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5. 如图所示为探究微观粒子性质的实验装置,操作过程如下。
(1)连接好装置。打开弹簧夹,推动注射器的活塞注入空气,若观察到
(2)用注射器抽取30 mL浓氨水,重新接入该装置。
(3)立刻将装置下端玻璃管底部同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中,发现
(1)连接好装置。打开弹簧夹,推动注射器的活塞注入空气,若观察到
气球膨胀,一段时间内大小不变
(填现象),说明该装置的气密性良好。再关闭弹簧夹,拔下注射器。(2)用注射器抽取30 mL浓氨水,重新接入该装置。
打开弹簧夹
(填操作),推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置下端两侧玻璃管内,此时观察到玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上慢慢变红,该现象主要说明:氨水的物理性质有挥发性
,微观粒子的性质是不断运动
。(3)立刻将装置下端玻璃管底部同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中,发现
左侧
(选填“左侧”或“右侧”)玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上变红的速率加快,说明温度对微观粒子的运动速率产生了影响。答案
5.(1)气球膨胀,一段时间内大小不变
(2)打开弹簧夹 挥发性 不断运动
(3)左侧
(2)打开弹簧夹 挥发性 不断运动
(3)左侧
解析
【分析】
本题围绕微观粒子性质的实验展开，需结合实验原理逐步分析：
1. 气密性检查：利用压强变化，推动注射器活塞时，若装置气密性良好，内部气体进入气球，气球会膨胀且大小稳定。
2. 浓氨水挤入操作：需打开弹簧夹才能推动活塞，浓氨水挥发的氨分子不断运动，使酚酞滤纸条变红，体现氨水的挥发性和分子的不断运动。
3. 温度对分子运动的影响：热水中温度高，分子运动速率更快，对应玻璃管内滤纸条变红速率加快。
【解析】
(1) 打开弹簧夹推动注射器活塞，装置内压强增大，若气密性良好，气体进入两侧气球，观察到气球膨胀，且因装置不漏气，气球大小一段时间内不变，故现象为气球膨胀，一段时间内大小不变。
(2) 推动活塞挤浓氨水需先打开弹簧夹，否则装置内压强过大无法操作；浓氨水易挥发，挥发出的氨分子不断运动，接触湿润的酚酞滤纸条（氨水呈碱性，酚酞遇碱变红），说明氨水具有挥发性，微观粒子在不断运动。
(3) 温度越高，微观粒子运动速率越快，左侧玻璃管浸入热水，温度更高，氨分子运动更快，故左侧滤纸条变红速率加快。
【答案】
5.(1)气球膨胀,一段时间内大小不变
(2)打开弹簧夹 挥发性 不断运动
(3)左侧
【知识点】
分子的性质、物质的物理性质、装置气密性检查
【点评】
本题通过对比实验探究微观粒子的运动特性，结合装置气密性检查，考查基础化学实验知识，注重实验原理的理解，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题围绕微观粒子性质的实验展开，需结合实验原理逐步分析：
1. 气密性检查：利用压强变化，推动注射器活塞时，若装置气密性良好，内部气体进入气球，气球会膨胀且大小稳定。
2. 浓氨水挤入操作：需打开弹簧夹才能推动活塞，浓氨水挥发的氨分子不断运动，使酚酞滤纸条变红，体现氨水的挥发性和分子的不断运动。
3. 温度对分子运动的影响：热水中温度高，分子运动速率更快，对应玻璃管内滤纸条变红速率加快。
【解析】
(1) 打开弹簧夹推动注射器活塞，装置内压强增大，若气密性良好，气体进入两侧气球，观察到气球膨胀，且因装置不漏气，气球大小一段时间内不变，故现象为气球膨胀，一段时间内大小不变。
(2) 推动活塞挤浓氨水需先打开弹簧夹，否则装置内压强过大无法操作；浓氨水易挥发，挥发出的氨分子不断运动，接触湿润的酚酞滤纸条（氨水呈碱性，酚酞遇碱变红），说明氨水具有挥发性，微观粒子在不断运动。
(3) 温度越高，微观粒子运动速率越快，左侧玻璃管浸入热水，温度更高，氨分子运动更快，故左侧滤纸条变红速率加快。
【答案】
5.(1)气球膨胀,一段时间内大小不变
(2)打开弹簧夹 挥发性 不断运动
(3)左侧
【知识点】
分子的性质、物质的物理性质、装置气密性检查
【点评】
本题通过对比实验探究微观粒子的运动特性，结合装置气密性检查，考查基础化学实验知识，注重实验原理的理解，难度适中。
【难度系数】
0.6
6. 下列关于分子的叙述正确的是 （
A.一切物质都是由分子构成的
B.分子是保持物质性质的一种微观粒子
C.同种分子的化学性质相同
D.分子受热体积变大，遇冷体积变小
C
）A.一切物质都是由分子构成的
B.分子是保持物质性质的一种微观粒子
C.同种分子的化学性质相同
D.分子受热体积变大，遇冷体积变小
答案
6.C
解析
【分析】
本题考查分子的相关性质，解题思路是逐一分析每个选项，结合分子的定义、物质的构成粒子、分子的性质等知识点，判断各选项叙述的正误，选出正确答案。
【解析】
A选项：构成物质的基本粒子有分子、原子和离子，并非所有物质都由分子构成（如金属由原子构成，盐类由离子构成），故A错误；
B选项：分子是保持物质化学性质的最小粒子，物质的物理性质（如颜色、状态）是大量分子聚集表现的，单个分子无法保持物理性质，故B错误；
C选项：分子的化学性质由其结构决定，同种分子的结构相同，因此化学性质相同，故C正确；
D选项：分子受热时，分子间的间隔增大，分子本身的体积不变，宏观上物质体积变化是分子间隔改变导致的，并非分子体积变化，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
分子的性质、物质的构成
【点评】
本题为化学基础概念辨析题，侧重考查对分子核心概念的准确理解，需区分分子的定义、构成物质的粒子类型及分子热运动的特点，难度不大，是学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.5
本题考查分子的相关性质，解题思路是逐一分析每个选项，结合分子的定义、物质的构成粒子、分子的性质等知识点，判断各选项叙述的正误，选出正确答案。
【解析】
A选项：构成物质的基本粒子有分子、原子和离子，并非所有物质都由分子构成（如金属由原子构成，盐类由离子构成），故A错误；
B选项：分子是保持物质化学性质的最小粒子，物质的物理性质（如颜色、状态）是大量分子聚集表现的，单个分子无法保持物理性质，故B错误；
C选项：分子的化学性质由其结构决定，同种分子的结构相同，因此化学性质相同，故C正确；
D选项：分子受热时，分子间的间隔增大，分子本身的体积不变，宏观上物质体积变化是分子间隔改变导致的，并非分子体积变化，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
分子的性质、物质的构成
【点评】
本题为化学基础概念辨析题，侧重考查对分子核心概念的准确理解，需区分分子的定义、构成物质的粒子类型及分子热运动的特点，难度不大，是学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.5
7.（2024·安徽）青藏高原积雪冰川广布，冰雪融水是江河源头的重要补给水源。下列说法正确的是
（
A.水结冰时，水分子不再运动
B.冰融化时，水分子的种类发生了变化
C.冰升华时，水分子间的间隔增大
D.冰与水混合得到混合物
（
C
）A.水结冰时，水分子不再运动
B.冰融化时，水分子的种类发生了变化
C.冰升华时，水分子间的间隔增大
D.冰与水混合得到混合物
答案
7.C
解析
【分析】
本题考查分子的基本性质与物质分类，解题思路是逐一分析每个选项，结合分子的特性（分子不断运动、物理变化中分子种类不变、分子间有间隔）及混合物的定义来判断正误。
【解析】
选项A：分子始终在不断运动，水结冰时只是分子间隔改变，分子并未停止运动，故A错误；
选项B：冰融化属于物理变化，过程中水分子的种类没有发生变化，仍为水分子，故B错误；
选项C：冰升华是固态直接变为气态，分子间的间隔会增大，故C正确；
选项D：冰是固态的水，冰与水是同一种物质，混合后属于纯净物，不是混合物，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
分子的性质、物质的分类
【点评】
本题为基础题，核心考查分子的基本性质及纯净物与混合物的判断，需准确掌握三态变化的本质是分子间隔改变而非分子种类变化，整体难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查分子的基本性质与物质分类，解题思路是逐一分析每个选项，结合分子的特性（分子不断运动、物理变化中分子种类不变、分子间有间隔）及混合物的定义来判断正误。
【解析】
选项A：分子始终在不断运动，水结冰时只是分子间隔改变，分子并未停止运动，故A错误；
选项B：冰融化属于物理变化，过程中水分子的种类没有发生变化，仍为水分子，故B错误；
选项C：冰升华是固态直接变为气态，分子间的间隔会增大，故C正确；
选项D：冰是固态的水，冰与水是同一种物质，混合后属于纯净物，不是混合物，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
分子的性质、物质的分类
【点评】
本题为基础题，核心考查分子的基本性质及纯净物与混合物的判断，需准确掌握三态变化的本质是分子间隔改变而非分子种类变化，整体难度较低。
【难度系数】
0.8
8. 某同学为了探究分子的性质，按图1所示进行实验，并借助传感设备测得U形管a、b中氨气的浓度随时间变化的曲线如图2所示。下列关于该实验的说法正确的是 （
A.曲线X对应的是U形管b
B.0～1 min时氨气的浓度为0，是因为氨分子静止不动
C.该实验不能证明分子的运动速率与温度有关
D.湿棉花的作用是吸收氨气，减少氨气对空气的污染
D
）A.曲线X对应的是U形管b
B.0～1 min时氨气的浓度为0，是因为氨分子静止不动
C.该实验不能证明分子的运动速率与温度有关
D.湿棉花的作用是吸收氨气，减少氨气对空气的污染
答案
8.D
解析
【分析】
本题考查分子性质的实验分析，需结合温度对分子运动速率的影响、实验各部分的作用逐一判断选项：温度越高，分子运动速率越快，氨气扩散速度越快，对应浓度曲线上升越快；再结合分子的运动特点、实验的环保设计等分析各选项正误。
【解析】
A选项：温度越高，分子运动速率越快，氨气扩散越快，浓度上升越快，曲线X浓度上升更快，对应温度更高的U形管，而非b，故A错误；
B选项：0～1 min时氨气浓度为0，是因为氨分子还未扩散到该区域，分子始终在不断运动，并非静止不动，故B错误；
C选项：实验中存在温度不同的变量，可证明分子的运动速率与温度有关，故C错误；
D选项：氨气有刺激性气味，会污染空气，湿棉花能吸收氨气，减少氨气对空气的污染，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
分子的运动、实验环保设计
【点评】
本题结合实验与图像考查分子的性质，是初中化学基础考点，需准确理解分子运动的特点及实验设计的目的，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题考查分子性质的实验分析，需结合温度对分子运动速率的影响、实验各部分的作用逐一判断选项：温度越高，分子运动速率越快，氨气扩散速度越快，对应浓度曲线上升越快；再结合分子的运动特点、实验的环保设计等分析各选项正误。
【解析】
A选项：温度越高，分子运动速率越快，氨气扩散越快，浓度上升越快，曲线X浓度上升更快，对应温度更高的U形管，而非b，故A错误；
B选项：0～1 min时氨气浓度为0，是因为氨分子还未扩散到该区域，分子始终在不断运动，并非静止不动，故B错误；
C选项：实验中存在温度不同的变量，可证明分子的运动速率与温度有关，故C错误；
D选项：氨气有刺激性气味，会污染空气，湿棉花能吸收氨气，减少氨气对空气的污染，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
分子的运动、实验环保设计
【点评】
本题结合实验与图像考查分子的性质，是初中化学基础考点，需准确理解分子运动的特点及实验设计的目的，难度适中。
【难度系数】
0.5
