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4. 在进行科学探究时,要在教师指导下明确探究目的,通过实验等方法收集证据。下列化学实验中观察的步骤错误的是
(
A.变化前观察并记录物质的颜色、状态、气味等
B.变化中观察并记录实验现象和能量变化
C.变化后观察物质的形态、外观即可,不用记录
D.对比、分析变化前后的实验现象,总结得失
(
C
)A.变化前观察并记录物质的颜色、状态、气味等
B.变化中观察并记录实验现象和能量变化
C.变化后观察物质的形态、外观即可,不用记录
D.对比、分析变化前后的实验现象,总结得失
答案
C
解析
【分析】
要判断化学实验观察步骤的正误，需明确科学探究中实验观察的三个核心阶段要求：变化前、变化中、变化后均有对应的观察记录要求，同时探究后期需对比分析现象。逐一分析选项即可找出错误步骤。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：实验变化前，需观察并记录物质的颜色、状态、气味等性质，为后续对比提供依据，该步骤正确。
B选项：实验变化中，要观察并记录实验现象（如沉淀、气体生成等）和能量变化（如放热、吸热），该步骤正确。
C选项：实验变化后，需观察并记录物质的形态、外观等，作为分析变化本质的重要证据，“不用记录”的说法错误。
D选项：对比、分析变化前后的实验现象，总结探究的得失，是科学探究的关键环节，该步骤正确。
综上，错误的实验观察步骤是C选项。
【答案】
C
【知识点】
化学实验基本操作；科学探究的基本方法
【点评】
本题考查化学实验观察的规范流程，属于化学实验基础知识点，难度较低，主要考查学生对科学探究中实验观察各阶段要求的掌握情况。
【难度系数】
0.8
要判断化学实验观察步骤的正误，需明确科学探究中实验观察的三个核心阶段要求：变化前、变化中、变化后均有对应的观察记录要求，同时探究后期需对比分析现象。逐一分析选项即可找出错误步骤。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：实验变化前，需观察并记录物质的颜色、状态、气味等性质，为后续对比提供依据，该步骤正确。
B选项：实验变化中，要观察并记录实验现象（如沉淀、气体生成等）和能量变化（如放热、吸热），该步骤正确。
C选项：实验变化后，需观察并记录物质的形态、外观等，作为分析变化本质的重要证据，“不用记录”的说法错误。
D选项：对比、分析变化前后的实验现象，总结探究的得失，是科学探究的关键环节，该步骤正确。
综上，错误的实验观察步骤是C选项。
【答案】
C
【知识点】
化学实验基本操作；科学探究的基本方法
【点评】
本题考查化学实验观察的规范流程，属于化学实验基础知识点，难度较低，主要考查学生对科学探究中实验观察各阶段要求的掌握情况。
【难度系数】
0.8
5. 如图所示，A、B两个集气瓶中充满氧气，瓶底分别装有澄清石灰水和无水硫酸铜（无水硫酸铜为白色固体，遇水会变成蓝色）。某化学兴趣小组为探究蜡烛燃烧的产物，设计了下列实验：
①点燃集气瓶A中的蜡烛，观察到蜡烛燃烧的产物使澄清石灰水变浑浊；
②点燃集气瓶B中的蜡烛，观察到蜡烛燃烧的产物使无水硫酸铜变成蓝色。
(1)以上实验说明蜡烛燃烧的产物有
(2)蜡烛燃烧时，火焰分为三层，分别为
①点燃集气瓶A中的蜡烛，观察到蜡烛燃烧的产物使澄清石灰水变浑浊；
②点燃集气瓶B中的蜡烛，观察到蜡烛燃烧的产物使无水硫酸铜变成蓝色。
(1)以上实验说明蜡烛燃烧的产物有
二氧化碳
、水
。(2)蜡烛燃烧时，火焰分为三层，分别为
外焰、内焰、焰心
，其中外焰
的温度最高，原因是外焰与空气接触最充分
。答案
(1)二氧化碳 水
(2)外焰、内焰、焰心 外焰 外焰与空气接触最充分
(2)外焰、内焰、焰心 外焰 外焰与空气接触最充分
解析
【分析】
要解答本题，需结合实验现象分析蜡烛燃烧的产物，再回忆蜡烛火焰的相关基础知识点：
1. 产物判断：澄清石灰水遇二氧化碳会变浑浊，无水硫酸铜遇水会由白色变为蓝色，根据两个实验的现象可直接确定蜡烛燃烧的产物；
2. 火焰相关：回忆蜡烛火焰的分层结构，以及外焰温度最高的原因，属于基础识记内容。
【解析】
(1) 集气瓶A中澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳（二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊）；集气瓶B中无水硫酸铜变蓝色，说明蜡烛燃烧生成了水（无水硫酸铜遇水变蓝），因此蜡烛燃烧的产物为二氧化碳和水。
(2) 蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层；其中外焰温度最高，原因是外焰与空气（氧气）接触最充分，燃烧反应最完全，释放的热量最多，所以温度最高。
【答案】
(1) 二氧化碳；水
(2) 外焰、内焰、焰心；外焰；外焰与空气接触最充分
【知识点】
蜡烛燃烧产物检验；蜡烛火焰结构
【点评】
本题为基础实验题，结合实验现象考查蜡烛燃烧的产物和火焰特点，知识点基础，难度较低，用于巩固化学实验的基础内容。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需结合实验现象分析蜡烛燃烧的产物，再回忆蜡烛火焰的相关基础知识点：
1. 产物判断：澄清石灰水遇二氧化碳会变浑浊，无水硫酸铜遇水会由白色变为蓝色，根据两个实验的现象可直接确定蜡烛燃烧的产物；
2. 火焰相关：回忆蜡烛火焰的分层结构，以及外焰温度最高的原因，属于基础识记内容。
【解析】
(1) 集气瓶A中澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳（二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊）；集气瓶B中无水硫酸铜变蓝色，说明蜡烛燃烧生成了水（无水硫酸铜遇水变蓝），因此蜡烛燃烧的产物为二氧化碳和水。
(2) 蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层；其中外焰温度最高，原因是外焰与空气（氧气）接触最充分，燃烧反应最完全，释放的热量最多，所以温度最高。
【答案】
(1) 二氧化碳；水
(2) 外焰、内焰、焰心；外焰；外焰与空气接触最充分
【知识点】
蜡烛燃烧产物检验；蜡烛火焰结构
【点评】
本题为基础实验题，结合实验现象考查蜡烛燃烧的产物和火焰特点，知识点基础，难度较低，用于巩固化学实验的基础内容。
【难度系数】
0.7
6. 对蜡烛及其燃烧的探究活动中,下列说法错误的是 (
A.石蜡“硬度小”这一性质属于物理性质
B.“石蜡熔化”属于物理变化
C.“能使澄清石灰水变浑浊”属于二氧化碳的化学性质
D.“石蜡受热形成蒸气”属于化学变化
D
)A.石蜡“硬度小”这一性质属于物理性质
B.“石蜡熔化”属于物理变化
C.“能使澄清石灰水变浑浊”属于二氧化碳的化学性质
D.“石蜡受热形成蒸气”属于化学变化
答案
D
解析
【分析】
要解答本题，需先明确物理性质、化学性质、物理变化、化学变化的定义：①物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如硬度、状态等；②化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质；③物理变化是没有生成新物质的变化，仅涉及状态、形状等改变；④化学变化是生成新物质的变化。接下来逐一分析各选项，判断说法正误。
【解析】
1. 选项A：“石蜡硬度小”不需要通过化学变化体现，属于物理性质，说法正确。
2. 选项B：“石蜡熔化”只是石蜡由固态变为液态，无新物质生成，属于物理变化，说法正确。
3. 选项C：二氧化碳使澄清石灰水变浑浊需通过化学变化（生成碳酸钙）体现，该性质属于化学性质，说法正确。
4. 选项D：“石蜡受热形成蒸气”只是石蜡由固态变为气态，无新物质生成，属于物理变化，而非化学变化，说法错误。
综上，错误说法为D选项。
【答案】
D
【知识点】
物理性质与化学性质；物理变化与化学变化
【点评】
本题考查初中化学入门阶段的基础概念，聚焦物质的变化与性质的区分，难度较低，准确掌握相关定义即可快速解答，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需先明确物理性质、化学性质、物理变化、化学变化的定义：①物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如硬度、状态等；②化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质；③物理变化是没有生成新物质的变化，仅涉及状态、形状等改变；④化学变化是生成新物质的变化。接下来逐一分析各选项，判断说法正误。
【解析】
1. 选项A：“石蜡硬度小”不需要通过化学变化体现，属于物理性质，说法正确。
2. 选项B：“石蜡熔化”只是石蜡由固态变为液态，无新物质生成，属于物理变化，说法正确。
3. 选项C：二氧化碳使澄清石灰水变浑浊需通过化学变化（生成碳酸钙）体现，该性质属于化学性质，说法正确。
4. 选项D：“石蜡受热形成蒸气”只是石蜡由固态变为气态，无新物质生成，属于物理变化，而非化学变化，说法错误。
综上，错误说法为D选项。
【答案】
D
【知识点】
物理性质与化学性质；物理变化与化学变化
【点评】
本题考查初中化学入门阶段的基础概念，聚焦物质的变化与性质的区分，难度较低，准确掌握相关定义即可快速解答，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.8
7. 如图所示,在一个盛有澄清石灰水的容器中放一支燃着的蜡烛,用杯子将蜡烛罩住,杯子内产生的现象是
（
A.蜡烛继续燃烧,液面不变
B.火焰逐渐熄灭,液面下降
C.蜡烛燃烧更旺,液面上升
D.火焰逐渐熄灭,液面上升
（
D
）A.蜡烛继续燃烧,液面不变
B.火焰逐渐熄灭,液面下降
C.蜡烛燃烧更旺,液面上升
D.火焰逐渐熄灭,液面上升
答案
D
解析
【分析】要解决这个问题，需结合蜡烛燃烧的条件、二氧化碳的性质以及气体压强的变化来分析：首先，蜡烛燃烧需要消耗氧气，杯子罩住后杯内氧气有限，氧气耗尽时蜡烛会熄灭；其次，蜡烛燃烧生成的二氧化碳会与澄清石灰水反应，导致杯内气体减少、压强降低，外界大气压会将液体压入杯内，使液面上升，由此判断现象。
【解析】1. 蜡烛燃烧的条件是与氧气接触，当用杯子罩住蜡烛后，杯内氧气量有限，随着蜡烛持续燃烧，氧气逐渐被消耗，当氧气不足以支持燃烧时，火焰会逐渐熄灭；2. 蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，二氧化碳进入澄清石灰水中，发生反应$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}↓ + H_{2}O}$，使杯内气体的量减少，压强小于外界大气压，因此容器中的澄清石灰水会在外界大气压的作用下进入杯子，导致杯内液面上升。综上，杯子内的现象是火焰逐渐熄灭，液面上升，对应选项D。
【答案】D
【知识点】蜡烛燃烧、二氧化碳性质、气体压强变化
【点评】本题综合考查了燃烧条件、二氧化碳与澄清石灰水的反应以及压强变化的知识，需要学生将多个知识点结合分析，属于中等难度的基础应用题，能较好地检验学生对相关知识的掌握程度。
【难度系数】0.5
【解析】1. 蜡烛燃烧的条件是与氧气接触，当用杯子罩住蜡烛后，杯内氧气量有限，随着蜡烛持续燃烧，氧气逐渐被消耗，当氧气不足以支持燃烧时，火焰会逐渐熄灭；2. 蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，二氧化碳进入澄清石灰水中，发生反应$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}↓ + H_{2}O}$，使杯内气体的量减少，压强小于外界大气压，因此容器中的澄清石灰水会在外界大气压的作用下进入杯子，导致杯内液面上升。综上，杯子内的现象是火焰逐渐熄灭，液面上升，对应选项D。
【答案】D
【知识点】蜡烛燃烧、二氧化碳性质、气体压强变化
【点评】本题综合考查了燃烧条件、二氧化碳与澄清石灰水的反应以及压强变化的知识，需要学生将多个知识点结合分析，属于中等难度的基础应用题，能较好地检验学生对相关知识的掌握程度。
【难度系数】0.5
8. 某同学利用如图所示创新实验对蜡烛及其燃烧过程进行探究。当蜡烛燃烧约1 min后，观察到澄清石灰水变浑浊，U形管内出现大量水雾。下列说法不正确的是 （
A.蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化
B.该实验说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水
C.熄灭蜡烛时，观察到的白烟的主要成分是二氧化碳和水蒸气
D.该创新实验现象明显，便于观察
C
）A.蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化
B.该实验说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水
C.熄灭蜡烛时，观察到的白烟的主要成分是二氧化碳和水蒸气
D.该创新实验现象明显，便于观察
答案
C
解析
【分析】
本题是关于蜡烛燃烧探究的选择题，要求选出不正确的说法。解题思路是：逐一分析每个选项，结合蜡烛燃烧的物理变化与化学变化、燃烧产物、白烟成分等知识点，判断选项正误。需明确蜡烛燃烧的过程中既有物理变化又有化学变化，燃烧产物可通过澄清石灰水和水雾检验，蜡烛熄灭后的白烟是石蜡固体小颗粒，而非气体，再结合实验设计的合理性判断选项。
【解析】
逐个分析选项：
1. 选项A：蜡烛燃烧时，石蜡受热熔化属于物理变化，石蜡燃烧生成二氧化碳和水属于化学变化，因此蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化，A说法正确。
2. 选项B：澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳；U形管内出现大量水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，B说法正确。
3. 选项C：蜡烛熄灭时的白烟，是石蜡蒸气遇冷凝华形成的石蜡固体小颗粒，二氧化碳是气体、水蒸气无法形成白烟，因此白烟主要成分不是二氧化碳和水蒸气，C说法错误。
4. 选项D：该创新实验能同时检验蜡烛燃烧的两种产物，现象明显，便于观察，D说法正确。
综上，不正确的说法是选项C。
【答案】
C
【知识点】
蜡烛燃烧产物；物理变化与化学变化；白烟成分
【点评】
本题考查蜡烛燃烧的基础实验知识点，属于初中化学常见的实验探究题，重点区分蜡烛燃烧的变化类型、产物检验及白烟成分，易错点为对白烟成分的判断，需明确白烟是固体小颗粒而非气体。
【难度系数】
0.6
本题是关于蜡烛燃烧探究的选择题，要求选出不正确的说法。解题思路是：逐一分析每个选项，结合蜡烛燃烧的物理变化与化学变化、燃烧产物、白烟成分等知识点，判断选项正误。需明确蜡烛燃烧的过程中既有物理变化又有化学变化，燃烧产物可通过澄清石灰水和水雾检验，蜡烛熄灭后的白烟是石蜡固体小颗粒，而非气体，再结合实验设计的合理性判断选项。
【解析】
逐个分析选项：
1. 选项A：蜡烛燃烧时，石蜡受热熔化属于物理变化，石蜡燃烧生成二氧化碳和水属于化学变化，因此蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化，A说法正确。
2. 选项B：澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳；U形管内出现大量水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，B说法正确。
3. 选项C：蜡烛熄灭时的白烟，是石蜡蒸气遇冷凝华形成的石蜡固体小颗粒，二氧化碳是气体、水蒸气无法形成白烟，因此白烟主要成分不是二氧化碳和水蒸气，C说法错误。
4. 选项D：该创新实验能同时检验蜡烛燃烧的两种产物，现象明显，便于观察，D说法正确。
综上，不正确的说法是选项C。
【答案】
C
【知识点】
蜡烛燃烧产物；物理变化与化学变化；白烟成分
【点评】
本题考查蜡烛燃烧的基础实验知识点，属于初中化学常见的实验探究题，重点区分蜡烛燃烧的变化类型、产物检验及白烟成分，易错点为对白烟成分的判断，需明确白烟是固体小颗粒而非气体。
【难度系数】
0.6
