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1.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个(
A.碳元素
B.碳原子
C.氧原子
D.氧元素
C
)。A.碳元素
B.碳原子
C.氧原子
D.氧元素
答案
1.C
解析
【分析】
首先明确：分子是微观粒子，描述分子的构成需用微观的原子概念，而元素是宏观概念，只讲种类、不讲个数，因此可先排除涉及元素的选项A、D。再对比二氧化碳和一氧化碳的分子构成，确定两者的差异。
【解析】
1. 概念区分：元素是宏观概念，不能用“个数”描述，选项A（碳元素）、D（氧元素）不符合题意，排除。
2. 分子构成对比：二氧化碳化学式为CO₂，1个CO₂分子含1个碳原子和2个氧原子；一氧化碳化学式为CO，1个CO分子含1个碳原子和1个氧原子。因此1个CO₂分子比1个CO分子多1个氧原子，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
分子的构成、元素与原子的区别
【点评】
本题为化学基础题，考察分子的微观构成及宏观元素与微观原子的概念区分，需注意宏观与微观表述的差异，难度较低。
【难度系数】
0.7
首先明确：分子是微观粒子，描述分子的构成需用微观的原子概念，而元素是宏观概念，只讲种类、不讲个数，因此可先排除涉及元素的选项A、D。再对比二氧化碳和一氧化碳的分子构成，确定两者的差异。
【解析】
1. 概念区分：元素是宏观概念，不能用“个数”描述，选项A（碳元素）、D（氧元素）不符合题意，排除。
2. 分子构成对比：二氧化碳化学式为CO₂，1个CO₂分子含1个碳原子和2个氧原子；一氧化碳化学式为CO，1个CO分子含1个碳原子和1个氧原子。因此1个CO₂分子比1个CO分子多1个氧原子，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
分子的构成、元素与原子的区别
【点评】
本题为化学基础题，考察分子的微观构成及宏观元素与微观原子的概念区分，需注意宏观与微观表述的差异，难度较低。
【难度系数】
0.7
2. 下列关于$\ce{CO_{2}}$和$\ce{CO}$的描述正确的是(
A.$\ce{CO_{2}}$、$\ce{CO}$均由碳元素和氧元素组成
B.$\ce{CO_{2}}$、$\ce{CO}$均能溶于水
C.固态$\ce{CO_{2}}$用作制冷剂；$\ce{CO}$用作气体肥料
D.$\ce{CO_{2}}$、$\ce{CO}$都是空气污染物
A
)。A.$\ce{CO_{2}}$、$\ce{CO}$均由碳元素和氧元素组成
B.$\ce{CO_{2}}$、$\ce{CO}$均能溶于水
C.固态$\ce{CO_{2}}$用作制冷剂；$\ce{CO}$用作气体肥料
D.$\ce{CO_{2}}$、$\ce{CO}$都是空气污染物
答案
2.A
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需结合$\ce{CO_{2}}$和$\ce{CO}$的元素组成、溶解性、用途、是否为空气污染物等知识点逐一分析，通过逐一排查错误选项，确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：$\ce{CO_{2}}$由碳元素和氧元素组成，$\ce{CO}$也由碳元素和氧元素组成，该描述正确。
选项B：$\ce{CO_{2}}$能溶于水，但$\ce{CO}$难溶于水，该描述错误。
选项C：固态$\ce{CO_{2}}$（干冰）升华吸热可用作制冷剂，但气体肥料的原料是$\ce{CO_{2}}$，$\ce{CO}$不能用作气体肥料，该描述错误。
选项D：$\ce{CO}$是空气污染物，但$\ce{CO_{2}}$是空气的组成成分，不属于空气污染物，该描述错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
二氧化碳的性质、一氧化碳的性质、物质的元素组成
【点评】
本题考查$\ce{CO}$和$\ce{CO_{2}}$的基础性质，属于常见物质的核心基础考点，需准确区分两者的组成、性质、用途及环境相关判断，是学生应熟练掌握的内容。
【难度系数】
0.8
要判断各选项的正误，需结合$\ce{CO_{2}}$和$\ce{CO}$的元素组成、溶解性、用途、是否为空气污染物等知识点逐一分析，通过逐一排查错误选项，确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：$\ce{CO_{2}}$由碳元素和氧元素组成，$\ce{CO}$也由碳元素和氧元素组成，该描述正确。
选项B：$\ce{CO_{2}}$能溶于水，但$\ce{CO}$难溶于水，该描述错误。
选项C：固态$\ce{CO_{2}}$（干冰）升华吸热可用作制冷剂，但气体肥料的原料是$\ce{CO_{2}}$，$\ce{CO}$不能用作气体肥料，该描述错误。
选项D：$\ce{CO}$是空气污染物，但$\ce{CO_{2}}$是空气的组成成分，不属于空气污染物，该描述错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
二氧化碳的性质、一氧化碳的性质、物质的元素组成
【点评】
本题考查$\ce{CO}$和$\ce{CO_{2}}$的基础性质，属于常见物质的核心基础考点，需准确区分两者的组成、性质、用途及环境相关判断，是学生应熟练掌握的内容。
【难度系数】
0.8
3.下列方法不能鉴别一氧化碳和二氧化碳的是(
A.分别伸入燃着的小木条
B.将气体分别通入澄清石灰水中
C.观察气体颜色
D.将气体分别通入灼热的氧化铜
C
)。A.分别伸入燃着的小木条
B.将气体分别通入澄清石灰水中
C.观察气体颜色
D.将气体分别通入灼热的氧化铜
答案
3.C 【解析】二氧化碳和一氧化碳均为无色气体,通过观察颜色无法鉴别。
解析
【分析】
要鉴别一氧化碳和二氧化碳，需利用两者性质的差异分析各选项：①一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能；③两者均为无色气体；④一氧化碳具有还原性，能与灼热氧化铜反应，二氧化碳不能。据此判断各选项能否区分两种气体。
【解析】
A选项：一氧化碳能燃烧，二氧化碳不支持燃烧，伸入燃着的小木条时，气体能燃烧的是一氧化碳，木条熄灭的是二氧化碳，可鉴别；
B选项：二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不反应，无明显现象，可鉴别；
C选项：一氧化碳和二氧化碳均为无色气体，观察颜色无法区分，不能鉴别；
D选项：一氧化碳在加热条件下能与灼热氧化铜反应生成铜和二氧化碳，黑色固体变为红色，二氧化碳不反应，无明显现象，可鉴别。
故不能鉴别的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
二氧化碳的性质、一氧化碳的性质、物质的鉴别
【点评】
本题考查常见气体的鉴别，核心是掌握一氧化碳与二氧化碳的物理和化学性质差异，属于基础题型，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.7
要鉴别一氧化碳和二氧化碳，需利用两者性质的差异分析各选项：①一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能；③两者均为无色气体；④一氧化碳具有还原性，能与灼热氧化铜反应，二氧化碳不能。据此判断各选项能否区分两种气体。
【解析】
A选项：一氧化碳能燃烧，二氧化碳不支持燃烧，伸入燃着的小木条时，气体能燃烧的是一氧化碳，木条熄灭的是二氧化碳，可鉴别；
B选项：二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不反应，无明显现象，可鉴别；
C选项：一氧化碳和二氧化碳均为无色气体，观察颜色无法区分，不能鉴别；
D选项：一氧化碳在加热条件下能与灼热氧化铜反应生成铜和二氧化碳，黑色固体变为红色，二氧化碳不反应，无明显现象，可鉴别。
故不能鉴别的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
二氧化碳的性质、一氧化碳的性质、物质的鉴别
【点评】
本题考查常见气体的鉴别，核心是掌握一氧化碳与二氧化碳的物理和化学性质差异，属于基础题型，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.7
4.除去$\ce{CO}$中混入的少量$\ce{CO_{2}}$，可采用的方法是(
A.把混合气体点燃
B.把混合气体通过澄清的石灰水
C.把混合气体通过灼热的$\ce{CuO}$
D.把混合气体从一个容器倒入另一个容器
B
)；除去$\ce{CO_{2}}$中少量$\ce{CO}$的方法是(C
)。A.把混合气体点燃
B.把混合气体通过澄清的石灰水
C.把混合气体通过灼热的$\ce{CuO}$
D.把混合气体从一个容器倒入另一个容器
答案
4.B C 【解析】除杂的原则:加入的物质只能和杂质反应而不能和原物质反应,并且不能引入新的杂质。
解析
【分析】首先明确除杂的核心原则：不增（不引入新杂质）、不减（不消耗原物质）、易分离。本题需分两部分分析：一是除去CO中少量CO₂，需选只与CO₂反应、不与CO反应的试剂；二是除去CO₂中少量CO，需选只与CO反应、不与CO₂反应的试剂，再逐一判断选项是否符合要求。
【解析】
1. 除去CO中混入的少量CO₂：
选项A：混合气体点燃时，CO会燃烧生成CO₂，消耗原物质CO，不符合除杂原则，排除；
选项B：澄清石灰水（主要成分Ca(OH)₂）能与CO₂反应生成CaCO₃沉淀和水，而CO不与澄清石灰水反应，可除去CO₂且不引入新杂质，符合要求；
选项C：灼热的CuO会与CO反应生成CO₂，消耗原物质CO，不符合，排除；
选项D：CO和CO₂密度相近，无法通过倾倒容器分离，排除；故第一空选B。
2. 除去CO₂中少量的CO：
选项A：CO₂不支持燃烧，混合气体中CO₂含量多，少量CO无法被点燃，不能除去，排除；
选项B：澄清石灰水会吸收CO₂，消耗原物质，不符合，排除；
选项C：灼热的CuO与CO反应生成Cu和CO₂，既除去了CO，又生成了原物质CO₂，不引入新杂质，符合要求；
选项D：CO和CO₂密度相近，无法通过倾倒容器分离，排除；故第二空选C。
【答案】B、C
【知识点】气体除杂、一氧化碳的化学性质、二氧化碳的化学性质
【点评】本题考查常见气体的除杂方法，解题关键是掌握CO和CO₂的化学性质，严格遵循除杂基本原则，避免混淆两种气体的除杂思路，属于初中化学基础题型。
【难度系数】0.5
【解析】
1. 除去CO中混入的少量CO₂：
选项A：混合气体点燃时，CO会燃烧生成CO₂，消耗原物质CO，不符合除杂原则，排除；
选项B：澄清石灰水（主要成分Ca(OH)₂）能与CO₂反应生成CaCO₃沉淀和水，而CO不与澄清石灰水反应，可除去CO₂且不引入新杂质，符合要求；
选项C：灼热的CuO会与CO反应生成CO₂，消耗原物质CO，不符合，排除；
选项D：CO和CO₂密度相近，无法通过倾倒容器分离，排除；故第一空选B。
2. 除去CO₂中少量的CO：
选项A：CO₂不支持燃烧，混合气体中CO₂含量多，少量CO无法被点燃，不能除去，排除；
选项B：澄清石灰水会吸收CO₂，消耗原物质，不符合，排除；
选项C：灼热的CuO与CO反应生成Cu和CO₂，既除去了CO，又生成了原物质CO₂，不引入新杂质，符合要求；
选项D：CO和CO₂密度相近，无法通过倾倒容器分离，排除；故第二空选C。
【答案】B、C
【知识点】气体除杂、一氧化碳的化学性质、二氧化碳的化学性质
【点评】本题考查常见气体的除杂方法，解题关键是掌握CO和CO₂的化学性质，严格遵循除杂基本原则，避免混淆两种气体的除杂思路，属于初中化学基础题型。
【难度系数】0.5
5.关于一氧化碳的说法不正确的是(
A.一氧化碳可用于冶金工业
B.一个一氧化碳分子中含有一个氧原子
C.一氧化碳中碳元素的化合价为+4
D.CO中碳元素与氧元素的质量比为3:4
C
)。A.一氧化碳可用于冶金工业
B.一个一氧化碳分子中含有一个氧原子
C.一氧化碳中碳元素的化合价为+4
D.CO中碳元素与氧元素的质量比为3:4
答案
5.C 【解析】一氧化碳中碳元素的化合价为+2。
解析
【分析】本题考查一氧化碳的相关化学知识，需逐一分析每个选项的正确性：先回忆一氧化碳的性质判断用途是否正确，再根据化学式判断分子构成，通过化合价规则计算碳元素化合价，利用相对原子质量计算元素质量比，最终找出说法不正确的选项。
【解析】A选项：一氧化碳具有还原性，可用于冶金工业（如炼铁时还原铁的氧化物），说法正确；B选项：一氧化碳化学式为CO，1个CO分子由1个碳原子和1个氧原子构成，故一个一氧化碳分子含一个氧原子，说法正确；C选项：化合物中正负化合价代数和为0，氧元素为-2价，设碳元素化合价为x，则x + (-2)=0，解得x=+2，并非+4，说法错误；D选项：CO中碳、氧元素质量比为12:16=3:4，说法正确。因此不正确的是C选项。
【答案】C
【知识点】一氧化碳的性质、化合价计算、元素质量比计算
【点评】本题围绕一氧化碳的基础知识点展开，涉及物质用途、分子构成、化合价、元素质量比等，属于初中化学核心基础内容，只要掌握相关概念和简单计算即可解答，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：一氧化碳具有还原性，可用于冶金工业（如炼铁时还原铁的氧化物），说法正确；B选项：一氧化碳化学式为CO，1个CO分子由1个碳原子和1个氧原子构成，故一个一氧化碳分子含一个氧原子，说法正确；C选项：化合物中正负化合价代数和为0，氧元素为-2价，设碳元素化合价为x，则x + (-2)=0，解得x=+2，并非+4，说法错误；D选项：CO中碳、氧元素质量比为12:16=3:4，说法正确。因此不正确的是C选项。
【答案】C
【知识点】一氧化碳的性质、化合价计算、元素质量比计算
【点评】本题围绕一氧化碳的基础知识点展开，涉及物质用途、分子构成、化合价、元素质量比等，属于初中化学核心基础内容，只要掌握相关概念和简单计算即可解答，难度较低。
【难度系数】0.8
6.碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X、Y表示转化中的另一种反应物。下列说法错误的是(
A.X可以是单质或氧化物
B.反应①可以是置换反应
C.反应物Y可以用来检验$\ce{CO_{2}}$
D.打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应②
B
)。A.X可以是单质或氧化物
B.反应①可以是置换反应
C.反应物Y可以用来检验$\ce{CO_{2}}$
D.打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应②
答案
6.B 【解析】若X为氧气(单质)或二氧化碳(氧化物)与碳反应可以生成一氧化碳,故A正确;反应①中一氧化碳与氧化铜(或其他金属氧化物)反应,不属于置换反应,因为置换反应是一种单质与一种化合物反应,生成另一种单质与另一种化合物的反应,故B不正确;Y为$\ce{Ca(OH)_{2}}$,可以检验二氧化碳,故C正确;碳酸不稳定易分解生成二氧化碳($\ce{H_{2}CO_{3}\xlongequal{\;\;}H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$),故D正确。
解析
【分析】
要解决本题，需结合碳及其化合物的转化关系，逐一分析各选项对应的化学反应原理：
1. 分析选项A：碳转化为CO时，反应物X可以是氧气（单质，碳不完全燃烧生成CO），也可以是二氧化碳（氧化物，碳与二氧化碳高温反应生成CO），因此A正确；
2. 分析选项B：反应①是CO转化为CO₂，若CO与氧化铜等金属氧化物反应，反应物均为化合物，不符合置换反应“单质+化合物→新单质+新化合物”的定义，故反应①不可能是置换反应，B错误；
3. 分析选项C：CO₂转化为CaCO₃时，反应物Y为氢氧化钙，CO₂与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，该反应可用于检验CO₂，C正确；
4. 分析选项D：反应②是H₂CO₃分解生成CO₂，打开碳酸饮料瓶盖时，压强减小，碳酸分解产生CO₂，D正确。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：碳在氧气不足时燃烧生成CO（X为O₂，单质），碳与CO₂在高温下反应生成CO（X为CO₂，氧化物），故X可以是单质或氧化物，A正确；
选项B：置换反应要求反应物为一种单质和一种化合物，生成物为另一种单质和另一种化合物。反应①如$\ce{CO + CuO\xlongequal{△} Cu + CO_{2}}$，反应物均为化合物，不属于置换反应，B错误；
选项C：CO₂与$\ce{Ca(OH)_{2}}$反应生成$\ce{CaCO_{3}}$沉淀，因此Y为$\ce{Ca(OH)_{2}}$，可用于检验CO₂，C正确；
选项D：碳酸不稳定，打开碳酸饮料瓶盖时，压强减小，$\ce{H_{2}CO_{3}}$分解生成$\ce{CO_{2}}$和水，即发生反应②，D正确。
【答案】
B
【知识点】
碳及其化合物转化、置换反应判断、二氧化碳的检验
【点评】
本题围绕碳及其化合物的转化展开，考查了反应类型判断、物质用途等基础知识点，需准确掌握相关化学反应的规律，难度适中，属于初中化学的常规题型。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需结合碳及其化合物的转化关系，逐一分析各选项对应的化学反应原理：
1. 分析选项A：碳转化为CO时，反应物X可以是氧气（单质，碳不完全燃烧生成CO），也可以是二氧化碳（氧化物，碳与二氧化碳高温反应生成CO），因此A正确；
2. 分析选项B：反应①是CO转化为CO₂，若CO与氧化铜等金属氧化物反应，反应物均为化合物，不符合置换反应“单质+化合物→新单质+新化合物”的定义，故反应①不可能是置换反应，B错误；
3. 分析选项C：CO₂转化为CaCO₃时，反应物Y为氢氧化钙，CO₂与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，该反应可用于检验CO₂，C正确；
4. 分析选项D：反应②是H₂CO₃分解生成CO₂，打开碳酸饮料瓶盖时，压强减小，碳酸分解产生CO₂，D正确。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：碳在氧气不足时燃烧生成CO（X为O₂，单质），碳与CO₂在高温下反应生成CO（X为CO₂，氧化物），故X可以是单质或氧化物，A正确；
选项B：置换反应要求反应物为一种单质和一种化合物，生成物为另一种单质和另一种化合物。反应①如$\ce{CO + CuO\xlongequal{△} Cu + CO_{2}}$，反应物均为化合物，不属于置换反应，B错误；
选项C：CO₂与$\ce{Ca(OH)_{2}}$反应生成$\ce{CaCO_{3}}$沉淀，因此Y为$\ce{Ca(OH)_{2}}$，可用于检验CO₂，C正确；
选项D：碳酸不稳定，打开碳酸饮料瓶盖时，压强减小，$\ce{H_{2}CO_{3}}$分解生成$\ce{CO_{2}}$和水，即发生反应②，D正确。
【答案】
B
【知识点】
碳及其化合物转化、置换反应判断、二氧化碳的检验
【点评】
本题围绕碳及其化合物的转化展开，考查了反应类型判断、物质用途等基础知识点，需准确掌握相关化学反应的规律，难度适中，属于初中化学的常规题型。
【难度系数】
0.5
7. 下列关于碳和碳的氧化物的说法中,正确的是(
A.煤炉上放一盆水可防止 CO 中毒
B.$\mathrm{CO}_2$能使紫色石蕊溶液变红,说明 $\mathrm{CO}_2$显酸性
C.CO 和 $\mathrm{CO}_2$化学性质不同的原因是分子构成不同
D.用墨绘制的古画经久不变色,说明碳不与任何物质反应
C
)。A.煤炉上放一盆水可防止 CO 中毒
B.$\mathrm{CO}_2$能使紫色石蕊溶液变红,说明 $\mathrm{CO}_2$显酸性
C.CO 和 $\mathrm{CO}_2$化学性质不同的原因是分子构成不同
D.用墨绘制的古画经久不变色,说明碳不与任何物质反应
答案
7.C 【解析】一氧化碳难溶于水,故A项错误;$\ce{CO_{2}}$能使紫色石蕊溶液变红,是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸,碳酸显酸性,故B项错误;由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小微观粒子,故C项正确;碳在常温条件下化学性质稳定,当条件改变为点燃或高温时能与其他物质发生反应,故D项错误。
解析
【分析】本题考查碳和碳的氧化物的相关性质，需逐一分析每个选项，结合一氧化碳的溶解性、二氧化碳与水的反应、分子与化学性质的关系、碳的化学性质等知识判断正误，最终选出正确选项。
【解析】A选项：一氧化碳难溶于水，因此煤炉上放一盆水无法防止CO中毒，A错误；B选项：CO₂能使紫色石蕊溶液变红，是因为CO₂与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，并非CO₂本身显酸性，B错误；C选项：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，CO和CO₂的分子构成不同，故二者化学性质不同，C正确；D选项：墨的主要成分是碳，常温下碳的化学性质稳定，因此古画经久不变色，但碳在点燃或高温条件下能与其他物质发生反应，并非不与任何物质反应，D错误。
【答案】C
【知识点】碳的氧化物性质、碳的化学性质
【点评】本题为基础题型，聚焦碳和碳的氧化物的核心性质，易错点在于对CO₂使石蕊变红的原理、碳化学性质的条件理解，整体难度不大，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.6
【解析】A选项：一氧化碳难溶于水，因此煤炉上放一盆水无法防止CO中毒，A错误；B选项：CO₂能使紫色石蕊溶液变红，是因为CO₂与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，并非CO₂本身显酸性，B错误；C选项：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，CO和CO₂的分子构成不同，故二者化学性质不同，C正确；D选项：墨的主要成分是碳，常温下碳的化学性质稳定，因此古画经久不变色，但碳在点燃或高温条件下能与其他物质发生反应，并非不与任何物质反应，D错误。
【答案】C
【知识点】碳的氧化物性质、碳的化学性质
【点评】本题为基础题型，聚焦碳和碳的氧化物的核心性质，易错点在于对CO₂使石蕊变红的原理、碳化学性质的条件理解，整体难度不大，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.6
