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16.如图是某同学用不同方案给三根大头针排队的过程，利用光沿直线传播原理的方案是（
A.只有甲、乙
B.只有乙、丙
C.只有甲、丙
D.甲、乙、丙
D
）A.只有甲、乙
B.只有乙、丙
C.只有甲、丙
D.甲、乙、丙
答案
16.D
解析
【分析】要判断哪个方案利用光沿直线传播，需明确光沿直线传播的应用：排队时，若所有大头针在同一直线上，前面的大头针会挡住后面的，这是光沿直线传播的体现。逐一分析甲、乙、丙三个方案，均是通过这种方式判断大头针是否在同一直线，因此都利用了光沿直线传播原理。
【解析】光在同种均匀介质中沿直线传播，排队时利用该原理判断物体是否在同一直线：若所有大头针在同一直线上，前面的大头针会遮挡后面的大头针。甲、乙、丙三个方案均是通过这种方式确定大头针的排列，都利用了光沿直线传播原理，故应选D。
【答案】D
【知识点】光的直线传播
【点评】本题结合生活中的排队场景，考查光沿直线传播的实际应用，属于基础知识点的应用，难度不大。
【难度系数】0.6
【解析】光在同种均匀介质中沿直线传播，排队时利用该原理判断物体是否在同一直线：若所有大头针在同一直线上，前面的大头针会遮挡后面的大头针。甲、乙、丙三个方案均是通过这种方式确定大头针的排列，都利用了光沿直线传播原理，故应选D。
【答案】D
【知识点】光的直线传播
【点评】本题结合生活中的排队场景，考查光沿直线传播的实际应用，属于基础知识点的应用，难度不大。
【难度系数】0.6
17.(2024·兴化市一模)当月球运动到太阳和地球之间,月球就会挡住太阳射向地球的光,月球身后的影子正好落到地球上时,就会发生神奇的日食奇观,如图,在a、b、c、d位置中此刻看不到日食现象的是（
A.a、b两位置
B.b、c两位置
C.a、c两位置
D.a、d两位置
D
）A.a、b两位置
B.b、c两位置
C.a、c两位置
D.a、d两位置
答案
17.D
解析
【分析】
要判断看不到日食现象的位置，需先明确日食的形成原理：当月球运动到太阳和地球之间时，月球会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于月球影子区域（本影区、半影区）的位置能观测到日食，不在月球影子区域的位置则无法观测到日食。结合题图中太阳、月球、地球的位置关系，分析地球轨道上a、b、c、d各点是否在月球的影子覆盖范围内，即可确定答案。
【解析】
根据光的直线传播原理，日食发生时：月球位于太阳与地球之间，月球的本影区对应地球的b位置，此处可看到日全食；月球的半影区对应地球的c位置，此处可看到日偏食，这两个位置都能观测到日食。而a位置在地球轨道上方，d位置在地球轨道右侧，这两个位置不在月球的影子覆盖范围内，无法遮挡太阳射向地球的光，因此看不到日食现象。综上，看不到日食的是a、d两位置。
【答案】
D
【知识点】
光的直线传播、日食的形成
【点评】
本题考查日食的形成原理，核心是利用光的直线传播知识分析天体位置与观测区域的关系，属于基础应用类题目，需要学生理解日食发生时各天体的相对位置及对应的观测区域。
【难度系数】
0.3
要判断看不到日食现象的位置，需先明确日食的形成原理：当月球运动到太阳和地球之间时，月球会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于月球影子区域（本影区、半影区）的位置能观测到日食，不在月球影子区域的位置则无法观测到日食。结合题图中太阳、月球、地球的位置关系，分析地球轨道上a、b、c、d各点是否在月球的影子覆盖范围内，即可确定答案。
【解析】
根据光的直线传播原理，日食发生时：月球位于太阳与地球之间，月球的本影区对应地球的b位置，此处可看到日全食；月球的半影区对应地球的c位置，此处可看到日偏食，这两个位置都能观测到日食。而a位置在地球轨道上方，d位置在地球轨道右侧，这两个位置不在月球的影子覆盖范围内，无法遮挡太阳射向地球的光，因此看不到日食现象。综上，看不到日食的是a、d两位置。
【答案】
D
【知识点】
光的直线传播、日食的形成
【点评】
本题考查日食的形成原理，核心是利用光的直线传播知识分析天体位置与观测区域的关系，属于基础应用类题目，需要学生理解日食发生时各天体的相对位置及对应的观测区域。
【难度系数】
0.3
18. 如图甲所示是小明用易拉罐制成的简易针孔照相机.
(1)使用针孔照相机时,小孔对着室外
(2)小明从实验室借来用发光二极管制成的“F”字样光源,如图乙所示,将“F”字样光源、简易针孔照相机按图丙所示位置放好,小明观察到塑料膜上所成的像是图丁中的
(3)保持“F”字样光源的位置不变,将易拉罐靠近发光的“F”,小明观察到塑料膜上所成的像会
(4)当“F”字样光源顺时针旋转时,小明观察到塑料膜上所成的像会
(1)使用针孔照相机时,小孔对着室外
明亮
(选填“明亮”或“较暗”)的物体进行观察,更容易看到物体的像.(2)小明从实验室借来用发光二极管制成的“F”字样光源,如图乙所示,将“F”字样光源、简易针孔照相机按图丙所示位置放好,小明观察到塑料膜上所成的像是图丁中的
②
(填序号).(3)保持“F”字样光源的位置不变,将易拉罐靠近发光的“F”,小明观察到塑料膜上所成的像会
变大
(选填“变大”“变小”或“不变”).(4)当“F”字样光源顺时针旋转时,小明观察到塑料膜上所成的像会
顺
(选填“顺”或“逆”)时针旋转.答案
18.(1)明亮 (2)② (3)变大 (4)顺
解析
【分析】
本题考查小孔成像的相关知识，需结合光的直线传播原理，明确小孔成像的核心特点：成上下、左右均颠倒的实像，像的大小与物距、像距相关，像的旋转方向与物体一致。解题时，先回忆小孔成像的原理，再逐一分析每个问题的条件，结合特点推导结论。
【解析】
(1) 针孔照相机依靠小孔成像，要让像更清晰，需进入小孔的光线充足，因此小孔应对着明亮的物体，这样物体发出或反射的光线更多，更容易观察到清晰的像；
(2) 小孔成像是倒立的实像，即上下颠倒、左右也颠倒，“F”字样光源经过小孔后，像应是上下左右均颠倒的图形，对应图丁中的②；
(3) 小孔成像的像大小与物距有关，保持像距不变，将易拉罐（小孔）靠近“F”字样光源时，物距减小，根据小孔成像规律，像会变大；
(4) 由于小孔成的像上下、左右均颠倒，当“F”字样光源顺时针旋转时，像的各部分随光源的旋转方向同步，因此像会顺时针旋转。
【答案】
(1) 明亮；(2) ②；(3) 变大；(4) 顺
【知识点】
小孔成像、光的直线传播
【点评】
本题围绕简易针孔照相机（小孔成像）展开，考查小孔成像的基本特点，属于光学基础实验题，需掌握小孔成像的倒立实像、像的大小变化规律及旋转方向，是学生应熟练掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.3
本题考查小孔成像的相关知识，需结合光的直线传播原理，明确小孔成像的核心特点：成上下、左右均颠倒的实像，像的大小与物距、像距相关，像的旋转方向与物体一致。解题时，先回忆小孔成像的原理，再逐一分析每个问题的条件，结合特点推导结论。
【解析】
(1) 针孔照相机依靠小孔成像，要让像更清晰，需进入小孔的光线充足，因此小孔应对着明亮的物体，这样物体发出或反射的光线更多，更容易观察到清晰的像；
(2) 小孔成像是倒立的实像，即上下颠倒、左右也颠倒，“F”字样光源经过小孔后，像应是上下左右均颠倒的图形，对应图丁中的②；
(3) 小孔成像的像大小与物距有关，保持像距不变，将易拉罐（小孔）靠近“F”字样光源时，物距减小，根据小孔成像规律，像会变大；
(4) 由于小孔成的像上下、左右均颠倒，当“F”字样光源顺时针旋转时，像的各部分随光源的旋转方向同步，因此像会顺时针旋转。
【答案】
(1) 明亮；(2) ②；(3) 变大；(4) 顺
【知识点】
小孔成像、光的直线传播
【点评】
本题围绕简易针孔照相机（小孔成像）展开，考查小孔成像的基本特点，属于光学基础实验题，需掌握小孔成像的倒立实像、像的大小变化规律及旋转方向，是学生应熟练掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.3
19. 如图所示，甲、乙两人分别站立于一面墙的两边，若要在墙上开一个窗使两人彼此都能看到对方的全身，则所需最小的窗的位置应为 （
A.ae
B.ad
C.be
D.bd
D
）A.ae
B.ad
C.be
D.bd
答案
19.D
解析
【分析】要使甲、乙彼此都能看到对方全身，需依据光在同种均匀介质中沿直线传播的原理，分别作出甲的头部与乙的头部的连线、甲的脚部与乙的脚部的连线，这两条连线与墙的交点之间的区域就是所需最小的窗，只有该区域能让两人的视线通过，从而满足彼此看到对方全身的要求。
【解析】根据光的直线传播，连接甲的头顶和乙的头顶，该直线与墙交于点b；连接甲的脚底和乙的脚底，该直线与墙交于点d。因此，所需最小的窗的位置为bd，对应选项D。
【答案】D
【知识点】光的直线传播
【点评】本题考查光的直线传播的实际应用，解题关键是正确画出两人头部、脚部的视线连线，确定墙面上的交点，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】根据光的直线传播，连接甲的头顶和乙的头顶，该直线与墙交于点b；连接甲的脚底和乙的脚底，该直线与墙交于点d。因此，所需最小的窗的位置为bd，对应选项D。
【答案】D
【知识点】光的直线传播
【点评】本题考查光的直线传播的实际应用，解题关键是正确画出两人头部、脚部的视线连线，确定墙面上的交点，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
