16. 写人离不开对人物语言的描写，语言描写是表现人物精神风貌，把人物写“活”的重要手段之一，而人物对话是语言描写的一个重要方面。如本课中，赫尔墨斯和雕像者的对话就写出了赫尔墨斯自认为高贵的心理状态。请你设置一个场景，写一段人物的对话，200字左右。（20分）

16. 【参考示例】
晚上，我回到家里，一进门就高兴地对妈妈喊：“妈，我得奖了!”正在拖地的妈妈抬起头，喜出望外地说：“真的吗?!”话语中透露出兴奋与惊喜。“当然啦!我获得了作文比赛一等奖。”妈妈立刻放下手里的拖把，走了过来。她眉梢飞扬，眼角含笑，那双葡萄般的大眼睛闪闪发光，脸庞舒展得像盛开的花，迫不及待地说：“好孩子，你真棒!快拿给我看看!”她的声音很甜美，像在风中摇曳的风铃互相碰撞发出的清脆声，也像小河的流水叮咚作响。妈妈的话是对我莫大的鼓励，就像温暖的春风吹进了我的心田，使我更加幸福，更加快乐。

【分析】
本题要求通过人物对话展现人物精神风貌，核心是让对话贴合场景与人物身份。解题思路为：1. 选取贴近生活的真实场景（如家庭、校园等），确保对话自然合理；2. 设计符合人物性格与情境的对话，避免生硬；3. 控制总字数在200字左右，突出对话的表现力，而非单纯叙述。
【解析】
需先设定生活化场景，再安排符合情境的人物对话，通过对话传递人物情绪或特点。示例选取“我获奖告知妈妈”的场景，对话中“妈，我得奖了！”“真的吗？”等内容，既贴合获奖的喜悦情境，又体现了“我”的兴奋与妈妈的惊喜，搭配少量神态描写辅助，让人物更鲜活，字数也符合要求。
【答案】
晚上，我回到家里，一进门就高兴地对妈妈喊：“妈，我得奖了!”正在拖地的妈妈抬起头，喜出望外地说：“真的吗?!”话语中透露出兴奋与惊喜。“当然啦!我获得了作文比赛一等奖。”妈妈立刻放下手里的拖把，走了过来。她眉梢飞扬，眼角含笑，那双葡萄般的大眼睛闪闪发光，脸庞舒展得像盛开的花，迫不及待地说：“好孩子，你真棒!快拿给我看看!”她的声音很甜美，像在风中摇曳的风铃互相碰撞发出的清脆声，也像小河的流水叮咚作响。妈妈的话是对我莫大的鼓励，就像温暖的春风吹进了我的心田，使我更加幸福，更加快乐。
【知识点】
语言描写、人物塑造
【点评】
本题考查学生对语言描写的运用能力，要求通过对话展现人物特点，贴近生活，易于学生发挥，能有效提升学生的写作表达能力。
【难度系数】
0.6