1. 物质是由
分子
、原子
等微观粒子
构成的。答案
1. 分子 原子 微观粒子
解析
【分析】这道题考查物质构成的基础化学概念,解题时需回忆化学中关于物质构成的相关知识:常见的构成物质的微粒有分子、原子等,而分子、原子都属于微观粒子,据此可完成填空。
【解析】根据化学基础知识,物质是由分子、原子等微观粒子构成的,依次填入对应内容即可。
【答案】分子 原子 微观粒子
【知识点】物质的构成 微观粒子
【点评】本题为化学基础概念题,考查对物质构成的基本认知,属于课本核心知识点,难度较低,用于巩固基础。
【难度系数】0.9
【解析】根据化学基础知识,物质是由分子、原子等微观粒子构成的,依次填入对应内容即可。
【答案】分子 原子 微观粒子
【知识点】物质的构成 微观粒子
【点评】本题为化学基础概念题,考查对物质构成的基本认知,属于课本核心知识点,难度较低,用于巩固基础。
【难度系数】0.9
2. 分子的性质
(1)分子的
(2)分子总是在
(3)分子之间有
(4)同种分子,化学性质
(1)分子的
质量
和 体积
通常都很小。(2)分子总是在
不断运动着
,温度升高,分子能量 增大
,运动 加快
。(3)分子之间有
间隔
,气体分子间的间隔 较大
,而固体和液体分子间的间隔 较小
。(4)同种分子,化学性质
相同
;不同种分子,化学性质 不同
。答案
2.(1)质量 体积
(2)不断运动着 增大 加快
(3)间隔 较大 较小
(4)相同 不同
(2)不断运动着 增大 加快
(3)间隔 较大 较小
(4)相同 不同
解析
【分析】本题考查分子的基本性质,需结合课本中分子的四个核心性质,逐一对应每个小问的内容,明确每个空对应的性质定义,准确填写即可。
【解析】根据分子的基本性质:(1)分子的质量和体积通常都很小;(2)分子总是在不断运动着,温度升高时,分子能量增大,运动加快;(3)分子之间有间隔,气体分子间的间隔较大,固体和液体分子间的间隔较小;(4)同种分子的化学性质相同,不同种分子的化学性质不同,依次填入对应内容。
【答案】2.(1)质量 体积;(2)不断运动着 增大 加快;(3)间隔 较大 较小;(4)相同 不同
【知识点】分子的性质
【点评】本题为化学基础概念题,直接考查分子的基本性质,属于物质构成领域的核心基础知识点,主要检验学生对课本基础知识的识记掌握情况。
【难度系数】0.9
【解析】根据分子的基本性质:(1)分子的质量和体积通常都很小;(2)分子总是在不断运动着,温度升高时,分子能量增大,运动加快;(3)分子之间有间隔,气体分子间的间隔较大,固体和液体分子间的间隔较小;(4)同种分子的化学性质相同,不同种分子的化学性质不同,依次填入对应内容。
【答案】2.(1)质量 体积;(2)不断运动着 增大 加快;(3)间隔 较大 较小;(4)相同 不同
【知识点】分子的性质
【点评】本题为化学基础概念题,直接考查分子的基本性质,属于物质构成领域的核心基础知识点,主要检验学生对课本基础知识的识记掌握情况。
【难度系数】0.9
1. 下列物质由分子构成的是 (
A.氢氧化钾
B.铝
C.金刚石
D.水
D
)A.氢氧化钾
B.铝
C.金刚石
D.水
答案
1.D
解析
【分析】
要判断物质的构成微粒,需先明确不同类别物质的构成规律:金属单质、稀有气体、部分固态非金属单质(如金刚石)由原子直接构成;碱、盐等离子化合物由离子构成;非金属氧化物、气态非金属单质等由分子构成。逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
1. 选项A:氢氧化钾是碱类离子化合物,由钾离子和氢氧根离子构成,不是由分子构成,排除A。
2. 选项B:铝是金属单质,由铝原子直接构成,不是由分子构成,排除B。
3. 选项C:金刚石是固态非金属单质,由碳原子直接构成,不是由分子构成,排除C。
4. 选项D:水属于非金属氧化物,由水分子构成,符合题意。
综上,答案为D。
【答案】
D
【知识点】
物质的构成微粒、分子原子离子的区别
【点评】
本题考查初中化学物质构成的基础知识点,需牢记不同类别物质的构成规律,难度较低,属于基础必考题。
【难度系数】
0.8
要判断物质的构成微粒,需先明确不同类别物质的构成规律:金属单质、稀有气体、部分固态非金属单质(如金刚石)由原子直接构成;碱、盐等离子化合物由离子构成;非金属氧化物、气态非金属单质等由分子构成。逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
1. 选项A:氢氧化钾是碱类离子化合物,由钾离子和氢氧根离子构成,不是由分子构成,排除A。
2. 选项B:铝是金属单质,由铝原子直接构成,不是由分子构成,排除B。
3. 选项C:金刚石是固态非金属单质,由碳原子直接构成,不是由分子构成,排除C。
4. 选项D:水属于非金属氧化物,由水分子构成,符合题意。
综上,答案为D。
【答案】
D
【知识点】
物质的构成微粒、分子原子离子的区别
【点评】
本题考查初中化学物质构成的基础知识点,需牢记不同类别物质的构成规律,难度较低,属于基础必考题。
【难度系数】
0.8
2. (2025·乐山)如图所示,若装置的气密性良好,会观察到导管口有气泡冒出。下列对该现象的微观解释正确的是 (

A.装置内气体分子的数目增多
B.装置内气体分子间的间隔增大
C.装置内气体分子的体积增大
D.装置内气体分子的种类改变
B
)A.装置内气体分子的数目增多
B.装置内气体分子间的间隔增大
C.装置内气体分子的体积增大
D.装置内气体分子的种类改变
答案
2.B
解析
【分析】首先明确该实验是检查装置气密性的操作,手紧握试管时,试管内气体受热。从微观角度分析,气体受热时,分子的数目、体积、种类均不会改变,仅分子间间隔会随温度升高而增大,导致气体体积膨胀,进而在导管口产生气泡。需逐一分析选项中分子的变化是否符合该微观规律。
【解析】逐一分析各选项:
A. 装置为密闭体系,气体分子的数目不会增多,该选项错误;
B. 温度升高,装置内气体分子间的间隔增大,气体体积膨胀,因此导管口出现气泡,该选项正确;
C. 气体分子的体积不随温度变化而改变,该选项错误;
D. 该过程属于物理变化,气体分子的种类不会发生改变,该选项错误。
【答案】B
【知识点】分子的基本性质、装置气密性检查
【点评】本题结合装置气密性检查的实验现象,考查分子的基本性质,属于基础题型,需学生掌握分子的特性(分子数目、体积、种类不变,间隔随温度变化),难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项:
A. 装置为密闭体系,气体分子的数目不会增多,该选项错误;
B. 温度升高,装置内气体分子间的间隔增大,气体体积膨胀,因此导管口出现气泡,该选项正确;
C. 气体分子的体积不随温度变化而改变,该选项错误;
D. 该过程属于物理变化,气体分子的种类不会发生改变,该选项错误。
【答案】B
【知识点】分子的基本性质、装置气密性检查
【点评】本题结合装置气密性检查的实验现象,考查分子的基本性质,属于基础题型,需学生掌握分子的特性(分子数目、体积、种类不变,间隔随温度变化),难度较低。
【难度系数】0.7
3. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释错误的是
(
A.自然界中水的天然循环——水分子不断运动的结果
B.氧气经压缩储存在钢瓶中——氧气分子的体积变小了
C.1滴水中大约含有$1.67× 10^{21}$个水分子——水分子很小
D.氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同,其化学性质相同
(
B
)A.自然界中水的天然循环——水分子不断运动的结果
B.氧气经压缩储存在钢瓶中——氧气分子的体积变小了
C.1滴水中大约含有$1.67× 10^{21}$个水分子——水分子很小
D.氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同,其化学性质相同
答案
3.B
解析
【分析】
本题考查分子的基本性质,需结合宏观事实与微观粒子的性质对应关系,逐一分析选项,找出错误的微观解释。解题思路是回忆分子的核心性质(分子不断运动、分子间有间隔、分子很小、同种分子化学性质相同),对应每个选项的宏观现象,判断微观解释是否正确,最终选出错误选项。
【解析】
逐一分析各选项:
A选项:自然界中水的天然循环,是因为水分子在不断运动,通过蒸发、凝结等过程实现,微观解释正确;
B选项:氧气经压缩储存在钢瓶中,是因为分子间有间隔,压缩时分子间间隔变小,而非氧气分子的体积变小,该微观解释错误;
C选项:1滴水中约含$1.67×10^{21}$个水分子,说明水分子的体积和质量都很小,微观解释正确;
D选项:氧气和液氧都由氧分子构成,同种分子化学性质相同,因此都能支持燃烧,微观解释正确。
综上,错误的微观解释对应选项为B。
【答案】
B
【知识点】
分子的性质;宏观与微观的联系
【点评】
本题结合化学核心素养“宏观辨识与微观探析”,考查分子基本性质的应用,属于基础题型,需准确区分分子体积与分子间隔的变化,避免概念混淆。
【难度系数】
0.7
本题考查分子的基本性质,需结合宏观事实与微观粒子的性质对应关系,逐一分析选项,找出错误的微观解释。解题思路是回忆分子的核心性质(分子不断运动、分子间有间隔、分子很小、同种分子化学性质相同),对应每个选项的宏观现象,判断微观解释是否正确,最终选出错误选项。
【解析】
逐一分析各选项:
A选项:自然界中水的天然循环,是因为水分子在不断运动,通过蒸发、凝结等过程实现,微观解释正确;
B选项:氧气经压缩储存在钢瓶中,是因为分子间有间隔,压缩时分子间间隔变小,而非氧气分子的体积变小,该微观解释错误;
C选项:1滴水中约含$1.67×10^{21}$个水分子,说明水分子的体积和质量都很小,微观解释正确;
D选项:氧气和液氧都由氧分子构成,同种分子化学性质相同,因此都能支持燃烧,微观解释正确。
综上,错误的微观解释对应选项为B。
【答案】
B
【知识点】
分子的性质;宏观与微观的联系
【点评】
本题结合化学核心素养“宏观辨识与微观探析”,考查分子基本性质的应用,属于基础题型,需准确区分分子体积与分子间隔的变化,避免概念混淆。
【难度系数】
0.7
4. 如图所示,同时在双连试管中分别滴入2~3滴浓氨水和浓盐酸,2~3 s后观察到滴入浓盐酸的试管中产生白烟。已知:浓盐酸易挥发出氯化氢气体。下列叙述错误的是 (

A.分子在不断地运动
B.浓盐酸和浓氨水都具有挥发性
C.氨气和氯化氢接触后有新物质生成
D.氯化氢分子的运动速率比氨分子的运动速率快
D
)A.分子在不断地运动
B.浓盐酸和浓氨水都具有挥发性
C.氨气和氯化氢接触后有新物质生成
D.氯化氢分子的运动速率比氨分子的运动速率快
答案
4.D
解析
【分析】
要解决这道题,需结合实验现象和物质的性质逐一分析选项:首先,浓氨水和浓盐酸都具有挥发性,会分别挥发出NH₃和HCl气体;两种气体分子因不断运动而接触,发生反应生成NH₄Cl白烟。据此判断各选项:A选项,白烟的产生可证明分子在不断运动;B选项,能产生白烟说明两种物质都能挥发出气体,即具有挥发性;C选项,生成新物质NH₄Cl属于化学变化,有新物质生成;D选项,白烟出现在浓盐酸的试管中,说明氨分子运动速率比氯化氢分子更快。
【解析】
浓氨水易挥发出氨气(NH₃),浓盐酸易挥发出氯化氢(HCl)气体,体现了两者的挥发性,故B正确;实验中短时间内产生白烟,说明NH₃和HCl分子在不断运动,相互接触后反应生成新物质氯化铵(NH₄Cl),因此A、C正确;白烟出现在滴入浓盐酸的试管中,表明氨分子的运动速率比氯化氢分子更快,故D错误。本题要求选错误选项,答案为D。
【答案】
D
【知识点】
分子的性质、物质的挥发性、化学变化
【点评】
本题通过经典的“白烟实验”考查分子的基本性质,需结合实验现象分析分子运动速率、物质挥发性及化学变化的特征,属于中等难度的基础题。
【难度系数】
0.5
要解决这道题,需结合实验现象和物质的性质逐一分析选项:首先,浓氨水和浓盐酸都具有挥发性,会分别挥发出NH₃和HCl气体;两种气体分子因不断运动而接触,发生反应生成NH₄Cl白烟。据此判断各选项:A选项,白烟的产生可证明分子在不断运动;B选项,能产生白烟说明两种物质都能挥发出气体,即具有挥发性;C选项,生成新物质NH₄Cl属于化学变化,有新物质生成;D选项,白烟出现在浓盐酸的试管中,说明氨分子运动速率比氯化氢分子更快。
【解析】
浓氨水易挥发出氨气(NH₃),浓盐酸易挥发出氯化氢(HCl)气体,体现了两者的挥发性,故B正确;实验中短时间内产生白烟,说明NH₃和HCl分子在不断运动,相互接触后反应生成新物质氯化铵(NH₄Cl),因此A、C正确;白烟出现在滴入浓盐酸的试管中,表明氨分子的运动速率比氯化氢分子更快,故D错误。本题要求选错误选项,答案为D。
【答案】
D
【知识点】
分子的性质、物质的挥发性、化学变化
【点评】
本题通过经典的“白烟实验”考查分子的基本性质,需结合实验现象分析分子运动速率、物质挥发性及化学变化的特征,属于中等难度的基础题。
【难度系数】
0.5
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