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一、阅读专项训练。
八仙过海
传说有一天，八仙兴高采烈地来到蓬莱阁上聚会饮酒。酒至酣时，铁拐李对众仙说：“都说蓬莱、方丈、瀛洲三座神山景致秀丽，我等何不去游玩、观赏。”众仙激情四溢，齐声附和。吕洞宾说：“我等既为仙人，此番渡海不得乘舟，只凭个人道法，各位意下如何？”众仙听了，欣然赞同，一齐离座动身而去。
八位仙人聚到海边，个个亮出了自己的法宝。众仙谁也不甘落后，纷纷将宝物投入海中。瞬间，八仙各显神通，悠然地遨游在万顷碧波之中。
八仙遨海，海面顿时翻滚起来，滔天巨浪震动了东海龙王的宫殿。东海龙王急派虾兵蟹将浮出海面查巡，方知是八仙各显其能渡海所为。东海龙王顿时大怒，率兵出来干涉。八仙据理力争，与之抗辩。东海龙王令虾兵蟹将去抓蓝采和。蓝采和不甘示弱，与之争斗，终因寡不敌众，被抓住关进龙宫。众仙见状大怒，个个奋勇上前与对方厮杀，在海里打起一场恶仗。众仙连斩东海龙王两个龙子，吓得虾兵蟹将魂飞魄散，纷纷败下阵来。
东海龙王怒不可遏，急忙请来南海、北海、西海龙五，不制服众仙誓不罢休。于是四海龙王催动三江五湖四海之水掀起惊天巨浪，杀气腾腾地直奔众仙而来。
正在大战一触即发之际，忽见金光闪烁，原来是南海观音恰巧从此处经过。她喝住双方，出面调解，东海龙王放出蓝采和。八仙拜别观音，各持宝物，乘风破浪，遨游而去。
1. 关注主要人物和主要事件，可以快速把握故事主要情节。照样子，把故事情节补充完整。
2. 根据下面的资料，任选一位仙人，大胆想象，把这位仙人过海的情景写具体。
八仙各持一件独特宝物，铁拐李的宝物是葫芦，汉钟离的宝物是芭蕉扇，张果老的宝物是纸驴，吕洞宾的宝物是纯阳宝剑，何仙姑的宝物是荷花，蓝采和的宝物是花篮，韩湘子的宝物是紫金箫，曹国舅的宝物是玉板。
3. 故事结尾，南海观音出面调解。请以南海观音的口吻，创造性地复述调解过程和结果。
八仙过海
传说有一天，八仙兴高采烈地来到蓬莱阁上聚会饮酒。酒至酣时，铁拐李对众仙说：“都说蓬莱、方丈、瀛洲三座神山景致秀丽，我等何不去游玩、观赏。”众仙激情四溢，齐声附和。吕洞宾说：“我等既为仙人，此番渡海不得乘舟，只凭个人道法，各位意下如何？”众仙听了，欣然赞同，一齐离座动身而去。
八位仙人聚到海边，个个亮出了自己的法宝。众仙谁也不甘落后，纷纷将宝物投入海中。瞬间，八仙各显神通，悠然地遨游在万顷碧波之中。
八仙遨海，海面顿时翻滚起来，滔天巨浪震动了东海龙王的宫殿。东海龙王急派虾兵蟹将浮出海面查巡，方知是八仙各显其能渡海所为。东海龙王顿时大怒，率兵出来干涉。八仙据理力争，与之抗辩。东海龙王令虾兵蟹将去抓蓝采和。蓝采和不甘示弱，与之争斗，终因寡不敌众，被抓住关进龙宫。众仙见状大怒，个个奋勇上前与对方厮杀，在海里打起一场恶仗。众仙连斩东海龙王两个龙子，吓得虾兵蟹将魂飞魄散，纷纷败下阵来。
东海龙王怒不可遏，急忙请来南海、北海、西海龙五，不制服众仙誓不罢休。于是四海龙王催动三江五湖四海之水掀起惊天巨浪，杀气腾腾地直奔众仙而来。
正在大战一触即发之际，忽见金光闪烁，原来是南海观音恰巧从此处经过。她喝住双方，出面调解，东海龙王放出蓝采和。八仙拜别观音，各持宝物，乘风破浪，遨游而去。
1. 关注主要人物和主要事件，可以快速把握故事主要情节。照样子，把故事情节补充完整。
2. 根据下面的资料，任选一位仙人，大胆想象，把这位仙人过海的情景写具体。
八仙各持一件独特宝物，铁拐李的宝物是葫芦，汉钟离的宝物是芭蕉扇，张果老的宝物是纸驴，吕洞宾的宝物是纯阳宝剑，何仙姑的宝物是荷花，蓝采和的宝物是花篮，韩湘子的宝物是紫金箫，曹国舅的宝物是玉板。
3. 故事结尾，南海观音出面调解。请以南海观音的口吻，创造性地复述调解过程和结果。
答案
1. 八仙过海，各显神通 龙王出兵，双方恶战
解析 本题考查把握主要内容的能力。作答时，先按顺序了解主要情节，然后用简洁的语言概括出来即可。
2. 示例:铁拐李不慌不忙，解下腰间的宝葫芦掷入海中，葫芦迎风变得如小舟一般大。他踏上葫芦，悠然仰卧。忽遇滔天巨浪，他将袍袖一挥，巨浪便散作漫天水花。铁拐李仰天大笑:“这东海，也不过如此!”
解析 本题考查想象和创造性地复述故事的能力。作答时，选择一位仙人，想象这位仙人借助自己的宝物过海的情景，用通顺的语言写出来。注意把人物的动作、语言、神态等细节写具体，还可以增添环境描写，衬托仙人与众不同的本领。
3. 示例:见四海龙王掀起巨浪，正奔八仙而来，便立刻现身喝止双方。问清缘由后，我劝东海龙王放出蓝采和，又叮嘱双方以和为贵。龙王想了一会儿，放出了蓝采和，八仙也收起法宝，双方握手言和。随后，八仙谢过我，便各持宝物，乘风破浪离去了
解析 本题考查创造性地复述故事的能力。作答时，发挥想象，想一想南海观音喝止双方后，会说些什么让双方罢战，双方会有怎样的反应，最终结果如何。注意要用南海观音的口吻来讲述故事。
解析 本题考查把握主要内容的能力。作答时，先按顺序了解主要情节，然后用简洁的语言概括出来即可。
2. 示例:铁拐李不慌不忙，解下腰间的宝葫芦掷入海中，葫芦迎风变得如小舟一般大。他踏上葫芦，悠然仰卧。忽遇滔天巨浪，他将袍袖一挥，巨浪便散作漫天水花。铁拐李仰天大笑:“这东海，也不过如此!”
解析 本题考查想象和创造性地复述故事的能力。作答时，选择一位仙人，想象这位仙人借助自己的宝物过海的情景，用通顺的语言写出来。注意把人物的动作、语言、神态等细节写具体，还可以增添环境描写，衬托仙人与众不同的本领。
3. 示例:见四海龙王掀起巨浪，正奔八仙而来，便立刻现身喝止双方。问清缘由后，我劝东海龙王放出蓝采和，又叮嘱双方以和为贵。龙王想了一会儿，放出了蓝采和，八仙也收起法宝，双方握手言和。随后，八仙谢过我，便各持宝物，乘风破浪离去了
解析 本题考查创造性地复述故事的能力。作答时，发挥想象，想一想南海观音喝止双方后，会说些什么让双方罢战，双方会有怎样的反应，最终结果如何。注意要用南海观音的口吻来讲述故事。
解析
【分析】
第1题需梳理故事的主要人物和关键事件，按原文顺序提取核心情节，用简洁语言补充；第2题要选定一位仙人，结合其专属宝物，通过动作、神态、环境描写等细节，将过海情景具体化；第3题需转换视角，以南海观音的口吻，合理想象调解时的对话、行为，完整复述调解过程与结果。
【解析】
第1题，通读原文梳理情节：八仙提议渡海不乘舟→各显神通过海（对应补充的第一空）→龙王因八仙遨海大怒出兵干涉并抓蓝采和→双方恶战（对应补充的第二空），据此概括即可；第2题，选择铁拐李，结合其宝物葫芦，先写掷葫芦入海、葫芦变大的动作，再写遇浪时的应对，加入神态、语言让情景生动；第3题，以观音第一人称视角，先写喝止双方的动作，再写询问缘由、劝说龙王放蓝采和的内容，最后写双方和解的结果，符合人物身份。
【答案】
1. 八仙过海，各显神通 龙王出兵，双方恶战
2. 示例:铁拐李不慌不忙，解下腰间的宝葫芦掷入海中，葫芦迎风变得如小舟一般大。他踏上葫芦，悠然仰卧。忽遇滔天巨浪，他将袍袖一挥，巨浪便散作漫天水花。铁拐李仰天大笑:“这东海，也不过如此!”
3. 示例:见四海龙王掀起巨浪，正奔八仙而来，便立刻现身喝止双方。问清缘由后，我劝东海龙王放出蓝采和，又叮嘱双方以和为贵。龙王想了一会儿，放出了蓝采和，八仙也收起法宝，双方握手言和。随后，八仙谢过我，便各持宝物，乘风破浪离去了
【知识点】
把握主要内容、想象写话、创造性复述
【点评】
本题围绕《八仙过海》故事设置三道阅读题，分别考查学生梳理文本情节、结合素材进行想象表达、转换视角创造性复述的能力，题型贴合语文阅读训练要求，能有效提升学生的文本理解与语言运用能力。
【难度系数】
0.6
第1题需梳理故事的主要人物和关键事件，按原文顺序提取核心情节，用简洁语言补充；第2题要选定一位仙人，结合其专属宝物，通过动作、神态、环境描写等细节，将过海情景具体化；第3题需转换视角，以南海观音的口吻，合理想象调解时的对话、行为，完整复述调解过程与结果。
【解析】
第1题，通读原文梳理情节：八仙提议渡海不乘舟→各显神通过海（对应补充的第一空）→龙王因八仙遨海大怒出兵干涉并抓蓝采和→双方恶战（对应补充的第二空），据此概括即可；第2题，选择铁拐李，结合其宝物葫芦，先写掷葫芦入海、葫芦变大的动作，再写遇浪时的应对，加入神态、语言让情景生动；第3题，以观音第一人称视角，先写喝止双方的动作，再写询问缘由、劝说龙王放蓝采和的内容，最后写双方和解的结果，符合人物身份。
【答案】
1. 八仙过海，各显神通 龙王出兵，双方恶战
2. 示例:铁拐李不慌不忙，解下腰间的宝葫芦掷入海中，葫芦迎风变得如小舟一般大。他踏上葫芦，悠然仰卧。忽遇滔天巨浪，他将袍袖一挥，巨浪便散作漫天水花。铁拐李仰天大笑:“这东海，也不过如此!”
3. 示例:见四海龙王掀起巨浪，正奔八仙而来，便立刻现身喝止双方。问清缘由后，我劝东海龙王放出蓝采和，又叮嘱双方以和为贵。龙王想了一会儿，放出了蓝采和，八仙也收起法宝，双方握手言和。随后，八仙谢过我，便各持宝物，乘风破浪离去了
【知识点】
把握主要内容、想象写话、创造性复述
【点评】
本题围绕《八仙过海》故事设置三道阅读题，分别考查学生梳理文本情节、结合素材进行想象表达、转换视角创造性复述的能力，题型贴合语文阅读训练要求，能有效提升学生的文本理解与语言运用能力。
【难度系数】
0.6
