阅读下面的文言文,回答问题。
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:"天子且至!"军门都尉曰:"将军令曰'军中闻将军令,不闻天子之诏'。"居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:"吾欲入劳军。"亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:"将军约,军中不得驱驰。"于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:"介胄之士不拜,请以军礼见。"天子为动,改容式车。使人称谢:"皇帝敬劳将军。"成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:"嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!"称善者久之。
5. 解释下列加点词。
(1)已 而 之细柳军()
(2) 彀弓弩 ()
(3) 军中不得驱 驰 ()
(4) 皇帝敬劳 将军()
6. 用"/"给下面的句子断句。(每句限2处)
(1) 已 而 之 细 柳 军
(2) 其 将 固 可 袭 而 虏 也
7. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1) 军中闻将军令,不闻天子之诏。
(2) 将军约,军中不得驱驰。
(3) 于是天子乃按辔徐行。
8. "军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满"这几句话正面表现了将士们的,侧面表现了周亚夫将军的。
9. 结合选段,说说"群臣皆惊"的原因。
10. 从"上自劳车"和"称善者久之"等可以看出汉文帝是一个怎样的人?
11. 文中在塑造周亚夫形象时,运用了哪些描写方法?
12. 简述汉文帝称周亚夫为"真将军"的原因。
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:"天子且至!"军门都尉曰:"将军令曰'军中闻将军令,不闻天子之诏'。"居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:"吾欲入劳军。"亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:"将军约,军中不得驱驰。"于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:"介胄之士不拜,请以军礼见。"天子为动,改容式车。使人称谢:"皇帝敬劳将军。"成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:"嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!"称善者久之。
5. 解释下列加点词。
(1)
(2) 彀弓
(3) 军中不得
(4) 皇帝敬
6. 用"/"给下面的句子断句。(每句限2处)
(1) 已 而 之 细 柳 军
(2) 其 将 固 可 袭 而 虏 也
7. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1) 军中闻将军令,不闻天子之诏。
(2) 将军约,军中不得驱驰。
(3) 于是天子乃按辔徐行。
8. "军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满"这几句话正面表现了将士们的,侧面表现了周亚夫将军的。
9. 结合选段,说说"群臣皆惊"的原因。
10. 从"上自劳车"和"称善者久之"等可以看出汉文帝是一个怎样的人?
11. 文中在塑造周亚夫形象时,运用了哪些描写方法?
12. 简述汉文帝称周亚夫为"真将军"的原因。
答案
5. (1) 不久 (2) 用机械发箭的弓 (3) 策马疾驰 (4) 慰劳
6. (1) 已而/之/细柳军 (2) 其将/固可袭/而虏也
7. (1) 军营中只听从将军的命令,不听从皇帝发布的命令。 (2) 将军规定,军营中不得骑马奔驰。 (3) 于是皇上就控制住车马,缓缓前行。
8. 严阵以待(或:士气高昂、戒备森严) 治军严明(或:带兵有方)
9. 为周亚夫治军之严而“惊”;为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”;为汉文帝的深明大义而“惊”;为周亚夫恪尽职守,刚正不阿而“惊”。
10. 示例:汉文帝是一个以天下为重、体恤下情、宽宏大度、明辨是非的人。
11. 正面描写:“亚夫乃传言开壁门”“将军亚夫持兵揖曰:‘介胄之士不拜,请以军礼见。’”侧面描写:“将军令曰”“将军约”。
12. 周亚夫治军严整,军令威严,军纪严明,不媚上,因此汉文帝称赞他是“真将军”。
6. (1) 已而/之/细柳军 (2) 其将/固可袭/而虏也
7. (1) 军营中只听从将军的命令,不听从皇帝发布的命令。 (2) 将军规定,军营中不得骑马奔驰。 (3) 于是皇上就控制住车马,缓缓前行。
8. 严阵以待(或:士气高昂、戒备森严) 治军严明(或:带兵有方)
9. 为周亚夫治军之严而“惊”;为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”;为汉文帝的深明大义而“惊”;为周亚夫恪尽职守,刚正不阿而“惊”。
10. 示例:汉文帝是一个以天下为重、体恤下情、宽宏大度、明辨是非的人。
11. 正面描写:“亚夫乃传言开壁门”“将军亚夫持兵揖曰:‘介胄之士不拜,请以军礼见。’”侧面描写:“将军令曰”“将军约”。
12. 周亚夫治军严整,军令威严,军纪严明,不媚上,因此汉文帝称赞他是“真将军”。
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