五、〔厦门市·趣味故事〕阅读故事,完成下列任务。

任务一:为每段故事内容选择合适的配图,将序号填在相应的圆圈内。
A.
B. C. D.
任务二:根据故事内容,判断句子正(T)误(F)。
(
(
(
(
任务三:〔学科融合〕故事给我们的启示,与下面哪个选项的诗句相关呢?请圈出序号。
A. 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 B. 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
C. 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
任务一:为每段故事内容选择合适的配图,将序号填在相应的圆圈内。
A.
任务二:根据故事内容,判断句子正(T)误(F)。
(
T
)1. Long long ago, there were four blind men in a village.(
F
)2. The four men knew what an elephant was like.(
F
)3. The third man touched the elephant's leg.(
T
)4. They touched different parts of the elephant, so they had different opinions.任务三:〔学科融合〕故事给我们的启示,与下面哪个选项的诗句相关呢?请圈出序号。
A. 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 B. 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
C. 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
答案
任务一:D C A B
任务二:1. T 2. F 3. F 4. T
任务三:A 【解析】A项诗句意为"看不清庐山全貌,是因为人身处在大山之中。"表示只看到局部,看不清事物全貌,和盲人摸象故事寓意一致。
任务二:1. T 2. F 3. F 4. T
任务三:A 【解析】A项诗句意为"看不清庐山全貌,是因为人身处在大山之中。"表示只看到局部,看不清事物全貌,和盲人摸象故事寓意一致。
解析
【分析】
本题围绕“盲人摸象”的趣味故事设置三个任务,解题思路如下:任务一需梳理每段故事内容,对应四个盲人触摸大象不同部位的情节,匹配给出的插图序号;任务二需结合故事原文逐句核对细节,判断句子正误;任务三需理解故事“只看局部,难知全貌”的寓意,再匹配选项诗句的含义。
【解析】
任务一:梳理故事中四个盲人触摸大象的顺序及对应部位,匹配插图后得出答案为D C A B;任务二:1. 故事开头明确提到“Long long ago, there were four blind men in a village.”,故判断为T;2. 四个盲人仅触摸大象局部,无法知晓大象全貌,故判断为F;3. 结合故事细节,第三个盲人触摸的并非大象的腿,故判断为F;4. 四个盲人触摸大象不同部位,因此产生不同意见,故判断为T;任务三:故事寓意是只看到局部无法了解事物全貌,A项诗句表达因身处山中看不清庐山全貌,与故事寓意一致,故选A。
【答案】
任务一:D C A B;任务二:1.T 2.F 3.F 4.T;任务三:A
【知识点】
阅读理解、正误判断、诗句寓意
【点评】
本题结合趣味故事设置任务,融合语文学科的阅读、判断及诗句理解,考查学生对故事内容的把握和寓意的理解,形式新颖,贴近学生学习实际。
【难度系数】
0.7
本题围绕“盲人摸象”的趣味故事设置三个任务,解题思路如下:任务一需梳理每段故事内容,对应四个盲人触摸大象不同部位的情节,匹配给出的插图序号;任务二需结合故事原文逐句核对细节,判断句子正误;任务三需理解故事“只看局部,难知全貌”的寓意,再匹配选项诗句的含义。
【解析】
任务一:梳理故事中四个盲人触摸大象的顺序及对应部位,匹配插图后得出答案为D C A B;任务二:1. 故事开头明确提到“Long long ago, there were four blind men in a village.”,故判断为T;2. 四个盲人仅触摸大象局部,无法知晓大象全貌,故判断为F;3. 结合故事细节,第三个盲人触摸的并非大象的腿,故判断为F;4. 四个盲人触摸大象不同部位,因此产生不同意见,故判断为T;任务三:故事寓意是只看到局部无法了解事物全貌,A项诗句表达因身处山中看不清庐山全貌,与故事寓意一致,故选A。
【答案】
任务一:D C A B;任务二:1.T 2.F 3.F 4.T;任务三:A
【知识点】
阅读理解、正误判断、诗句寓意
【点评】
本题结合趣味故事设置任务,融合语文学科的阅读、判断及诗句理解,考查学生对故事内容的把握和寓意的理解,形式新颖,贴近学生学习实际。
【难度系数】
0.7
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