的积极行动，符合美好情感驱使我们作出积极行动的知识点，当选；D选项，题干未提及想象力和创造力，排除。
【答案】C
【知识点】美好情感的作用
【点评】本题结合热门电影情境考查美好情感的作用，侧重基础知识点的理解运用，需准确把握题干核心信息，排除无关选项，难度适中。
【难度系数】0.8
26.“一个民族之所以伟大，根本就在于在任何困难和风险面前都从来不放弃、不退缩、不止步，百折不挠为自己的前途命运而奋斗。”——习近平语录。下列句子中，与习近平语录蕴含的道理一致的是（
A.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
B.自重者然后人重，人轻者便是自轻。
C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
D.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
C
）A.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
B.自重者然后人重，人轻者便是自轻。
C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
D.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
答案
26.C
解析
【分析】首先明确题干中习近平语录的核心道理：面对困难和风险，要百折不挠、艰苦奋斗，在磨砺中成就前途命运。接着逐一分析选项的内涵：A项体现从不同角度观察事物会有不同认识，与题干无关；B项强调自尊的重要性，不符合；C项体现经历磨难、艰苦奋斗才能获得成功，与题干道理一致；D项强调珍惜时间，与题干不符。由此确定答案。
【解析】题干语录强调面对困难风险时，需百折不挠、艰苦奋斗，在磨砺中实现发展。对各选项分析如下：A选项“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，反映观察事物的角度不同，所得结论不同，与题干道理无关；B选项“自重者然后人重，人轻者便是自轻”，阐述自尊的重要性，不符合题干；C选项“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，意思是宝剑的锋利来自磨砺，梅花的香气来自寒冬，体现经历磨难、艰苦奋斗才能取得成就，与题干中面对困难百折不挠奋斗的道理一致；D选项“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，强调要珍惜青春时光，与题干道理不符。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】民族精神、古诗文名句理解、挫折磨砺
【点评】本题结合习近平总书记的重要语录与古诗文，考查学生对核心道理的理解能力，需要准确把握各选项内涵，难度不大，属于基础题型，学生易作答。
【难度系数】0.7
【解析】题干语录强调面对困难风险时，需百折不挠、艰苦奋斗，在磨砺中实现发展。对各选项分析如下：A选项“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，反映观察事物的角度不同，所得结论不同，与题干道理无关；B选项“自重者然后人重，人轻者便是自轻”，阐述自尊的重要性，不符合题干；C选项“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，意思是宝剑的锋利来自磨砺，梅花的香气来自寒冬，体现经历磨难、艰苦奋斗才能取得成就，与题干中面对困难百折不挠奋斗的道理一致；D选项“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，强调要珍惜青春时光，与题干道理不符。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】民族精神、古诗文名句理解、挫折磨砺
【点评】本题结合习近平总书记的重要语录与古诗文，考查学生对核心道理的理解能力，需要准确把握各选项内涵，难度不大，属于基础题型，学生易作答。
【难度系数】0.7
27.“北京中轴线”展现出“居中而治、以中为尊”的理念以及中正、中和、凝聚、向心、多元一体的文化传统，是中华文明历史的见证，已被列入《世界遗产名录》。它的成功申遗 (
①向世界展现了天地万物和谐共存的思想理念
②更好地彰显了中华民族以人文化成天下的精神
③有力地增添了中国人民和中华民族文化自信
④更说明了中华优秀传统美德薪火相传的道理
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
遭遇高空抛物 如何过
好意同乘发生事故 司机是
买了缺陷汽车 召回费
A
)①向世界展现了天地万物和谐共存的思想理念
②更好地彰显了中华民族以人文化成天下的精神
③有力地增添了中国人民和中华民族文化自信
④更说明了中华优秀传统美德薪火相传的道理
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
遭遇高空抛物 如何过
好意同乘发生事故 司机是
买了缺陷汽车 召回费
答案
27.A
解析
【分析】
本题考查文化遗产、中华文化及文化自信的相关知识，解题思路是：先明确北京中轴线的文化内涵，再逐一分析四个观点的表述是否符合题意，排除错误观点后确定答案。需注意区分文化传统与传统美德的范畴，结合申遗的意义判断各选项的正确性。
【解析】
1. 分析观点①：北京中轴线展现“中正、中和”等理念，确实向世界传递了天地万物和谐共存的思想，表述正确；
2. 分析观点②：其“居中而治、以中为尊”的文化传统，彰显了中华民族以文化教化世人（人文化成天下）的精神，表述正确；
3. 分析观点③：文化遗产是民族文化的重要载体，申遗成功能增强中华民族的文化自信，表述正确；
4. 分析观点④：北京中轴线体现的是文化传统、理念，而非传统美德，该观点与题意不符，错误；
因此排除含④的选项，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
文化遗产、文化自信、中华文化
【点评】
本题结合北京中轴线申遗的热点，考查学生对文化遗产意义、中华文化内涵的理解，需准确区分文化传统与传统美德的范畴，难度适中，属于基础类题目。
【难度系数】
0.6
本题考查文化遗产、中华文化及文化自信的相关知识，解题思路是：先明确北京中轴线的文化内涵，再逐一分析四个观点的表述是否符合题意，排除错误观点后确定答案。需注意区分文化传统与传统美德的范畴，结合申遗的意义判断各选项的正确性。
【解析】
1. 分析观点①：北京中轴线展现“中正、中和”等理念，确实向世界传递了天地万物和谐共存的思想，表述正确；
2. 分析观点②：其“居中而治、以中为尊”的文化传统，彰显了中华民族以文化教化世人（人文化成天下）的精神，表述正确；
3. 分析观点③：文化遗产是民族文化的重要载体，申遗成功能增强中华民族的文化自信，表述正确；
4. 分析观点④：北京中轴线体现的是文化传统、理念，而非传统美德，该观点与题意不符，错误；
因此排除含④的选项，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
文化遗产、文化自信、中华文化
【点评】
本题结合北京中轴线申遗的热点，考查学生对文化遗产意义、中华文化内涵的理解，需准确区分文化传统与传统美德的范畴，难度适中，属于基础类题目。
【难度系数】
0.6
28.读漫画《找答案》,下列观点与漫画寓意符合的有 (
①民法典与未成年人生活关系不大 ②民法典是“社会生活的百科全书”
③民法典涉及经济社会生活各方面 ④民法典体现法治与德治完美结合
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
C
)①民法典与未成年人生活关系不大 ②民法典是“社会生活的百科全书”
③民法典涉及经济社会生活各方面 ④民法典体现法治与德治完美结合
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
28.C
解析
【分析】首先解读漫画：漫画中人们遇到高空抛物维权、好意同乘责任、缺陷汽车召回费用等生活问题，都从《民法典》中寻找答案。接着分析各观点：①说法错误，民法典与全体社会成员生活息息相关，并非和未成年人关系不大；②说法正确，民法典调整社会生活各领域，是“社会生活的百科全书”；③说法正确，题干中的问题涉及人身权益、消费权益等经济社会生活各方面；④说法错误，漫画未体现法治与德治结合的内容。因此正确的是②③，对应选项C。
【解析】本题为漫画类选择题，需结合漫画寓意逐一分析选项：1. 解读漫画：不同主体遇到的高空抛物维权、好意同乘责任、缺陷汽车召回费用等生活问题，都能在《民法典》中找到答案，体现了民法典与生活的紧密联系。2. 分析选项：①错误，民法典规范全体社会成员行为、保护各类主体合法权益，与未成年人生活密切相关；②正确，民法典涵盖社会生活诸多领域，是“社会生活的百科全书”；③正确，题干涉及的人身权益、消费权益等问题，属于经济社会生活不同领域，说明民法典覆盖经济社会生活各方面；④错误，漫画仅体现民法典解决生活问题，未涉及法治与德治结合的内容。综上，②③正确，答案选C。
【答案】C
【知识点】民法典的作用、民法典与生活的关系
【点评】本题通过生活化漫画考查对民法典的理解，难度适中，需准确把握漫画寓意和民法典特征，排除错误观点即可得出答案。
【难度系数】0.6
【解析】本题为漫画类选择题，需结合漫画寓意逐一分析选项：1. 解读漫画：不同主体遇到的高空抛物维权、好意同乘责任、缺陷汽车召回费用等生活问题，都能在《民法典》中找到答案，体现了民法典与生活的紧密联系。2. 分析选项：①错误，民法典规范全体社会成员行为、保护各类主体合法权益，与未成年人生活密切相关；②正确，民法典涵盖社会生活诸多领域，是“社会生活的百科全书”；③正确，题干涉及的人身权益、消费权益等问题，属于经济社会生活不同领域，说明民法典覆盖经济社会生活各方面；④错误，漫画仅体现民法典解决生活问题，未涉及法治与德治结合的内容。综上，②③正确，答案选C。
【答案】C
【知识点】民法典的作用、民法典与生活的关系
【点评】本题通过生活化漫画考查对民法典的理解，难度适中，需准确把握漫画寓意和民法典特征，排除错误观点即可得出答案。
【难度系数】0.6
