请根据对联常识,将下列词语组合成一副对联,号召同学们热爱劳动。
雄心 巧手 万代春 可创 能绘 千秋业
上联：
下联：

上联：雄心可创千秋业
下联：巧手能绘万代春

“培养社会主义建设者和接班人”是教育的根本任务。请从家庭、学校、社会三个角度，
分别提出一条具体建议，说明如何为青少年的全面发展营造良好的环境。

①家庭：注重言传身教，营造积极向上的家庭氛围，鼓励孩子承担家务、广泛阅读、参与社会实践。
②学校：优化课程设置，开设多样化社团与实践课程，建立多元评价体系，减轻唯分数倾向，强化德育与劳动教育实践。
③社会：完善公益性文化、科技、体育场所供给，丰富相关公益活动，大力宣传德智体美劳全面发展的先进典型，持续整治不利于青少年健康成长的社会环境。

1. 阅读下面的文段，回答问题。(10分)
在深入学习中华优秀传统文化的过程中，我们深刻感受到深入挖掘和阐发其时代价值的重要意义。其中，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等思想，要真正融入我们的血脉，化为我们的思想，从而丰富我们的文化底蕴，提升我们的文化素养。
当然，在这一过程中，我们要努力做到心无旁wù地刻苦钻研，脚踏实地、知行hé一。①我们要努力让收藏在馆所里的文物、在大地上陈列的遗产、书写在古籍里的文字成为教书育人的丰富资源，②在参观文化遗迹的亲身经历中，感受中华文化的魅力，触摸中华文化的脉络，了解中华文化的变迁。
总之，这是一项需要坚持不xiè的长期功课。唯有如此，我们才能在系统的文化学习与真切的实践体验中，持续感受中华文化的魅力，汲取中华文化的精髓，真正肩负起让中华优秀传统文化基因代代相传的使命。
(1)文段中加点的字注音不正确的一项是(3分) ()
A. 挖掘(jué) 阐发(chǎn)
B. 崇正义(chóng) 血脉(xuè)
C. 底蕴(yùn) 魅力(mèi)
D. 汲取(jí) 精髓(suí)
(2)根据拼音写汉字。(3分)
心无旁wù()
知行hé()一
坚持不xiè()
(3)文段中画横线的两个句子有语病，请提出修改意见。(4分)
①
②

(1)D 解析：“髓”应读“suǐ”。
(2)骛 合 懈
(3)①应将“在大地上陈列的遗产”改为“陈列在大地上的遗产”。
②应改为“了解中华文化的变迁，触摸中华文化的脉络，感受中华文化的魅力”。

2. 阅读下面的文段，回答问题。（10分）
①奋斗是青春最亮丽的底色。②
，平均年龄仅三十出头的青年才俊让“中国北斗”闪耀全球；，青年建设者让“中国桥”“中国路”跨越山海；，年轻运动员以拼搏精神让五星红旗高高飘扬。③无数青年用实际行动证明，青春的价值不在于索取，而在于奉献，不在于空谈，而在于实干。④新时代的中国青年，当以青春之我、奋斗之我投身于伟大事业，怀壮志、负重任，在践行使命中绽放青春绚丽之花。
（1）请提取第①句的主干，写在下面的横线上。（4分）

（2）根据文段内容，请将下列语句依次填入第②句的横线处。（只填序号）（3分）
A. 在重大工程一线
B. 在科技创新的前沿
C. 在竞技赛场上
（3）第③句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。（3分）

(1)奋斗是底色。
(2)B A C
(3)将“而在于奉献”后的逗号改为分号。