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实验1 制取氧气
1.实验过程(用高锰酸钾制氧气)
(1)反应原理:
(写文字表达式)。
(2)实验装置:(如图所示)
(3)实验步骤:①连接装置，。
②把少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放，用带有导管的橡胶塞塞紧试管。
③将试管固定在铁架台上。
④点燃酒精灯给试管加热(先后对准位置加热)。
⑤收集气体(如图所示用排水法收集)，需待时再收集。实验结束后先，再。
(4)检验方法:将带有火星的木条放在，若，证明气体为氧气。
(5)验满方法:用排水法收集，当时，证明氧气已集满。
2.装置的选择
(1)用高锰酸钾制取氧气，因为试剂为(填状态)，且需加热，故选用的发生装置是(填字母)；注意用高锰酸钾制取氧气时应在试管口放一团棉花，目的是。
(2)用过氧化氢溶液(二氧化锰作催化剂)制取
氧气，因为试剂为(填状态)，且不需加热，故选用的发生装置是(填字母)。
(3)用排空气法收集氧气，应选用的装置是，选择该装置的依据是。用装置E收集氧气，当观察到时，在水下用玻璃片(填“磨砂”或“光滑”)一面盖住集气瓶口，移出水槽，(填“正放”或“倒放”)在桌面上。
(4)小明通过查阅资料发现下图中装置F和G也能收集氧气，其中进气端分别是和。完成铁丝在氧气中燃烧实验时，为了得到更纯净的氧气，最好选用装置(填“F”或“G”)收集氧气。
1.实验过程(用高锰酸钾制氧气)
(1)反应原理:
(写文字表达式)。
(2)实验装置:(如图所示)
(3)实验步骤:①连接装置，。
②把少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放，用带有导管的橡胶塞塞紧试管。
③将试管固定在铁架台上。
④点燃酒精灯给试管加热(先后对准位置加热)。
⑤收集气体(如图所示用排水法收集)，需待时再收集。实验结束后先，再。
(4)检验方法:将带有火星的木条放在，若，证明气体为氧气。
(5)验满方法:用排水法收集，当时，证明氧气已集满。
2.装置的选择
(1)用高锰酸钾制取氧气，因为试剂为(填状态)，且需加热，故选用的发生装置是(填字母)；注意用高锰酸钾制取氧气时应在试管口放一团棉花，目的是。
(2)用过氧化氢溶液(二氧化锰作催化剂)制取
氧气，因为试剂为(填状态)，且不需加热，故选用的发生装置是(填字母)。
(3)用排空气法收集氧气，应选用的装置是，选择该装置的依据是。用装置E收集氧气，当观察到时，在水下用玻璃片(填“磨砂”或“光滑”)一面盖住集气瓶口，移出水槽，(填“正放”或“倒放”)在桌面上。
(4)小明通过查阅资料发现下图中装置F和G也能收集氧气，其中进气端分别是和。完成铁丝在氧气中燃烧实验时，为了得到更纯净的氧气，最好选用装置(填“F”或“G”)收集氧气。
答案
1.(1)高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
(3)①检查装置气密性 ②一团棉花 ④预热；试剂
⑤气泡连续均匀冒出；将导管移出水槽；熄灭酒精灯
(4)集气瓶中；木条复燃 (5)集气瓶口有较大气泡冒出
2.(1)固体；A；防止加热时试管内的粉末状物质进入导管
(2)液体和固体；B
(3)C；氧气密度比空气大；集气瓶口有较大气泡冒出；磨砂；正放
(4)a；d；G
(3)①检查装置气密性 ②一团棉花 ④预热；试剂
⑤气泡连续均匀冒出；将导管移出水槽；熄灭酒精灯
(4)集气瓶中；木条复燃 (5)集气瓶口有较大气泡冒出
2.(1)固体；A；防止加热时试管内的粉末状物质进入导管
(2)液体和固体；B
(3)C；氧气密度比空气大；集气瓶口有较大气泡冒出；磨砂；正放
(4)a；d；G
解析
【分析】
本题考查实验室用高锰酸钾制取氧气的基础实验知识，需掌握反应原理、实验步骤的关键操作、装置选择依据、气体检验与验满方法、万能瓶使用等核心内容。解题时需回忆各实验环节的细节：连接装置后先检查气密性防漏气；试管口放棉花防高锰酸钾粉末进导管；加热先预热再对准药品防试管炸裂；排水法收集待气泡连续均匀冒出（排尽装置内空气）再收集；实验结束先移导管后熄灯防水倒吸；装置选择依据反应物状态和反应条件；收集方法依据气体密度和溶解性；万能瓶进气端由气体密度决定，铁丝燃烧需纯净氧气选排水法收集。
【解析】
1.(1)高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气。
(3)①连接装置后，需先检查装置气密性，确保装置不漏气；②高锰酸钾加热时粉末易随气流进入导管，故试管口放一团棉花；④加热时先预热使试管均匀受热，后对准药品位置集中加热；⑤排水法收集时，初始气泡为装置内空气，需待气泡连续均匀冒出时再收集；实验结束后为防止水倒吸炸裂试管，先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯。
(4)检验氧气时，将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明气体为氧气。
(5)排水法收集氧气，当集气瓶口有较大气泡冒出时，证明氧气已集满。
2.(1)高锰酸钾为固体，反应需加热，故选用固体加热型发生装置A；试管口放棉花的目的是防止加热时试管内的粉末状物质进入导管。
(2)过氧化氢溶液为液体、二氧化锰为固体，反应不需加热，故选用固液不加热型发生装置B。
(3)氧气密度比空气大，故选用向上排空气法装置C收集；排水法收集时，当集气瓶口有较大气泡冒出时，在水下用玻璃片磨砂一面盖住集气瓶口（磨砂面密封更好），移出水槽后氧气密度比空气大，正放在桌面上。
(4)装置F为正放万能瓶，氧气密度比空气大，从长管a进气；装置G为倒放万能瓶，氧气密度比空气大，从短管d进气；铁丝燃烧需纯净氧气，排水法收集的氧气更纯净，故选用装置G。
【答案】
1.(1)高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
(3)①检查装置气密性；②一团棉花；④预热；药品；⑤气泡连续均匀冒出；将导管移出水槽；熄灭酒精灯
(4)集气瓶中；木条复燃
(5)集气瓶口有较大气泡冒出
2.(1)固体；A；防止加热时试管内的粉末状物质进入导管
(2)液体和固体；B
(3)C；氧气密度比空气大；集气瓶口有较大气泡冒出；磨砂；正放
(4)a；d；G
【知识点】
氧气的实验室制取；实验基本操作；气体的收集与检验
【点评】
本题是初中化学氧气制取的基础实验综合题，覆盖实验原理、步骤、装置选择、气体检验与验满等核心考点，侧重考查实验操作细节记忆，是学生必须掌握的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查实验室用高锰酸钾制取氧气的基础实验知识，需掌握反应原理、实验步骤的关键操作、装置选择依据、气体检验与验满方法、万能瓶使用等核心内容。解题时需回忆各实验环节的细节：连接装置后先检查气密性防漏气；试管口放棉花防高锰酸钾粉末进导管；加热先预热再对准药品防试管炸裂；排水法收集待气泡连续均匀冒出（排尽装置内空气）再收集；实验结束先移导管后熄灯防水倒吸；装置选择依据反应物状态和反应条件；收集方法依据气体密度和溶解性；万能瓶进气端由气体密度决定，铁丝燃烧需纯净氧气选排水法收集。
【解析】
1.(1)高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气。
(3)①连接装置后，需先检查装置气密性，确保装置不漏气；②高锰酸钾加热时粉末易随气流进入导管，故试管口放一团棉花；④加热时先预热使试管均匀受热，后对准药品位置集中加热；⑤排水法收集时，初始气泡为装置内空气，需待气泡连续均匀冒出时再收集；实验结束后为防止水倒吸炸裂试管，先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯。
(4)检验氧气时，将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明气体为氧气。
(5)排水法收集氧气，当集气瓶口有较大气泡冒出时，证明氧气已集满。
2.(1)高锰酸钾为固体，反应需加热，故选用固体加热型发生装置A；试管口放棉花的目的是防止加热时试管内的粉末状物质进入导管。
(2)过氧化氢溶液为液体、二氧化锰为固体，反应不需加热，故选用固液不加热型发生装置B。
(3)氧气密度比空气大，故选用向上排空气法装置C收集；排水法收集时，当集气瓶口有较大气泡冒出时，在水下用玻璃片磨砂一面盖住集气瓶口（磨砂面密封更好），移出水槽后氧气密度比空气大，正放在桌面上。
(4)装置F为正放万能瓶，氧气密度比空气大，从长管a进气；装置G为倒放万能瓶，氧气密度比空气大，从短管d进气；铁丝燃烧需纯净氧气，排水法收集的氧气更纯净，故选用装置G。
【答案】
1.(1)高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
(3)①检查装置气密性；②一团棉花；④预热；药品；⑤气泡连续均匀冒出；将导管移出水槽；熄灭酒精灯
(4)集气瓶中；木条复燃
(5)集气瓶口有较大气泡冒出
2.(1)固体；A；防止加热时试管内的粉末状物质进入导管
(2)液体和固体；B
(3)C；氧气密度比空气大；集气瓶口有较大气泡冒出；磨砂；正放
(4)a；d；G
【知识点】
氧气的实验室制取；实验基本操作；气体的收集与检验
【点评】
本题是初中化学氧气制取的基础实验综合题，覆盖实验原理、步骤、装置选择、气体检验与验满等核心考点，侧重考查实验操作细节记忆，是学生必须掌握的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.7
3.如图所示是在实验室完成的铁丝、木炭在氧气中燃烧的实验。
(1)写出上述实验①反应的文字表达式：
；铁丝在氧气中燃烧的主要现象是
。
(2)实验②中，木炭分别在空气、氧气中燃烧产生不同的现象，其原因是；向木炭燃烧后的集气瓶中倾倒澄清石灰水的目的是。
(3)把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，由瓶口向下缓慢插入的原因是。
(1)写出上述实验①反应的文字表达式：
；铁丝在氧气中燃烧的主要现象是
。
(2)实验②中，木炭分别在空气、氧气中燃烧产生不同的现象，其原因是；向木炭燃烧后的集气瓶中倾倒澄清石灰水的目的是。
(3)把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，由瓶口向下缓慢插入的原因是。
答案
3.(1)铁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁；剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热
(2)氧气浓度不同；验证有二氧化碳气体生成
(3)使木炭和氧气充分反应
(2)氧气浓度不同；验证有二氧化碳气体生成
(3)使木炭和氧气充分反应
解析
【分析】
本题围绕铁丝、木炭在氧气中燃烧的实验展开，需结合氧气的化学性质、物质燃烧的影响因素、实验操作的目的等知识点逐一分析：
1. 第(1)题：回忆铁丝在氧气中燃烧的反应原理和实验现象，明确反应物、反应条件、生成物，以及燃烧时的特征现象。
2. 第(2)题：木炭燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，氧气浓度越高燃烧越剧烈；澄清石灰水可与二氧化碳反应变浑浊，用于检验二氧化碳。
3. 第(3)题：分析木炭插入集气瓶的操作目的，需保证木炭与氧气充分接触，避免氧气受热逸出，使反应充分进行。
【解析】
(1) 铁丝在氧气中燃烧，铁与氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，文字表达式为：铁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁；铁丝在氧气中燃烧的主要现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热。
(2) 空气和氧气中氧气的浓度不同，氧气浓度越高，燃烧越剧烈，因此木炭在空气、氧气中燃烧现象不同；木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以向集气瓶中倾倒澄清石灰水的目的是验证有二氧化碳气体生成。
(3) 若快速将红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶，木炭燃烧放热会使瓶内上部的氧气受热逸出，导致木炭不能与氧气充分反应；缓慢插入可使木炭与氧气充分接触，保证反应持续、充分进行。
【答案】
(1) 铁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁；剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热
(2) 氧气浓度不同；验证有二氧化碳气体生成
(3) 使木炭和氧气充分反应
【知识点】
氧气的化学性质；物质燃烧的实验；二氧化碳的检验
【点评】
本题为氧气相关的基础实验题，考查铁丝、木炭在氧气中燃烧的核心知识点，包括反应表达式、实验现象、操作目的等，侧重对实验基础知识的理解与应用，属于常规实验考查题。
【难度系数】
0.7
本题围绕铁丝、木炭在氧气中燃烧的实验展开，需结合氧气的化学性质、物质燃烧的影响因素、实验操作的目的等知识点逐一分析：
1. 第(1)题：回忆铁丝在氧气中燃烧的反应原理和实验现象，明确反应物、反应条件、生成物，以及燃烧时的特征现象。
2. 第(2)题：木炭燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，氧气浓度越高燃烧越剧烈；澄清石灰水可与二氧化碳反应变浑浊，用于检验二氧化碳。
3. 第(3)题：分析木炭插入集气瓶的操作目的，需保证木炭与氧气充分接触，避免氧气受热逸出，使反应充分进行。
【解析】
(1) 铁丝在氧气中燃烧，铁与氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，文字表达式为：铁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁；铁丝在氧气中燃烧的主要现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热。
(2) 空气和氧气中氧气的浓度不同，氧气浓度越高，燃烧越剧烈，因此木炭在空气、氧气中燃烧现象不同；木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以向集气瓶中倾倒澄清石灰水的目的是验证有二氧化碳气体生成。
(3) 若快速将红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶，木炭燃烧放热会使瓶内上部的氧气受热逸出，导致木炭不能与氧气充分反应；缓慢插入可使木炭与氧气充分接触，保证反应持续、充分进行。
【答案】
(1) 铁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁；剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热
(2) 氧气浓度不同；验证有二氧化碳气体生成
(3) 使木炭和氧气充分反应
【知识点】
氧气的化学性质；物质燃烧的实验；二氧化碳的检验
【点评】
本题为氧气相关的基础实验题，考查铁丝、木炭在氧气中燃烧的核心知识点，包括反应表达式、实验现象、操作目的等，侧重对实验基础知识的理解与应用，属于常规实验考查题。
【难度系数】
0.7
