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9.(教材素材题)[济宁中考]电冰箱通电后，制冷剂被压缩机从蒸发器内吸出、压缩后进入冷凝器，随后进入蒸发器……通过这样的循环，实现制冷，如图所示。下列说法正确的是（
A.制冷剂需选用不容易汽化的物质
B.制冷剂需选用汽化吸热能力弱的物质
C.制冷剂在冷凝器内液化放出热量
D.打开工作中的冰箱门，最终能使整个房间内降温
C
）A.制冷剂需选用不容易汽化的物质
B.制冷剂需选用汽化吸热能力弱的物质
C.制冷剂在冷凝器内液化放出热量
D.打开工作中的冰箱门，最终能使整个房间内降温
答案
9.C 【点拨】液态的制冷剂通过蒸发器,由液态变为气态,是汽化过程,汽化过程中吸收热量,把冰箱内的热量带走;气态制冷剂进入冷凝器,变为液态的制冷剂,是液化过程,液化放出热量,温度降低,把冰箱内热量散失掉,所以制冷剂需选用既容易汽化又容易液化,且汽化吸热能力强的物质,AB错误,C正确;电冰箱工作时,冰箱的蒸发器温度降低,吸收空气中的热量,而与此同时,冰箱外部的冷凝器温度升高,将热量传给空气,室内空气中的热量只是被冰箱吸收后又放出,所以室温不会下降,D错误。故选C。
解析
【分析】要解决这道题，需明确电冰箱的制冷循环原理：制冷剂在蒸发器中汽化吸热，带走冰箱内的热量；在冷凝器中液化放热，将热量释放到外界。据此逐一分析选项，判断各说法的正误。
【解析】
1. 分析选项A、B：电冰箱的制冷剂需要在蒸发器中容易汽化，才能吸收冰箱内的热量；在冷凝器中容易液化，才能将热量释放到外界，且汽化吸热能力要强，这样才能实现有效制冷。因此A（制冷剂不容易汽化）、B（制冷剂汽化吸热能力弱）的说法错误。
2. 分析选项C：气态制冷剂进入冷凝器后，由气态变为液态，属于液化过程，液化会放出热量，该说法正确。
3. 分析选项D：电冰箱工作时，只是将冰箱内部的热量转移到外部房间，整个房间的总热量没有减少，且压缩机工作还会额外产生热量，所以打开工作中的冰箱门，房间温度不会降低，D错误。
【答案】C
【知识点】汽化吸热、液化放热、电冰箱工作原理
【点评】本题结合电冰箱的实际工作场景，考查物态变化中汽化和液化的吸放热特点，属于生活中的物理应用，需理解制冷循环的能量转移逻辑，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】
1. 分析选项A、B：电冰箱的制冷剂需要在蒸发器中容易汽化，才能吸收冰箱内的热量；在冷凝器中容易液化，才能将热量释放到外界，且汽化吸热能力要强，这样才能实现有效制冷。因此A（制冷剂不容易汽化）、B（制冷剂汽化吸热能力弱）的说法错误。
2. 分析选项C：气态制冷剂进入冷凝器后，由气态变为液态，属于液化过程，液化会放出热量，该说法正确。
3. 分析选项D：电冰箱工作时，只是将冰箱内部的热量转移到外部房间，整个房间的总热量没有减少，且压缩机工作还会额外产生热量，所以打开工作中的冰箱门，房间温度不会降低，D错误。
【答案】C
【知识点】汽化吸热、液化放热、电冰箱工作原理
【点评】本题结合电冰箱的实际工作场景，考查物态变化中汽化和液化的吸放热特点，属于生活中的物理应用，需理解制冷循环的能量转移逻辑，难度适中。
【难度系数】0.7
10.(古代典籍)轻粉($\ce{Hg_{2}Cl_{2}}$)可入药，《本草纲目》对轻粉的制法记载有：“用水银一两，白矾(明矾)二两，食盐一两，同研不见星，铺于铁器内，以小乌盆覆之，封固盆口，筛灶灰，盐水和，以炭打二炷香，取开则粉升于盆上矣”。其中“粉升于盆上”是生成物的“蒸气”直接变成“粉”附着在“盆”上，这一过程发生的物态变化是
凝华
，其中“盆”的温度要尽量低
(选填“高”或“低”)。答案
10.凝华;低 【点拨】生成物的“蒸气”直接变成“粉”,即物质由气态直接变为固态,属于凝华现象,其中“盆”的温度要尽量低,这样“蒸气”更加容易放热而变成“粉”。
解析
【分析】首先根据题目中“蒸气直接变成粉”的描述，判断物质的状态变化：气态直接变为固态，回忆物态变化的类型，这种变化是凝华；再结合凝华的条件——凝华过程需要放热，要让蒸气容易放热，盆的温度需较低，这样蒸气才能在盆上放热形成固态的粉。
【解析】1. 物态变化判断：生成物的“蒸气”直接变成“粉”，即物质由气态不经过液态阶段直接变为固态，符合凝华的定义，因此该过程的物态变化是凝华；2. 盆的温度要求：凝华过程需要放出热量，当盆的温度较低时，蒸气更容易向温度低的盆释放热量，从而发生凝华形成固态的粉，因此盆的温度要尽量低。
【答案】凝华；低
【知识点】凝华、物态变化
【点评】本题以古代典籍中轻粉的制法为背景，考查凝华的概念及应用，将物理知识与传统文化结合，既考查了基础知识点，又体现了物理知识的实际应用，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】1. 物态变化判断：生成物的“蒸气”直接变成“粉”，即物质由气态不经过液态阶段直接变为固态，符合凝华的定义，因此该过程的物态变化是凝华；2. 盆的温度要求：凝华过程需要放出热量，当盆的温度较低时，蒸气更容易向温度低的盆释放热量，从而发生凝华形成固态的粉，因此盆的温度要尽量低。
【答案】凝华；低
【知识点】凝华、物态变化
【点评】本题以古代典籍中轻粉的制法为背景，考查凝华的概念及应用，将物理知识与传统文化结合，既考查了基础知识点，又体现了物理知识的实际应用，难度适中。
【难度系数】0.5
11.[苏州期中]常见的气体打火机是通过压缩体积的方法将可燃气体
A.管外水蒸气、管内气体
B.管内气体、管外水蒸气
C.均为管外水蒸气
D.均为管内气体
液化
（填物态变化名称）后储存在其中的。如图所示，在燃料喷口套上一根细铜管，压下打火机的按钮，在铜管下端的外壁出现霜，上端外壁出现小水珠，霜和小水珠分别是由C
（选填字母）形成的。A.管外水蒸气、管内气体
B.管内气体、管外水蒸气
C.均为管外水蒸气
D.均为管内气体
答案
11.液化;C
解析
【分析】
首先，回忆气体打火机储存可燃气体的原理：常温下压缩体积可使气体液化，便于储存。接着分析霜和小水珠的形成：打火机内气体喷出时吸热，使细铜管温度降低，管外空气中的水蒸气遇冷，温度低于0℃时凝华成霜，温度高于0℃时液化成小水珠，二者均来自管外水蒸气。
【解析】
1. 气体打火机的可燃气体，在常温下通过压缩体积的方法，由气态变为液态，该物态变化为液化，因此第一空填液化。
2. 压下打火机按钮时，管内气体喷出吸热，使细铜管温度降低。管外空气中的水蒸气遇到低温铜管：温度低于0℃时直接凝华为固态霜，温度高于0℃时液化为液态小水珠，故霜和小水珠均由管外水蒸气形成，对应选项C。
【答案】
液化；C
【知识点】
物态变化（液化、凝华）
【点评】
本题结合生活中的打火机现象，考查物态变化的判断，需明确气体液化的方法，以及水蒸气液化、凝华的条件，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
首先，回忆气体打火机储存可燃气体的原理：常温下压缩体积可使气体液化，便于储存。接着分析霜和小水珠的形成：打火机内气体喷出时吸热，使细铜管温度降低，管外空气中的水蒸气遇冷，温度低于0℃时凝华成霜，温度高于0℃时液化成小水珠，二者均来自管外水蒸气。
【解析】
1. 气体打火机的可燃气体，在常温下通过压缩体积的方法，由气态变为液态，该物态变化为液化，因此第一空填液化。
2. 压下打火机按钮时，管内气体喷出吸热，使细铜管温度降低。管外空气中的水蒸气遇到低温铜管：温度低于0℃时直接凝华为固态霜，温度高于0℃时液化为液态小水珠，故霜和小水珠均由管外水蒸气形成，对应选项C。
【答案】
液化；C
【知识点】
物态变化（液化、凝华）
【点评】
本题结合生活中的打火机现象，考查物态变化的判断，需明确气体液化的方法，以及水蒸气液化、凝华的条件，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
12.(日常生活[淮安中考]某物理兴趣小组在学完物态变化知识后做了一系列研究。
(1)图甲是小组同学自制的海水淡化蒸馏装置,蒸馏过程中发生的物态变化是
(2)将一个小番茄放入冰箱冷冻室,另将半碗水放入冰箱冷藏室,一段时间后,将它们分别取出,再将小番茄放到水中,小番茄一半露出水面,如图乙所示,小番茄周围的水会逐渐
(3)生活中用水煮面条,越煮越烂,但颜色几乎不变;而炸油条时油条颜色一会儿就由白色变成焦黄色,主要是因为油的
(1)图甲是小组同学自制的海水淡化蒸馏装置,蒸馏过程中发生的物态变化是
汽化
。冬季和夏季相比,该装置在夏
季时的蒸馏速度更快。(2)将一个小番茄放入冰箱冷冻室,另将半碗水放入冰箱冷藏室,一段时间后,将它们分别取出,再将小番茄放到水中,小番茄一半露出水面,如图乙所示,小番茄周围的水会逐渐
凝固
(填物态变化名称),形成冰环;同时露出水面部分的小番茄表面会出现霜,该现象中发生的物态变化是凝华
(填物态变化名称),此过程放热
(选填“吸热”或“放热”)。(3)生活中用水煮面条,越煮越烂,但颜色几乎不变;而炸油条时油条颜色一会儿就由白色变成焦黄色,主要是因为油的
沸点
(填物理属性)比水的大。答案
12.(1)汽化;夏 (2)凝固;凝华;放热 (3)沸点 【点拨】(1)图甲是小组同学自制的海水淡化蒸馏装置,蒸馏过程中水由液态变成气态,是汽化过程,由于温度越高,汽化越快,所以冬季和夏季相比,该装置在夏季时的蒸馏速度更快。(2)将小番茄放到水中,由于番茄的温度低,番茄会从水中吸收热量,番茄周围的水会放出热量而凝固成冰,同时空气中的水蒸气遇到露出水面部分的番茄会放出热量凝华成霜。(3)煮面条时,温度达到水的沸点后不再上升,炸油条时,温度达到油的沸点后不再上升,油的沸点高于水的沸点,所以炸油条时,一会儿油条颜色就由白色变成焦黄色。
解析
【分析】
本题结合生活实例考察物态变化及物理属性的应用，需根据物态变化的定义、影响汽化快慢的因素、物态变化的吸放热规律、沸点的特点逐一分析：
(1) 图甲的海水淡化中，海水先由液态变为气态水蒸气，再液化成淡水，蒸馏过程的核心物态变化是汽化；温度越高汽化越快，夏季温度高于冬季，故夏季蒸馏速度更快。
(2) 冷冻后的小番茄温度低，放入水中时，周围的水遇冷放热由液态变固态，即凝固；露出水面的番茄温度低，空气中水蒸气遇冷直接由气态变固态霜，即凝华，凝华过程放热。
(3) 煮面条和炸油条的温度差异源于油和水的沸点不同，油的沸点更高，能提供更高温度使食物快速变色。
【解析】
(1) 蒸馏过程中，海水（液态）转化为水蒸气（气态），属于汽化现象；汽化速度受温度影响，夏季温度更高，汽化更快，因此夏季蒸馏速度更快。
(2) 小番茄温度低，放入水中后，周围的水放出热量，由液态变为固态，发生凝固；露出水面的小番茄温度很低，空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态的霜，发生凝华，凝华过程需要放热。
(3) 液体沸腾时温度保持沸点不变，油的沸点高于水的沸点，炸油条时能达到更高温度，使油条快速变色，故该物理属性是沸点。
【答案】
(1) 汽化；夏 (2) 凝固；凝华；放热 (3) 沸点
【知识点】
物态变化；沸点
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考察基础物理知识的应用，注重物理与生活的联系，难度适中，能帮助学生巩固物态变化和沸点的相关知识点。
【难度系数】
0.6
本题结合生活实例考察物态变化及物理属性的应用，需根据物态变化的定义、影响汽化快慢的因素、物态变化的吸放热规律、沸点的特点逐一分析：
(1) 图甲的海水淡化中，海水先由液态变为气态水蒸气，再液化成淡水，蒸馏过程的核心物态变化是汽化；温度越高汽化越快，夏季温度高于冬季，故夏季蒸馏速度更快。
(2) 冷冻后的小番茄温度低，放入水中时，周围的水遇冷放热由液态变固态，即凝固；露出水面的番茄温度低，空气中水蒸气遇冷直接由气态变固态霜，即凝华，凝华过程放热。
(3) 煮面条和炸油条的温度差异源于油和水的沸点不同，油的沸点更高，能提供更高温度使食物快速变色。
【解析】
(1) 蒸馏过程中，海水（液态）转化为水蒸气（气态），属于汽化现象；汽化速度受温度影响，夏季温度更高，汽化更快，因此夏季蒸馏速度更快。
(2) 小番茄温度低，放入水中后，周围的水放出热量，由液态变为固态，发生凝固；露出水面的小番茄温度很低，空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态的霜，发生凝华，凝华过程需要放热。
(3) 液体沸腾时温度保持沸点不变，油的沸点高于水的沸点，炸油条时能达到更高温度，使油条快速变色，故该物理属性是沸点。
【答案】
(1) 汽化；夏 (2) 凝固；凝华；放热 (3) 沸点
【知识点】
物态变化；沸点
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考察基础物理知识的应用，注重物理与生活的联系，难度适中，能帮助学生巩固物态变化和沸点的相关知识点。
【难度系数】
0.6
13. （图像分析）如图所示，图中$t_A$、$t_B$两点坐标的温度分别对应的是某物质的熔点和沸点（在1个标准大气压下），则下列说法正确的是（
A.若该物质的温度$t＜t_A$，该物质处于I区域，是液态
B.若该物质的温度由I区域到II区域时，发生熔化现象，且放热
C.若该物质为氧，通常情况下，空气中的氧气的温度处于III区域
D.若该物质由III区域的状态到I区域状态时，发生升华现象，且吸热
C
）A.若该物质的温度$t＜t_A$，该物质处于I区域，是液态
B.若该物质的温度由I区域到II区域时，发生熔化现象，且放热
C.若该物质为氧，通常情况下，空气中的氧气的温度处于III区域
D.若该物质由III区域的状态到I区域状态时，发生升华现象，且吸热
答案
13.C 【点拨】低于熔点是固态,高于熔点低于沸点是液态,高于沸点是气态。故在Ⅰ区域是固态,在Ⅱ区域是液态,在Ⅲ区域是气态;若该物质的温度t＜t_A,即低于熔点,则该物质处于Ⅰ区域,是固态,故A错误;若该物质的温度由Ⅰ区域到Ⅱ区域时,低于沸点高于熔点,该物质发生熔化现象,且吸热,故B错误;若该物质为氧,通常情况下,空气中的氧气是气态,故处于Ⅲ区域,故C正确;若该物质由Ⅲ区域的状态到Ⅰ区域状态时,即从气态直接到固态,是凝华过程,凝华放热,故D错误。故选C。
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确标准大气压下物质状态与温度的对应关系：温度低于熔点$t_A$时，物质为固态，对应图中I区域；温度在熔点$t_A$和沸点$t_B$之间时，物质为液态，对应II区域；温度高于沸点$t_B$时，物质为气态，对应III区域。再逐一分析各选项的描述是否符合上述规律和物态变化的特点。
【解析】
选项A：若温度$t＜t_A$，即低于熔点，物质处于I区域，应为固态，而非液态，故A错误。
选项B：物质从I区域（固态）到II区域（液态），发生的是熔化现象，熔化过程需要吸热，而非放热，故B错误。
选项C：氧气在通常情况下为气态，其沸点高于常温，因此常温下氧气的温度高于沸点，处于III区域，故C正确。
选项D：物质从III区域（气态）到I区域（固态），是气态直接变为固态的凝华过程，凝华放热，而非升华（升华是固态直接变为气态），故D错误。
【答案】
C
【知识点】
熔点沸点与物质状态、物态变化
【点评】
本题考查物质状态与熔点、沸点的关系，以及常见物态变化的判断，需准确掌握不同温度区间对应的物质状态，区分熔化、凝华等物态变化的吸放热特点，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确标准大气压下物质状态与温度的对应关系：温度低于熔点$t_A$时，物质为固态，对应图中I区域；温度在熔点$t_A$和沸点$t_B$之间时，物质为液态，对应II区域；温度高于沸点$t_B$时，物质为气态，对应III区域。再逐一分析各选项的描述是否符合上述规律和物态变化的特点。
【解析】
选项A：若温度$t＜t_A$，即低于熔点，物质处于I区域，应为固态，而非液态，故A错误。
选项B：物质从I区域（固态）到II区域（液态），发生的是熔化现象，熔化过程需要吸热，而非放热，故B错误。
选项C：氧气在通常情况下为气态，其沸点高于常温，因此常温下氧气的温度高于沸点，处于III区域，故C正确。
选项D：物质从III区域（气态）到I区域（固态），是气态直接变为固态的凝华过程，凝华放热，而非升华（升华是固态直接变为气态），故D错误。
【答案】
C
【知识点】
熔点沸点与物质状态、物态变化
【点评】
本题考查物质状态与熔点、沸点的关系，以及常见物态变化的判断，需准确掌握不同温度区间对应的物质状态，区分熔化、凝华等物态变化的吸放热特点，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
