下面是同学围绕“学习足迹”开展的交流活动。请根据要求，完成第7—10小题。(12分)
7.下列同学的发言稿,加点词语运用完全正确的一项是(2分) ()
A.从一个个故事中,我看到作恶多端的坏人受到惩罚,真是。
B.在历史的长河中,有些英雄人物的故事让人难以忘怀。邱少云在之际,为了不暴露战友的位置,选择默默忍受极端的痛苦,直至壮烈牺牲。
C.咱们班的班长学习好,人品好,在班中,人人夸赞。
D.六年的学习让我明白,不懂就应该向同学和老师。
8.小语打算选一幅书法作品,告诫自己虚心接受他人的意见。下列最合适的是(2分)

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A. 日久见人心 路遥知马力
B. 读书须用意 一字值千金
C. 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行
D. 书到用时方恨少 事非经过不知难
9.根据下面两位同学展示的读书笔记,我推测他们所读的书目是(2分)
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小语:了解作者及写作背景

这是由美国小说家马
克·吐温创作的长篇小说。
小说所处的时代是在南北战
争之前。
小文:根据小标题绘制情节图
A.《鲁滨逊漂流记》 B.《骑鹅旅行记》 C.《三毛流浪记》
D.《哈克贝利·费恩历险记》 E.《汤姆·索亚历险记》
10.结合语境,完成填空。(6分)
(1)【好习惯伴我成长】学完小古文《学弈》,我们明白了学习要,才能学有所成。你看,尽管操场上热闹非凡,但同学们丝毫不受干扰,一个个地看着书;你听,窗外蝉鸣声不绝于耳,但同学们依旧地答着题。(填写与加点词语意思相同但表述不同的四字词语)
(2)【读古诗知习俗】我们读到“,春风送暖入屠苏”,知道了春节的习俗;我们读到“日暮汉宫传蜡烛,”,知道了寒食节民间的习俗;我们读到“,遍插茱萸少一人”,知道了重阳节登高、插茱萸的习俗。

7.B8.C9.E 10.(1)聚精会神 全神贯注(2)爆竹声中一岁除 轻烟散入五侯家 禁烟火 遥知兄弟登高处

【分析】
7题：需辨析成语的含义、感情色彩及适用对象，判断是否符合语境：A项“死得其所”是褒义词，指死有价值，不能用于形容坏人；B项“千钧一发”形容事态极其危急，契合邱少云所处的情境；C项“德高望重”用于称颂年高且有名望的人，班长不符合该适用对象；D项“不耻下问”指向地位低的人请教，此处向老师、同学请教，使用不当，故选B。
8题：需理解各选项语句的含义，筛选符合“虚心接受他人意见”要求的内容：A项侧重时间检验人心；B项强调读书要用心；C项意为良药苦口利于治病，忠言逆耳利于行事，正好对应虚心接受意见的要求；D项侧重实践的重要性，故选C。
9题：根据关键信息“美国小说家马克·吐温、长篇小说、南北战争之前”，结合选项作品的作者及背景判断：A是笛福作品，B是瑞典作家作品，C是中国作品，D虽为马克·吐温作品但不符合时代背景，E《汤姆·索亚历险记》符合要求，故选E。
【解析】
7题：逐一分析选项：A项“死得其所”为褒义词，用于坏人不恰当，排除；B项“千钧一发”形容危急情况，符合语境，正确；C项“德高望重”适用对象为年高有名望者，班长不符合，排除；D项“不耻下问”使用对象错误，排除，答案为B。
8题：分析各选项：A项侧重时间验证人心，B项侧重读书用心，C项强调接受逆耳忠言，契合要求，D项侧重实践，排除，答案为C。
9题：根据“马克·吐温、长篇小说、南北战争前”的信息，结合选项：A作者笛福，B作者为瑞典人，C为中国作品，D不符合时代背景，E《汤姆·索亚历险记》符合，答案为E。
【答案】
7.B；8.C；9.E
【知识点】
成语运用；语句含义理解；文学常识
【点评】
本题为语文基础类题目，涵盖成语辨析、语句含义解读、文学常识判断，考查学生对语文基础知识的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.5

【分析】
本题分为两部分，第一部分需填写与“专心致志”意思相近的四字词语，结合语境判断合适的近义词；第二部分为古诗填空，需准确识记经典古诗中与传统节日相关的诗句及习俗。
【解析】
(1) 要求填写与“专心致志”意思相同但表述不同的四字词语：第一空形容同学们不受操场干扰看书，“聚精会神”指注意力高度集中，符合语境；第二空形容同学们不受蝉鸣干扰答题，“全神贯注”也是注意力集中的意思，符合语境。
(2) 古诗填空：
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自王安石《元日》，对应春节习俗；
“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自韩翃《寒食》，寒食节民间习俗为禁烟火；
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自王维《九月九日忆山东兄弟》，对应重阳节习俗。
【答案】
(1)聚精会神 全神贯注
(2)爆竹声中一岁除 轻烟散入五侯家 禁烟火 遥知兄弟登高处
【知识点】
词语运用、古诗文积累、传统节日文化
【点评】
本题结合学习习惯与传统节日，既考查近义词的辨析运用，又考查经典古诗的识记，需要学生平时注重词语积累和古诗文背诵，熟悉传统节日相关常识，难度适中。
【难度系数】
0.6