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1.（2026·北京十三中期中）在国际单位制中，
长度的基本单位是 （
A.秒
B.米每秒
C.米
D.摄氏度
长度的基本单位是 （
C
）A.秒
B.米每秒
C.米
D.摄氏度
答案
1.C
解析
【分析】
本题需明确国际单位制中各物理量对应的基本单位，先逐个分析选项对应的物理量，再筛选出长度的基本单位。
【解析】
国际单位制中，不同物理量有对应的基本单位：A选项“秒”是时间的基本单位；B选项“米每秒”是速度的导出单位；C选项“米”是长度的基本单位；D选项“摄氏度”是温度的常用单位，国际单位制中温度的基本单位为开尔文。因此符合题意的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
国际单位制、长度单位
【点评】
本题考查物理基本单位的识记，属于基础常识类题目，难度较低，牢记各物理量对应的国际基本单位即可解答。
【难度系数】
0.8
本题需明确国际单位制中各物理量对应的基本单位，先逐个分析选项对应的物理量，再筛选出长度的基本单位。
【解析】
国际单位制中，不同物理量有对应的基本单位：A选项“秒”是时间的基本单位；B选项“米每秒”是速度的导出单位；C选项“米”是长度的基本单位；D选项“摄氏度”是温度的常用单位，国际单位制中温度的基本单位为开尔文。因此符合题意的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
国际单位制、长度单位
【点评】
本题考查物理基本单位的识记，属于基础常识类题目，难度较低，牢记各物理量对应的国际基本单位即可解答。
【难度系数】
0.8
2. (2026·济宁学院附中期中)下列单位换算正确的是 (
A.$3.0× 10^{6}\ \mathrm{cm}=3.0× 10^{6}× 10^{2}\ \mathrm{m}=3.0× 10^{4}\ \mathrm{m}$
B.$15\ \mathrm{m}=15× 10^{6}\ μ\mathrm{m}=1.5× 10^{7}\ μ\mathrm{m}$
C.$2.5\ \mathrm{km}=2.5\ \mathrm{km}× 10^{5}\ \mathrm{cm}=2.5× 10^{3}\ \mathrm{cm}$
D.$7.2\ \mathrm{mm}=7.2\ \mathrm{mm}× 10^{-3}\ \mathrm{m}=7.2× 10^{-3}\ \mathrm{m}$
B
)A.$3.0× 10^{6}\ \mathrm{cm}=3.0× 10^{6}× 10^{2}\ \mathrm{m}=3.0× 10^{4}\ \mathrm{m}$
B.$15\ \mathrm{m}=15× 10^{6}\ μ\mathrm{m}=1.5× 10^{7}\ μ\mathrm{m}$
C.$2.5\ \mathrm{km}=2.5\ \mathrm{km}× 10^{5}\ \mathrm{cm}=2.5× 10^{3}\ \mathrm{cm}$
D.$7.2\ \mathrm{mm}=7.2\ \mathrm{mm}× 10^{-3}\ \mathrm{m}=7.2× 10^{-3}\ \mathrm{m}$
答案
2.B
解析
【分析】本题考查长度单位的换算，解题思路是：首先牢记各长度单位间的进率（1km=10³m，1m=10²cm=10³mm=10⁶μm，1mm=10⁻³m），换算时需遵循“数值×进率，单位替换为目标单位”的规则，避免出现单位重复、进率误用的错误，再逐一分析选项的换算过程是否正确。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：1cm=10⁻²m，正确换算应为$3.0×10^6\ \mathrm{cm}=3.0×10^6×10^{-2}\ \mathrm{m}=3.0×10^4\ \mathrm{m}$，选项中进率用反（写为×10²m）且单位写法错误，故A错误；
选项B：1m=10⁶μm，换算过程为$15\ \mathrm{m}=15×10^6\ \mathrm{μm}=1.5×10^7\ \mathrm{μm}$，进率和单位均正确，故B正确；
选项C：1km=10⁵cm，正确换算应为$2.5\ \mathrm{km}=2.5×10^5\ \mathrm{cm}$，选项中中间步骤单位重复（保留了km单位），故C错误；
选项D：1mm=10⁻³m，正确换算应为$7.2\ \mathrm{mm}=7.2×10^{-3}\ \mathrm{m}$，选项中中间步骤单位重复（保留了mm单位），故D错误。
【答案】B
【知识点】长度单位换算
【点评】本题为长度单位换算的基础题，核心是掌握长度单位间的进率及正确的换算格式，易错点在于换算时单位的正确替换，整体难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.3
【解析】逐一分析各选项：
选项A：1cm=10⁻²m，正确换算应为$3.0×10^6\ \mathrm{cm}=3.0×10^6×10^{-2}\ \mathrm{m}=3.0×10^4\ \mathrm{m}$，选项中进率用反（写为×10²m）且单位写法错误，故A错误；
选项B：1m=10⁶μm，换算过程为$15\ \mathrm{m}=15×10^6\ \mathrm{μm}=1.5×10^7\ \mathrm{μm}$，进率和单位均正确，故B正确；
选项C：1km=10⁵cm，正确换算应为$2.5\ \mathrm{km}=2.5×10^5\ \mathrm{cm}$，选项中中间步骤单位重复（保留了km单位），故C错误；
选项D：1mm=10⁻³m，正确换算应为$7.2\ \mathrm{mm}=7.2×10^{-3}\ \mathrm{m}$，选项中中间步骤单位重复（保留了mm单位），故D错误。
【答案】B
【知识点】长度单位换算
【点评】本题为长度单位换算的基础题，核心是掌握长度单位间的进率及正确的换算格式，易错点在于换算时单位的正确替换，整体难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.3
3.（2026·潍坊潍城区期中）下列属于测量长度的工具是 （
A.弹簧测力计
B.盒尺
C.量筒
D.电子秒表
B
）A.弹簧测力计
B.盒尺
C.量筒
D.电子秒表
答案
3.B
解析
【分析】要选出测量长度的工具，需明确各选项中工具的测量用途：弹簧测力计用于测量力的大小，盒尺（卷尺）用于测量长度，量筒用于测量液体体积，电子秒表用于测量时间，据此逐一判断即可。
【解析】A选项，弹簧测力计是测量力的大小的工具，不符合测量长度的要求；B选项，盒尺（卷尺）是专门用于测量长度的工具，符合题意；C选项，量筒是测量液体体积的工具，不符合；D选项，电子秒表是测量时间的工具，不符合。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】长度的测量、常用测量工具
【点评】本题考查常见测量工具的用途，属于基础识记类题目，难度较低，学生只需掌握各工具的功能即可轻松解答。
【难度系数】0.8
【解析】A选项，弹簧测力计是测量力的大小的工具，不符合测量长度的要求；B选项，盒尺（卷尺）是专门用于测量长度的工具，符合题意；C选项，量筒是测量液体体积的工具，不符合；D选项，电子秒表是测量时间的工具，不符合。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】长度的测量、常用测量工具
【点评】本题考查常见测量工具的用途，属于基础识记类题目，难度较低，学生只需掌握各工具的功能即可轻松解答。
【难度系数】0.8
4.(2026·北京昌平区期末)在国际单位制中，
时间的基本单位是 (
A.米
B.千米
C.秒
D.米/秒
时间的基本单位是 (
C
)A.米
B.千米
C.秒
D.米/秒
答案
4.C
解析
【分析】要解决这道题，需明确国际单位制中各物理量对应的基本单位，题目要求选出时间的基本单位，因此需逐一分析每个选项对应的物理量，排除不符合的选项即可。
【解析】国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号为s。选项A“米”是长度的基本单位；选项B“千米”是长度的常用单位；选项C“秒”是时间的基本单位；选项D“米/秒”是速度的基本单位。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】国际单位制、时间单位
【点评】本题考查常见物理量的国际基本单位，属于基础识记类题目，难度较低，需牢记各物理量对应的基本单位即可快速解答。
【难度系数】0.9
【解析】国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号为s。选项A“米”是长度的基本单位；选项B“千米”是长度的常用单位；选项C“秒”是时间的基本单位；选项D“米/秒”是速度的基本单位。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】国际单位制、时间单位
【点评】本题考查常见物理量的国际基本单位，属于基础识记类题目，难度较低，需牢记各物理量对应的基本单位即可快速解答。
【难度系数】0.9
5.（2026·济南历下区期中）在测量30 s脉搏跳动次数的活动中，如图所示工具最适合计时的是（
A.图甲:记里鼓车——车走一里,敲一下鼓
B.图乙:钟表——用于日常查看时间
C.图丙:沙漏——计时25分钟
D.图丁:手表——可以显示14:18:50
D
）A.图甲:记里鼓车——车走一里,敲一下鼓
B.图乙:钟表——用于日常查看时间
C.图丙:沙漏——计时25分钟
D.图丁:手表——可以显示14:18:50
答案
5.D
解析
【分析】
要解决本题，需明确测量30s脉搏跳动次数时，需选择能准确测量短时间（秒级）的计时工具，结合各工具的用途逐一分析：甲是记里鼓车，用于测量路程，无法计时；乙是普通钟表，虽能计时，但精度和适配性不如电子手表；丙是沙漏，计时时长为25分钟，远长于30s，不适合短时间测量；丁是电子手表，可精确到秒，适合测量短时间间隔。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：记里鼓车的功能是记录车辆行驶的路程，不能用于测量时间，排除；
2. 选项B：普通钟表虽可计时，但对于30s的短时间测量，其精度和便捷性弱于电子手表，排除；
3. 选项C：沙漏的计时时长为25分钟，远大于需要测量的30s，无法准确测量短时间间隔，排除；
4. 选项D：电子手表能够精确到秒，可准确测量30s的时间，适合本次测量活动，当选。
【答案】
D
【知识点】
时间的测量
【点评】
本题考查不同计时工具的用途，需根据测量需求选择合适的工具，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需明确测量30s脉搏跳动次数时，需选择能准确测量短时间（秒级）的计时工具，结合各工具的用途逐一分析：甲是记里鼓车，用于测量路程，无法计时；乙是普通钟表，虽能计时，但精度和适配性不如电子手表；丙是沙漏，计时时长为25分钟，远长于30s，不适合短时间测量；丁是电子手表，可精确到秒，适合测量短时间间隔。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：记里鼓车的功能是记录车辆行驶的路程，不能用于测量时间，排除；
2. 选项B：普通钟表虽可计时，但对于30s的短时间测量，其精度和便捷性弱于电子手表，排除；
3. 选项C：沙漏的计时时长为25分钟，远大于需要测量的30s，无法准确测量短时间间隔，排除；
4. 选项D：电子手表能够精确到秒，可准确测量30s的时间，适合本次测量活动，当选。
【答案】
D
【知识点】
时间的测量
【点评】
本题考查不同计时工具的用途，需根据测量需求选择合适的工具，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
6.（2026·重庆九龙坡区期末）使用刻度尺测量物体的长度如图所示，其中正确的方法是（
）
）答案
6.C
解析
【分析】要判断刻度尺测量物体长度的方法是否正确，需牢记刻度尺的正确使用规则：①刻度尺要放正，不能歪斜；②刻度尺的刻度线要紧贴被测物体；③被测物体的一端要与刻度尺的零刻度线（或某一整刻度线）对齐。接下来逐一分析各选项：
选项A：刻度尺的刻度线未紧贴被测物体，测量方法错误；
选项B：刻度尺歪斜，未与被测物体的边平行，测量方法错误；
选项C：刻度尺放正，刻度线紧贴被测物体，且被测物体左端与刻度尺零刻度线对齐，测量方法正确；
选项D：被测物体的左端未与刻度尺的零刻度线对齐，测量方法错误。
【解析】根据刻度尺的正确使用要求：测量时刻度尺需放正，刻度线紧贴被测物体，被测端对齐零刻度线或整刻度线。A中刻度线未紧贴物体，B中刻度尺倾斜，D中物体左端未对齐零刻度线，均不符合要求；只有C满足所有使用规则，是正确的测量方法。
【答案】C
【知识点】刻度尺的正确使用
【点评】本题考查刻度尺的基础测量操作，需掌握刻度尺使用的核心规则即可判断，属于基础题型。
【难度系数】0.6
选项A：刻度尺的刻度线未紧贴被测物体，测量方法错误；
选项B：刻度尺歪斜，未与被测物体的边平行，测量方法错误；
选项C：刻度尺放正，刻度线紧贴被测物体，且被测物体左端与刻度尺零刻度线对齐，测量方法正确；
选项D：被测物体的左端未与刻度尺的零刻度线对齐，测量方法错误。
【解析】根据刻度尺的正确使用要求：测量时刻度尺需放正，刻度线紧贴被测物体，被测端对齐零刻度线或整刻度线。A中刻度线未紧贴物体，B中刻度尺倾斜，D中物体左端未对齐零刻度线，均不符合要求；只有C满足所有使用规则，是正确的测量方法。
【答案】C
【知识点】刻度尺的正确使用
【点评】本题考查刻度尺的基础测量操作，需掌握刻度尺使用的核心规则即可判断，属于基础题型。
【难度系数】0.6
7. (2026·济宁任城区期中)四位同学分别用一把分度值是1 mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是 (
A.2.81
B.2.8 cm
C.2.82 cm
D.2.816 cm
C
)A.2.81
B.2.8 cm
C.2.82 cm
D.2.816 cm
答案
7.C
解析
【分析】首先明确刻度尺的正确记录规则：分度值为1mm的刻度尺，测量结果需估读到分度值的下一位，且记录结果必须带单位；以cm为单位时，小数点后应有两位（因1mm=0.1cm，分度值下一位对应0.01cm）。接下来逐一分析选项：A选项无单位，不符合记录要求；B选项2.8cm仅一位小数，分度值为1cm，与题目中1mm的分度值不符；C选项2.82cm，换算为mm是28.2mm，估读到1mm的下一位且带单位，符合要求；D选项2.816cm，估读到0.01mm，超出分度值的估读范围，错误。
【解析】使用分度值为1mm的刻度尺测量长度时，记录结果需满足两个条件：①必须带单位；②估读到分度值的下一位（即0.1mm的下一位，对应以cm为单位时小数点后两位）。对各选项分析如下：
A选项：无单位，记录格式错误；
B选项：2.8cm仅一位小数，说明分度值为1cm，与题目中1mm的分度值不符，错误；
C选项：2.82cm=28.2mm，估读到1mm的下一位，且带有单位，符合要求，正确；
D选项：2.816cm估读到了0.01mm，超出分度值的估读范围，错误。
【答案】C
【知识点】长度的测量（刻度尺的正确使用）
【点评】本题考查刻度尺的读数与记录规则，核心是明确分度值对应的估读要求和单位的必要性，属于基础知识点的应用。
【难度系数】0.7
【解析】使用分度值为1mm的刻度尺测量长度时，记录结果需满足两个条件：①必须带单位；②估读到分度值的下一位（即0.1mm的下一位，对应以cm为单位时小数点后两位）。对各选项分析如下：
A选项：无单位，记录格式错误；
B选项：2.8cm仅一位小数，说明分度值为1cm，与题目中1mm的分度值不符，错误；
C选项：2.82cm=28.2mm，估读到1mm的下一位，且带有单位，符合要求，正确；
D选项：2.816cm估读到了0.01mm，超出分度值的估读范围，错误。
【答案】C
【知识点】长度的测量（刻度尺的正确使用）
【点评】本题考查刻度尺的读数与记录规则，核心是明确分度值对应的估读要求和单位的必要性，属于基础知识点的应用。
【难度系数】0.7
8.（2026·青岛即墨区月考）如图所示，读数时视线正确的是
A
（选填“A”或“B”），该刻度尺的分度值为0.1
cm，U盘的长度为3.40
cm。答案
8.A 0.1 3.40
解析
【分析】
首先明确刻度尺的正确读数规则：读数时视线需与尺面垂直，据此判断正确视线；接着确定刻度尺的分度值，即相邻两刻度线间的长度；最后根据刻度尺读数需估读到分度值下一位的规则，读取物体长度。
【解析】
1. 视线判断：刻度尺读数时，视线应与尺面垂直，图中A视线垂直于尺面，B视线倾斜，故正确的是A；
2. 分度值确定：刻度尺上1cm之间有10个小格，每个小格代表的长度是1mm，换算为0.1cm，因此分度值为0.1cm；
3. 长度测量：U盘左端与0.00cm刻度线对齐，右端与3.40cm刻度线对齐，所以U盘的长度为3.40cm。
【答案】
A；0.1；3.40
【知识点】
刻度尺的使用、长度的测量
【点评】
本题考查刻度尺的基础使用，核心是掌握视线垂直、分度值判断、估读规则，属于物理测量类基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先明确刻度尺的正确读数规则：读数时视线需与尺面垂直，据此判断正确视线；接着确定刻度尺的分度值，即相邻两刻度线间的长度；最后根据刻度尺读数需估读到分度值下一位的规则，读取物体长度。
【解析】
1. 视线判断：刻度尺读数时，视线应与尺面垂直，图中A视线垂直于尺面，B视线倾斜，故正确的是A；
2. 分度值确定：刻度尺上1cm之间有10个小格，每个小格代表的长度是1mm，换算为0.1cm，因此分度值为0.1cm；
3. 长度测量：U盘左端与0.00cm刻度线对齐，右端与3.40cm刻度线对齐，所以U盘的长度为3.40cm。
【答案】
A；0.1；3.40
【知识点】
刻度尺的使用、长度的测量
【点评】
本题考查刻度尺的基础使用，核心是掌握视线垂直、分度值判断、估读规则，属于物理测量类基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
9. (2026·济南莱芜区期中)在使用秒表测量时间时，指针指示位置如图所示，该读数是 (
A.3 min 7.5 s
B.4 min 7.5 s
C.3 min 37.5 s
D.4 min 37.5 s
A
)A.3 min 7.5 s
B.4 min 7.5 s
C.3 min 37.5 s
D.4 min 37.5 s
答案
9.A
解析
【分析】
秒表读数需遵循“总时间=小表盘（分钟盘）读数+大表盘（秒盘）读数”的规则：先确定小表盘分度值，根据指针位置读分钟数，同时判断指针是否超过半分钟（0.5min），以此确定大表盘的读数范围；再确定大表盘分度值，读出秒数，最终相加得到总时间。
【解析】
1. 读小表盘：中间小表盘的分度值为0.5min，指针在3min和4min之间，且未超过3.5min刻度线，因此小表盘读数为3min。
2. 读大表盘：因小表盘指针未超过半分钟，大表盘读取0~30s刻度，大表盘分度值为0.1s，指针指向7.5s，故大表盘读数为7.5s。
3. 总时间：3min +7.5s =3min7.5s，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
秒表的读数
【点评】
本题考查秒表的读数方法，核心是明确小表盘分度值，根据指针位置判断是否超过半分钟，确定大表盘读数范围，避免读数错误，属于基础题型。
【难度系数】
0.3
秒表读数需遵循“总时间=小表盘（分钟盘）读数+大表盘（秒盘）读数”的规则：先确定小表盘分度值，根据指针位置读分钟数，同时判断指针是否超过半分钟（0.5min），以此确定大表盘的读数范围；再确定大表盘分度值，读出秒数，最终相加得到总时间。
【解析】
1. 读小表盘：中间小表盘的分度值为0.5min，指针在3min和4min之间，且未超过3.5min刻度线，因此小表盘读数为3min。
2. 读大表盘：因小表盘指针未超过半分钟，大表盘读取0~30s刻度，大表盘分度值为0.1s，指针指向7.5s，故大表盘读数为7.5s。
3. 总时间：3min +7.5s =3min7.5s，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
秒表的读数
【点评】
本题考查秒表的读数方法，核心是明确小表盘分度值，根据指针位置判断是否超过半分钟，确定大表盘读数范围，避免读数错误，属于基础题型。
【难度系数】
0.3
