1. 情境思考
情境一 进入初中后,面对初中那么多门功课,唐涛经常是做着这门作业又想着别的科目,结果哪门功课都没有做好。唐涛觉得很乱,却不知从何做起。
(1)你觉得唐涛的问题是什么?他应该怎么办呢?
情境二 雯雯喜欢跳舞,可父母说她长得不漂亮,性格内向,根本不适合跳舞。
(2)雯雯认识自我的方式是通过认识自己。
(3)对于父母的说法,雯雯应该怎样做?

1.(1)问题:没有做到科学(合理)安排时间。
措施:他应掌握科学的、适合自己的学习方法。例如,掌握一些基本的学习策略,合理安排学习时间,形成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。
(2)他人评价
(3)①正确认识自己,用全面、发展的眼光看待自己。②主动改正缺点,弥补自己。③学会接纳自己、欣赏自己。④主动展现自己的才华,与人交往。⑤我们要客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视。

2. 探究实践活动
某校七年级(1)班班主任为了让同学们更好地适应初中生活，组织本班同学开展了以“认识自己，做更好的自己”为主题的班会，以下是活动的几个环节，请你积极参与其中。
【正确认识自己】 在“照镜子”活动中，班主任介绍了一系列“镜子”，如自我反省法、他人评价法，也可以从生理、心理、社会等方面来认识自己，从而让同学们正确认识自己。
(1)如果你是七年级(1)班的一名同学，请你在此次班会上描述一下自己，并说明你是如何形成对自己的认知的。请简要地写下你的发言。（至少两个角度）
【多种方式量自己】 班主任还设计了“我来说说你”的活动。向来活泼开朗的小李却被同桌认为爱表现、做事莽撞等。在这一活动中，还有很多同学发现他人心目中的自己与自身认知有差距，有的同学甚至无法确定哪个才是真正的自己。
(2)当发现他人评价与自身认知有差距时，我们应该怎样做？
【做更好的自己】 在最后的环节，该班同学准备向全校同学发出倡议，倡导大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。
(3)请你运用所学知识，完善倡议书。
倡议书
亲爱的同学们：
面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，渴望飞得更高、更远，做更好的自己。为此，我们向全体同学发出如下倡议：
一、做更好的自己，让我们；
二、做更好的自己，让我们；
三、做更好的自己，让我们；
四、做更好的自己，让我们。
让我们积极行动起来，不断成长、超越自我！
七年级(1)班全体同学
2025年9月25日
3. 请你辨析
每年的12月5日是国际志愿者日，国际志愿者日作为国际志愿服务的标志已经深入人心。在社区和乡村，可以看到头戴小红帽的志愿者在美化环境；在学校，活跃着青年志愿者帮扶困难同学的身影；在广场和街头，红十字志愿者在积极普及应急救护知识。“我每个星期都会参加社区组织的志愿服务活动，包括便民政策宣传、义务防盗巡逻、防溺水知识普及等，提供便民服务。”一位中学生对记者说。“我经常到敬老院参加志愿服务活动，为老人们打扫院落、清洗窗户、拖地、收拾床铺，为老人读报，陪老人说话等。”另一位中学生对记者说。
对此，有人认为，中学生的重要任务是学习，参与志愿服务是不务正业，影响学习。请你评析这一观点。

2.(1)①我待人真诚、友好,努力学习,就是有时候做事马虎,不冷静。②通过对我的全面分析来认识自己。
(2)他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视。
(3)学会欣赏自己和接纳自己 不断完善自己,善于发挥自己的优点和长处,并及时主动改正自己的缺点 不断发掘自己的潜能 在和他人共同生活的过程中不断成长,为他人、为社会服务
3.①这一观点是错误的;这是对新的学习观和学习的内涵理解不到位的表现。②学习是我们现阶段的基本任务。初中阶段的学习内容非常丰富,既有知识的获取,又有能力的提升、品德的培养等。③学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。④带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。⑤中学生参与志愿服务活动,不仅收获了知识,而且学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题,能提升能力和培养品德;在帮助他人、服务社会的过程中为幸福生活奠基等,这些都是在实践中的学习,是更高层次的学习。