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阅读下面的材料,回答问题。(10分)
材料一 ①“课间回来了”“体育课变多啦”“大课间变长啦”——新学期伊始,不少孩子和家长欣喜地发现校园新变化。看,照片上的孩子们身上有汗、眼里有光。一张张笑脸,是对校园微改革的最佳回应。
②中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时,如何实现?有的地方和学校将课间由10分钟延长至15分钟,有的试点每天1节体育课,有的上下午各安排一次不少于30分钟的大课间体育活动,等等。
③一日生活里,时长分配的变化折射出育人理念之变。由只关注课堂教学到课内外兼顾,由忍不住拖堂到催着学生玩耍,变化的是由“分数第一”到“健康第一”的“优先序”,由侧重“智育”到德智体美劳全面发展的“加减法”。促进学生健康成长、全面发展,正成为人们的共识。
④但是实践中,个别现象值得注意:有的学校课间延长了,但出于安全等考虑,仍限制学生课间上下楼、去操场;运动时间更多了,但有的学校仅组织统一跑圈、做操,学生缺少自由探索、发展兴趣的空间……
(选自《不只是时间的变化》,《人民日报》,有改动)
材料二 ①无论是外在体魄还是内在心性,体育于有形与无形中助力青少年健康成长。数据显示,“小胖墩”“小眼镜”的出现有近年增长之势。国家卫生健康委印发的《肥胖症诊疗指南(2024年版)》显示,在6~17岁的青少年儿童中,超重率和肥胖症患病率分别为11.1%和7.9%;6岁以下儿童的超重率和肥胖症患病率,分别为6.8%和3.6%。
②全国政协委员、国家体育总局运动医学研究所副所长认为,如果孩子每天有两小时在阳光下的户外活动,视力能得到大幅度改善,对骨骼发育、心肺功能等都有益处。在这之外,体育还具备附加属性,“一起运动能培养孩子们的社交能力”。拼搏精神、团队协作、积极进取,这些优秀品质都能从体育中锤炼而来。
(选自《我们距离“身体能出汗”的体育课还有多远?》,中国新闻网,有改动)
材料三 ①为了让学生增强体质、享受运动快乐,献唐学校打造了体育社团超市,足球、篮球、乒乓球、排球、跳绳等20多个体育项目陆续“上新”。学生可根据自己的兴趣爱好,选择参与。
②为了满足更多学生的运动需求,体育社团规模不断扩大。谁来当教练?从学校里的体育教师到聘请校外培训机构的老师、专业教练,学校广泛挖掘社会资源,建立起一支专业体育师资队伍。
③“稳住心态!”“注意落点变化!”乒乓球桌旁,学校外聘的专业教练正指导学生们训练。像她一样的专业教练,献唐学校共聘请了6名。
④献唐学校的体育社团超市,是日照市近年来探索体教融合发展新路径的一个缩影。通过设置“选修+必修”的体育课程,学生可自主选择练习喜欢的运动项目。截至目前,日照市中小学共有体育社团超1300个,开设运动类特色课程100多门。
(选自《学校里开起体育社团超市》,《人民日报》,有改动)
材料四 ①西安市多所学校,因地制宜,差异化创新,展现了体育育人的多维可能。
②西安市经济技术开发区第二学校将体育改革定义为“一场基于科学的系统实验”,通过“场域再造”破解课间15分钟难题。走廊变身“跳房子竞技场”,让低年级孩子非常开心。
③西安市雁塔区高新路小学构建了“4+1”“3+1+1”的课程模式,将传统文化融入运动场景。其阳光大课间,上午安排了35分钟融合腰鼓操、民族舞、戏曲操,下午安排了30分钟专项活动,覆盖足球、武术等项目。
④西安市雁塔区西影路小学以“立体重构”书写空间奇迹,采用七巧板式运动版图,将教学楼划分为“三院两廊一操场”40余个微型运动区,将楼梯围墙改造为挑战区,实现“移步换景皆可运动”。
⑤记者在西安市曲江第四小学采访时了解到,学校将操场变为“人生实验室”,以竞技重塑学生品格。学校通过“班级擂台赛”“年级联赛”激发内驱力,让学生日均运动量提升了40%,冲突事件也减少了25%。体育教研组组长创新设计“小范围体能操”,从而化解了场地限制的问题。
(选自《西安各校探索体育课教学新场景》,《三秦都市报》,有改动)
3. 为什么体育教育越来越受到重视?请结合材料一、材料二简要概括。(3分)
4. 在加强体育教育建设的过程中,材料三、材料四给我们提供了哪些可以借鉴的经验?(4分)
5. 下列对材料内容的有关表述,不正确的一项是(3分) ()
A. 各地对如何加强体育教育建设展开了创新且积极的探索和实践,但仍有落实不好的现象。
B. 时长分配的变化体现出人们的教育观从侧重“智育”变成了注重德智体美劳的全面发展。
C. 只要孩子每天有两小时在阳光下进行户外活动,就能改善视力并提高身体素质。
D. 青少年一起参与体育活动有利于培养他们的社交能力,也有利于形成其他优秀品质。
材料一 ①“课间回来了”“体育课变多啦”“大课间变长啦”——新学期伊始,不少孩子和家长欣喜地发现校园新变化。看,照片上的孩子们身上有汗、眼里有光。一张张笑脸,是对校园微改革的最佳回应。
②中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时,如何实现?有的地方和学校将课间由10分钟延长至15分钟,有的试点每天1节体育课,有的上下午各安排一次不少于30分钟的大课间体育活动,等等。
③一日生活里,时长分配的变化折射出育人理念之变。由只关注课堂教学到课内外兼顾,由忍不住拖堂到催着学生玩耍,变化的是由“分数第一”到“健康第一”的“优先序”,由侧重“智育”到德智体美劳全面发展的“加减法”。促进学生健康成长、全面发展,正成为人们的共识。
④但是实践中,个别现象值得注意:有的学校课间延长了,但出于安全等考虑,仍限制学生课间上下楼、去操场;运动时间更多了,但有的学校仅组织统一跑圈、做操,学生缺少自由探索、发展兴趣的空间……
(选自《不只是时间的变化》,《人民日报》,有改动)
材料二 ①无论是外在体魄还是内在心性,体育于有形与无形中助力青少年健康成长。数据显示,“小胖墩”“小眼镜”的出现有近年增长之势。国家卫生健康委印发的《肥胖症诊疗指南(2024年版)》显示,在6~17岁的青少年儿童中,超重率和肥胖症患病率分别为11.1%和7.9%;6岁以下儿童的超重率和肥胖症患病率,分别为6.8%和3.6%。
②全国政协委员、国家体育总局运动医学研究所副所长认为,如果孩子每天有两小时在阳光下的户外活动,视力能得到大幅度改善,对骨骼发育、心肺功能等都有益处。在这之外,体育还具备附加属性,“一起运动能培养孩子们的社交能力”。拼搏精神、团队协作、积极进取,这些优秀品质都能从体育中锤炼而来。
(选自《我们距离“身体能出汗”的体育课还有多远?》,中国新闻网,有改动)
材料三 ①为了让学生增强体质、享受运动快乐,献唐学校打造了体育社团超市,足球、篮球、乒乓球、排球、跳绳等20多个体育项目陆续“上新”。学生可根据自己的兴趣爱好,选择参与。
②为了满足更多学生的运动需求,体育社团规模不断扩大。谁来当教练?从学校里的体育教师到聘请校外培训机构的老师、专业教练,学校广泛挖掘社会资源,建立起一支专业体育师资队伍。
③“稳住心态!”“注意落点变化!”乒乓球桌旁,学校外聘的专业教练正指导学生们训练。像她一样的专业教练,献唐学校共聘请了6名。
④献唐学校的体育社团超市,是日照市近年来探索体教融合发展新路径的一个缩影。通过设置“选修+必修”的体育课程,学生可自主选择练习喜欢的运动项目。截至目前,日照市中小学共有体育社团超1300个,开设运动类特色课程100多门。
(选自《学校里开起体育社团超市》,《人民日报》,有改动)
材料四 ①西安市多所学校,因地制宜,差异化创新,展现了体育育人的多维可能。
②西安市经济技术开发区第二学校将体育改革定义为“一场基于科学的系统实验”,通过“场域再造”破解课间15分钟难题。走廊变身“跳房子竞技场”,让低年级孩子非常开心。
③西安市雁塔区高新路小学构建了“4+1”“3+1+1”的课程模式,将传统文化融入运动场景。其阳光大课间,上午安排了35分钟融合腰鼓操、民族舞、戏曲操,下午安排了30分钟专项活动,覆盖足球、武术等项目。
④西安市雁塔区西影路小学以“立体重构”书写空间奇迹,采用七巧板式运动版图,将教学楼划分为“三院两廊一操场”40余个微型运动区,将楼梯围墙改造为挑战区,实现“移步换景皆可运动”。
⑤记者在西安市曲江第四小学采访时了解到,学校将操场变为“人生实验室”,以竞技重塑学生品格。学校通过“班级擂台赛”“年级联赛”激发内驱力,让学生日均运动量提升了40%,冲突事件也减少了25%。体育教研组组长创新设计“小范围体能操”,从而化解了场地限制的问题。
(选自《西安各校探索体育课教学新场景》,《三秦都市报》,有改动)
3. 为什么体育教育越来越受到重视?请结合材料一、材料二简要概括。(3分)
4. 在加强体育教育建设的过程中,材料三、材料四给我们提供了哪些可以借鉴的经验?(4分)
5. 下列对材料内容的有关表述,不正确的一项是(3分) ()
A. 各地对如何加强体育教育建设展开了创新且积极的探索和实践,但仍有落实不好的现象。
B. 时长分配的变化体现出人们的教育观从侧重“智育”变成了注重德智体美劳的全面发展。
C. 只要孩子每天有两小时在阳光下进行户外活动,就能改善视力并提高身体素质。
D. 青少年一起参与体育活动有利于培养他们的社交能力,也有利于形成其他优秀品质。
答案
3. ①教育理念的转变。②学生身体素质降低。③体育对青少年的身心健康十分重要。
4. ①开设体育社团，让学生的选择多样化。②广泛挖掘社会资源，建立专业体育师资队伍。③因地制宜，合理使用学校空间。④将运动和传统文化相结合。
5. C 解析：结合材料二第②段中“全国政协委员、国家体育总局运动医学研究所副所长认为，如果孩子每天有两小时在阳光下的户外活动，视力能得到大幅度改善，对骨骼发育、心肺功能等都有益处”可知，孩子每天两小时在阳光下进行户外活动对视力和身体素质有好处，但不是“只要……就……”的绝对关系，C项说法过于绝对。
4. ①开设体育社团，让学生的选择多样化。②广泛挖掘社会资源，建立专业体育师资队伍。③因地制宜，合理使用学校空间。④将运动和传统文化相结合。
5. C 解析：结合材料二第②段中“全国政协委员、国家体育总局运动医学研究所副所长认为，如果孩子每天有两小时在阳光下的户外活动，视力能得到大幅度改善，对骨骼发育、心肺功能等都有益处”可知，孩子每天两小时在阳光下进行户外活动对视力和身体素质有好处，但不是“只要……就……”的绝对关系，C项说法过于绝对。
