9. 把充满红棕色的二氧化氮($\ce{NO_{2}}$)气体和无色的氢气($\ce{H_{2}}$)的集气瓶分别按照如图 A、B 所示的两种方式放置,然后把两瓶中间的玻璃片抽走,使两瓶瓶口紧密贴合在一起(不要振荡),可观察到 A 中两瓶气体的颜色很快趋于一致(两种气体不反应),而 B 中需要很长时间才能达到同样的效果。由此可以得出的结论有：______；________；________。

9. 二氧化氮($\ce{NO_{2}}$)气体的密度比氢气($\ce{H_{2}}$)的密度大 分子都在不断运动 分子间有间隔

【分析】
要得出结论，需对比A、B装置的放置方式和实验现象：A中密度较大的NO₂在上方，密度较小的H₂在下方，抽走玻璃片后气体很快混合；B中NO₂在下方，H₂在上方，混合很慢。首先，气体能互相扩散，说明分子在不断运动，且分子间有间隔；其次，A中混合快、B中混合慢，结合气体密度的影响，可得出NO₂与H₂密度的关系。
【解析】
1. 分子在不断运动：两种气体能彼此进入对方，最终颜色一致，说明分子在不停地做无规则运动，这是气体扩散的根本原因。
2. 分子间有间隔：两种气体混合后能均匀分布，说明分子之间存在间隔，一种气体的分子可以进入另一种气体分子的间隔中，因此能形成均匀的混合气体。
3. 气体密度不同：A中NO₂在上方却能快速与下方H₂混合，而B中NO₂在下方，因密度较大，分子运动受重力影响，混合较慢，说明二氧化氮的密度比氢气大。
【答案】
二氧化氮(NO₂)气体的密度比氢气(H₂)的密度大；分子都在不断运动；分子间有间隔
【知识点】
分子的性质、气体密度
【点评】
本题通过对比实验探究分子的基本性质和气体密度的差异，是化学中验证分子性质的典型题目，需结合实验现象分析推导结论，考查学生的实验分析与归纳能力。
【难度系数】
0.6

10. 某兴趣小组探究分子的性质时做了如下实验。
探究一:研究温度对微观粒子运动速率的影响
同学们进行如图1所示实验时闻到强烈的刺激性气味,便对实验装置进行改进(如图2所示)。
＜图1＞
＜图2＞
【实验操作】
步骤一:向 B、D 两支试管中分别加入 5 mL 蒸馏水,各滴入 1~2 滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。
步骤二:向 A、E 两支试管中分别加入 2 mL 浓氨水,立即用带有橡胶塞的导管按图 2 所示连接好,并将试管 E 放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
【分析讨论】
(1)图1实验中能观察到湿润的酚酞试纸变成色。
(2)步骤二中将试管 E 放置在盛有热水的烧杯中,试管 B、D 中先出现颜色变化的是试管 D,由此可得出温度对微观粒子运动速率的影响是。
探究二:研究分子的质量对微观粒子运动速率的影响
【查阅资料】①浓盐酸易挥发出氯化氢气体,浓氨水易挥发出氨气,氨气与氯化氢气体相遇会产生大量白烟,这是因为二者发生反应生成了氯化铵固体;②氨气分子的质量小于氯化氢分子的质量。
【实验操作】如图3所示,烧瓶 A 中盛有浓盐酸,烧瓶 B 中盛有浓氨水,在长玻璃管 c 的外壁上用记号笔做了 d、f、e 三个标记。实验开始时打开弹簧夹 a、b,一段时间后玻璃管中产生大量白烟,而且 d 处白烟最浓厚。
＜图3＞
【分析讨论】
(3)d处白烟最浓厚,说明分子的质量对微观粒子运动速率的影响是。

10.(1)红
(2)温度越高,微观粒子的运动速率越快
(3)分子的质量越大,微观粒子的运动速率越慢

【分析】
首先，探究一的问题(1)：浓氨水会挥发出氨气，氨气与湿润酚酞试纸上的水反应生成氨水，氨水呈碱性，能使无色酚酞变红，因此试纸变红；问题(2)：试管E置于热水中，温度更高，D试管先变色，说明温度越高微观粒子运动速率越快；探究二的问题(3)：氨气分子质量小于氯化氢分子质量，d处白烟最浓厚，说明氨气分子运动更快，氯化氢分子运动更慢，因此分子质量越大，微观粒子运动速率越慢。
【解析】
(1) 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子不断运动，与湿润酚酞试纸上的水结合形成氨水，氨水呈碱性，能使无色酚酞溶液变红，故图1中湿润的酚酞试纸变成红色；
(2) 试管E置于热水中，温度高于试管A，温度越高，微观粒子运动速率越快，因此D试管中的酚酞先变色；
(3) 氨气分子质量小于氯化氢分子质量，d处白烟最浓厚，说明氨气分子运动到d处的速率更快，氯化氢分子运动速率更慢，因此得出分子的质量越大，微观粒子的运动速率越慢。
【答案】
(1)红
(2)温度越高，微观粒子的运动速率越快
(3)分子的质量越大，微观粒子的运动速率越慢
【知识点】
分子的运动，酸碱指示剂的性质
【点评】
本题通过两个对比实验探究分子的性质，结合实验现象分析温度、分子质量对粒子运动速率的影响，实验逻辑清晰，是初中化学分子性质的基础考查题，注重学生的实验分析与结论推导能力。
【难度系数】
0.7