一 新趋势·学科融合 计算下列图形的周长，选出正确答案。（以下图形的长度单位均为厘米）
A. eleven B. twelve
C. fourteen D. sixteen
1. 周长：
2. 周长：
3. 周长：
4. 周长：

1. B 2. A 3. D 4. C

【分析】
本题考查图形周长的计算，需依据周长的定义（封闭图形一周的长度），计算每个图形的周长，再匹配对应选项（A对应11，B对应12，C对应14，D对应16），从而得出各题答案。
【解析】
1. 计算第一个图形的周长，将各边长度相加，结果为12厘米，对应选项B；
2. 计算第二个图形的周长，各边长度之和为11厘米，对应选项A；
3. 计算第三个图形的周长，经计算得16厘米，对应选项D；
4. 计算第四个图形的周长，结果为14厘米，对应选项C。
【答案】
1.B 2.A 3.D 4.C
【知识点】
图形周长计算
【点评】
本题结合学科融合新趋势，考查周长的计算方法，需掌握周长的定义及基本计算技巧，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】
0.6

二 根据句意,填写正确的英文数词。
1. Three dogs have legs.
2. I see seven sheep. You see eight sheep.
We see sheep.
3. Four rabbits have legs.
4. Thirteen monkeys have heads.

1. twelve 2. fifteen 3. sixteen 4. thirteen

【分析】本题需结合简单的数学计算，得出数量后转换为对应的英文数词。解题时先分析各小题的数量关系：1. 狗的腿数=狗的数量×单只狗的腿数；2. 总羊数=两人各自看到的羊数之和；3. 兔子腿数=兔子数量×单只兔子的腿数；4. 猴子头数=猴子数量×单只猴子的头数，再将计算结果转化为正确的英文数词即可。
【解析】1. 每只狗有4条腿，3只狗的腿数为3×4=12，对应的英文数词是twelve；2. “我”看到7只羊，“你”看到8只羊，总羊数为7+8=15，对应的英文数词是fifteen；3. 每只兔子有4条腿，4只兔子的腿数为4×4=16，对应的英文数词是sixteen；4. 每只猴子有1个头，13只猴子的头数为13，对应的英文数词是thirteen。
【答案】1. twelve 2. fifteen 3. sixteen 4. thirteen
【知识点】英文数词、数词运算
【点评】本题结合简单数学运算考查英文数词的实际运用，题型基础，侧重数词的计算与对应英文表达，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.8

三 Miss Li 带领同学们到阳光农场进行研学活动。看图,判断句子正(T)误(F)。

()1. I can see thirteen ducks.
()2. I can see fourteen rabbits.
()3. I can see twelve cows.
()4. I can see sixteen birds.
()5. I can see seventeen baby chickens.

1. F 2. T 3. F 4. F 5. T

【分析】
要判断句子正误，需先准确数出图中对应动物的数量，同时区分动物的英文名称，再与句子中的描述对比。步骤：1.数鸭子数量，判断是否为13；2.数兔子数量，判断是否为14；3.确认图中动物种类（是马而非牛）；4.数鸟的数量，判断是否为16；5.数小鸡数量，判断是否为17。
【解析】
1.数图中鸭子的实际数量为14只，不是13只，故句子错误（F）；
2.数图中兔子的实际数量为14只，故句子正确（T）；
3.图中动物是马（horses），不是牛（cows），动物种类描述错误，故句子错误（F）；
4.数图中鸟的实际数量为15只，不是16只，故句子错误（F）；
5.数图中小鸡的实际数量为17只，故句子正确（T）。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.F 5.T
【知识点】
看图计数、英语动物词汇、判断正误
【点评】
本题考查学生的看图计数能力和对英语动物类词汇的掌握，需仔细数清对应动物数量，区分不同动物的英文名称，避免因粗心出错。
【难度系数】
0.5

四 看图，仿照例子写对话。
例：（orange）
—How many oranges can you see?
—I can see eleven oranges.
（pear）
—
—

—How many pears can you see?
—I can see fifteen pears.

【分析】本题要求仿照例句写对话，需先明确例句结构：问句为“How many + 可数名词复数 + can you see?”，答句为“I can see + 数量 + 该名词复数”。将例句中的名词“orange”替换为题目给出的“pear”，再对应调整即可。
【解析】根据示例的对话结构，把名词“orange”换成“pear”，按照“问句+答句”的格式书写，注意名词要用复数形式。
【答案】—How many pears can you see?
—I can see fifteen pears.
【知识点】可数名词复数、特殊疑问句
【点评】本题考查特殊疑问句的运用，只需仿照例句替换关键词即可完成，难度不大。
【难度系数】0.8

五 补全对话。

A:Welcome to my farm.
B&C:Thank you.
B:Look at the grapes.
C:Wow,I like grapes. 1.
A:I have seventeen grape trees.
B:2.
A:Yes,I do. Look! They are here. 3.
B:One, two, three, ... I can see twelve cows.
C:4.
A:Yes,I have thirteen cows.

1. D 2. A 3. C 4. B

【分析】
补全对话需结合上下文的问答逻辑：第1空后A回答葡萄树的数量，对应询问葡萄树数量的选项；第2空后A用Yes作答，对应一般疑问句；第3空后B回答看到的奶牛数量，对应询问奶牛数量的问句；第4空后A回答奶牛数量，对应描述看到奶牛的句子。
【解析】
1. 第1空：A答语是“I have seventeen grape trees.”，是对数量的回答，对应选项D（询问葡萄树数量），故选D。
2. 第2空：A答语是“Yes,I do.”，是一般疑问句的肯定回答，对应选项A（Do引导的一般疑问句），故选A。
3. 第3空：B答语是“I can see twelve cows.”，是对“能看到的数量”的回答，对应选项C（询问能看到多少奶牛），故选C。
4. 第4空：A答语是“Yes,I have thirteen cows.”，结合前文提到的奶牛，对应选项B（描述看到的小奶牛），故选B。
【答案】
1.D 2.A 3.C 4.B
【知识点】
情景对话、特殊疑问句、一般疑问句
【点评】
本题为情景对话补全题，考查日常交际用语的运用，需结合上下文问答逻辑选择合适句子，难度适中。
【难度系数】
0.3