一、中国汉字各有意味。同学们常把“箫鼓追随春社近”中的“箫”误写为“萧”。请根据诗句和知识卡片，解释为什么应写成“箫”。
知识卡片
《通典·乐器》引《世本》：“箫，舜所造。其形参差象凤翼，十管，长二尺。”箫，古代用于宫廷雅乐边棱音气鸣乐器。

“箫鼓追随春社近”这句诗的意思是将近社日，一路上迎神的箫鼓声此起彼落，连续不断。这里的“箫”指的是乐器。而“萧”多指衰败、没有生机的样子，常见组合是“萧瑟”“萧条”。结合诗句意思，应写成“箫”。

二、阅读下面的语段，回答问题。
①明天的中国，奋斗创造奇迹。②苏轼有句话：“犯其至难而图其至远”，意思是说“向最难之处攻坚，追求最远大的目标”。③路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。④有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，一定能够把宏伟目标变为美好现实。
1.第②句中“追求最远大的目标”的短语类型是短语。
2.第③句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。

3.第④句需要补上一组恰当的关联词语，请写在下面。

1.动宾 【解析】“追求最远大的目标”中“追求”是动词，“最远大的目标”做“追求”的宾语，所以是动宾短语。
2.把“路虽远，行则将至”后面的逗号换成分号。 【解析】“路虽远，行则将至”与“事虽难，做则必成”是并列关系的两个分句，中间应该用分号。
3.只要……就…… 【解析】本句前面一句是一个条件，后面是在这个条件下得出的结果，所以应该是条件关系的复句，应该补上的关联词语是：只要……就……

三、参加课外实践活动对青少年的成长有着重要意义。学校开展了以“丰富的
假期实践生活”为主题的专题学习活动,请你参与。
1.下表是针对暑假中学生出游意愿的一个调查,请概括调查结果。

2.学校要求学生参加完“古都行”夏令营后写旅游收获的演讲报告。小明对此极为不满,他说:“旅游不就是随便走走逛逛,散个心,早知道还要做演讲报告,我就不去。”你觉得小明的想法不妥,夏令营活动绝不是随意玩玩,对此你会怎样劝告他?
3.夏令营活动结束,同学们的暑假生涯也迎来尾声。你在暑期里有什么收获?请列举两点。

1.示例:作业太多和假期太短是阻碍中学生出游最重要的因素。
2.示例:小明,我们这次夏令营既是一种旅游,也是一种实践学习,不是随意玩玩而已,“读万卷书,行万里路”都是我们学习的方式和手段,将自己在此次活动中的收获进行整理并与同学分享也是一个很好的交流学习的机会!我们特别期待你能和我们在此次活动中积极交流,期待你的精彩演讲!
3.示例:我经常去科技馆,了解到了许多新科技知识。我暑期里有计划地读了五本书,培养了自己的阅读兴趣,提高了阅读能力。

四、阅读下面的文章，完成下面小题。
姜 花
罗 晴
①下班回家，踏出电梯，意外闻到一股馥郁的花香。定睛一看，门口鞋柜上本来插着富贵竹的玻璃瓶里多了两枝姜花。愣了三秒，立刻猜到一定是小区的保洁员丁阿姨送的花，她负责打扫我所住的这幢楼的楼道，只有她知道我家门口放着花瓶。
②我心头一暖，一天的疲惫也消散无踪。我站在家门口，闭上眼睛深呼吸，享受这醉人的芬芳，享受这珍贵的小确幸时刻。一直喜欢姜花，偶尔街上碰到有人在卖，总忍不住要买几枝。它的香味不似桂花甜腻，不像茉莉清冷，有百合的清新雅致，但要更浓一些，是“天然的空气清新剂”。
③其实我和丁阿姨并不怎么熟悉，只是偶尔碰面时打声招呼。丁阿姨为人朴实、工作认真，每天把楼道打扫得干干净净。之前我家装修时门口临时放了一些纸壳，尚未来得及清理，丁阿姨问我是否可以搬走。我感谢丁阿姨帮我清理，丁阿姨却有点不好意思地说应该谢谢我，这一大摞能卖个好价钱呢。之后，家里凡有快递包装盒等，我都放在门口，请她打扫时顺便带走。这本是微不足道的小事，她却记在心上了，先后几次带来自家种的红薯、丝瓜挂在我家门上。其间我也送过她茶杯、雨伞等小物品。虽然我和丁阿姨仍然算不上相熟，但我们相遇时的微笑里却多了一份默契。
④第二天一早，我时刻留意门口的动静，见猫眼外有灯光亮起，知是丁阿姨来打扫卫生了。急忙打开门，向她表达谢意。她说，姜花是她自家种的，看我门口有瓶子，便带了两枝插上。我说我太喜欢姜花了，香味真好闻。丁阿姨一脸笑容，说：“喜欢就好！等这两枝谢了，我再带新鲜的来。”我又连声说谢谢。
⑤丁阿姨走后，我忍不住把姜花搬到客厅里，整个房间霎时被花香填满了。姜花并不是我们平时吃的姜开出的花，但同属于姜科，名字朴素，花朵却是仙子般脱俗。它的开花方式比较特别，长长的绿茎顶端结着一个纺锤形的苞体，笋壳似的裹覆着许多绿色的苞片，每一个苞片中间伸出一根纤长的花管，优雅地举出一朵蝶翅状的花朵，那素白的花瓣就像月亮掉落的鳞片。姜花不但花瓣是白色的，连花管、花柱、花丝都是白色的，一朵花就像一只通体纯白的蝴蝶。怪不得人们又把姜花叫作“香雪花”“蝴蝶姜”。
⑥欣赏着姜花，想着赠我芬芳的丁阿姨，我还是把姜花放回门外，这样她每天打扫时闻到花香，想必也能收获一份愉悦……
（选自《人民日报》文艺版，2025年2月20日）
1.“我”与丁阿姨之间发生了哪些小事？请分点列举。


2.文章第③段并没有提到“姜花”，是否可以删去？并说一说理由。


3.请从修辞手法的角度，赏析第⑤段画线句子。


4.文章以“姜花”为题有什么作用？

1.①“我”家装修时丁阿姨帮忙清理门口纸壳，还说感谢“我”；②“我”把快递包装盒等放在门口让她带走；③丁阿姨先后几次带自家种的红薯、丝瓜挂在“我”家门上；④“我”也送过她茶杯、雨伞等小物品；⑤丁阿姨送姜花给“我”，“我”向她表达谢意，她还说等花谢了再带新鲜的来。（写出三点即可）
2.不能删去。第③段是插叙，描述了“我”与丁阿姨之间的互动，通过丁阿姨帮助清理纸壳、赠送自家种的红薯和丝瓜等细节，展现了丁阿姨的朴实与善良，这些细节让丁阿姨的形象更加立体，丰富了人物形象，也为后文她送姜花的行为作了铺垫。
3.运用比喻的修辞手法，将姜花比喻为“一只通体纯白的蝴蝶”，生动形象地展现了姜花轻盈、优雅、纯洁的特征，表达了作者对姜花的喜爱之情。
4.全文以“姜花”为线索，展开故事情节；姜花不仅是自然界的植物，更是“我”与丁阿姨之间温情与善意的象征；点明中心，吸引读者，激发阅读兴趣。